第2课《缝沙包》（一等奖创新教案）-四年级下册劳动苏教版

第2课《缝沙包》（一等奖创新教案）-四年级下册劳动苏教版第2课《缝沙包》（教学设计）-四年级下册劳动苏教版

教学目标：

知识与技能目标：

明确沙包的缝制步骤，了解缝制沙包的制作技巧，利用基本针法缝制自己喜欢的沙包，培养学生的动手操作能力。

过程与方法目标：

通过自主探究、小组合作、教师演示等方法掌握缝沙包的步骤，动手动脑大胆创新缝制沙包。

情感态度与价值观目标：

通过实践活动，对制作布艺作品产生浓厚的兴趣，增强劳动意识，培养认真、细心的习惯和自信心。

教学重点：

掌握缝制沙包的方法和技巧。

教学难点：

设计缝制不同形状的沙包。

教学策略建议教法建议：

演示法、讲解法。

学法建议：自主探究与小组合作相结合。

教学准备：

教师准备：课件、沙包样品、针、线、剪刀、各色布片、填充物。

学生准备：针、线、彩笔、尺子、剪刀、各色布片、填充物（沙子、粮食）。

教学过程：

课前交流：

师：同学们，我听说咱们六年级三班是全校最优秀的班级之一，你们同意吗？（同意）我还听说来这儿上课的24位同学是三班最优秀的同学，同意吗？（同意）恩，优秀的同学一定会有优秀的表现。你们在这节课上会怎样表现自己呢？

生1：认真听讲。

生2：积极回答问题。······

师：同学们对自己都提出了要求，能不能做到呢？我们先来玩个游戏测验一下。游戏规则是这样的。哪位同学来读一读？（指生读）

课件1：游戏规则：老师出示文字卡片，一位同学通过表情、动作等方式表演，其他同学猜一猜是哪种体育活动。

师：这个游戏需要一位主角。哪位同学愿意担任表演任务？（好，这位同学请到前面来。）同学们要仔细看哟。（师出示卡片）

（开始游戏：体育活动为做广播操、打乒乓球、踢足球、转呼啦圈）

师：掌声送给这位同学，感谢他的精彩表演。好，请回到座位。通过这个小游戏，老师看到了你们的精彩表现。希望在这节课中，同学们更加出色！你准备好了吗？上课！

（一）情景引入

师：刚才我们谈到了几种体育活动，老师也想起了小学时最喜欢的游戏活动，现在回忆起来，仍然充满快乐。和大家分享一下。课件：玩沙包视频看了这个短片，你想说些什么？

生1：玩沙包非常快乐。

师：是的，从他们的表情和欢笑声中我们可以感受的到。你来说。

生2：沙包的玩法很多。（你看得很仔细。）

生3：我们平时多玩沙包有益于身体健康。

师：是啊！一个小小的沙包，玩法多样。玩沙包既开心有趣又有益于我们的身体健康。这节课我们就一起来学习缝沙包。（贴课题：缝沙包）自己动手缝个沙包来玩。

师：平时你们都玩过什么样的沙包？

生1：正方体。

生2：六块布缝成的沙包。

师：沙包除了这种我们最常见的正方体形状之外，还有许多样式呢！今天，老师就带来了一些（出示沙包）。看，你喜欢哪一个？

生1：我喜欢三角形的沙包，小巧精致。

生2：我觉得正方体的沙包比较饱满，更好玩一些。（是的，我们平时玩的最多的就是六块布缝制的正方体沙包了。）

生3：五角星的沙包很有创意，我喜欢。

生4：我喜欢那个带耳朵的沙包，很可爱。

师：是的，这可是老师的得意之作。只是它仅有一对耳朵，还不够完整，相信经过同学们的双手它会变得漂亮。

【设计意图：首先以视频的方式调动学生的情绪，吸引学生的注意力，让学生对沙包玩法有一个大致的了解。然后通过呈现各式各样的沙包，从而激发他们学习缝沙包的热情，有效地调动了学生学习的积极性和主动性。】

（二）学习探究

1、了解缝沙包的材料师：这些沙包虽然形态各不相同，但缝制时需要的工具和材料是大致相同的。谁知道缝沙包需要用到哪些材料和工具？

生1：直尺、布、针、线、剪刀、沙子。

生2：还需要彩笔。

师：是的。缝沙包需用的材料和工具有···课件：缝沙包需要的材料和工具

师：来，大家一起读。（生齐读）

2、交流缝沙包的步骤以及注意要点。

师：材料准备好了，应该怎样缝沙包呢？请同学们在小组内交流。（生在小组内交流缝沙包的步骤。）

师：交流完成的小组请以漂亮的坐姿告诉老师。哪一组先来汇报？

生1：做沙包首先用剪刀剪出形状，接着用针缝，然后装好沙子，最后封口。

师：需要经过裁剪、缝合、装沙、封口这几个步骤。谁还想补充？

生2：我们认为缝好以后要把布反过来，毛边放里面更美观。

师：你的心真细！教师根据学生的回答粘贴板书：裁剪一缝合一翻面一装沙一封口

师：在经过同学们交流、探究，我们知道了缝沙包需要裁剪一缝合一翻面一装沙一封口这几步。你觉得哪个步骤比较难？

生：缝合。

师：是的，缝合是我们制作沙包的关键一步。这一环节的操作要领是什么呢？

生1：我认为缝合的时候要慢一些，缝严实。

生2：我觉得要得要密一些。

师：是的，针脚要细密，防止沙子外漏。老师先缝一些，你们看看是否满意？（师演示：缝合）

生：不满意。

师：为什么？

生：缝歪了，不好看。

师：是的，沙包要既结实又美观大家才更喜欢玩。那我们要怎么缝呢？

生：缝成一条直线。

师：对。所以这一步骤的操作要领是什么？

生：针脚细密、缝成直线。

师：说得很好，这一步掌握了吗？

生：掌握了。

师：缝沙包看起来简单，其实还是有一定技巧的！同学们看看，老师是怎样缝沙包的吧！

课件：缝沙包视频。

解说：今天，我们学习缝制一款简单的沙包。

第一步裁剪：用尺子和彩笔在布上划出需要的尺寸，布片大小适中。然后用剪刀剪下来。使用剪刀时，要注意安全。

第二步对折：把带有花纹的一面（正面）朝里，上下两面重合。

第三步缝合：用常用的平针缝制，可以一针一针的缝，也可以连续缝几针，再抽线以加快速度。缝制过程中注意保持针脚细密，缝成一条直线。瞧，两条边都缝完了。第三条边缝到2/3处即可。下一步是翻面：把毛边放在里面，注意两角用手指抻一下更美观。接下来是装沙：沙要适量，不能超过沙包的三分之二。

最后一步是封口：先把布的毛边往里掖一下，然后沿着刚才的地方往下缝，要完全缝严。最后一针缝完打紧结，剪下多余的线。好了，一个简单的沙包缝完了。

师：沙包做好了，你学会了吗？

生：学会了。

师：回答的那么肯定。老师先来考考你们。老师缝沙包的步骤和你的有什么不同？

生：我们通常剪下六块布，然后缝合。老师只剪了一块布就缝成了一个沙包。

师：所以，老师剪完合适的布后，怎么做的呢？

生：把布对折。

师：是的。对折也有技巧呢！你发现了吗？

生：把布的正面朝里再对折。

师：你观察的很仔细。老师缝的沙包虽然步骤多了，但是操作起来比较简单。你打算缝一个什么样的沙包呢？

生1：我想缝制一个简单的正方形沙包。比较容易学会。

师：脚踏实地，从基本做起。

生2：我想在沙包上加一朵小花，让我的沙包显得与众不同。

师：你的想法很有创意。

【设计意图：让学生分组讨论、全班汇报、观看视频等方式，使学生明白了缝沙包的步骤和要领。学生通过主动学习而获得知识，从而培养了学生的小组合作探究能力，并且记忆深刻。】

（三）动手实践

师：同学们都设计好了沙包的样子，老师也对你们的作品充满了期待。在同学们操作之前，老师送你们几点提示。

课件：温馨提示：

1、注意安全，互帮互助。

2、自主设计，缝制个性沙包。

3、组内推选，分享缝制经验。许多同学都迫不及待了，开始吧！课件：播放背景音乐，并存与“温馨提示”页面。学生缝制沙包，教师巡视指导，发现问题及时解决。

【设计意图：学生在教师辅导与引导下，按照自己的兴趣、爱好进行自主缝制，从而获得了成功，培养了自信，享受到了学习的乐趣。】

（四）展示评价

师：好，大多数同学都缝好了。请同学们放下手中的工作，坐好。每组评选出一个最满意的沙包，展示并介绍缝制方法。

生1：我先剪了一块尺寸大小的布，然后经过对折、缝合，然后翻面、装沙、封口就做成了一个简单的沙包。

师：按照学习的步骤做成了一个简单漂亮的沙包。你学得很扎实。请这组同学来展示一下。

生2：我缝制了一个三角形的沙包。首先设计好沙包的形状，然后按照学习的缝沙包的步骤缝，最后加以修饰。

师：这位同学的沙包很有创意，从设计到手工，处处展现了他的细心、耐心、用心。展示的这几个沙包，你最喜欢哪一个？

生：我最喜欢······

师：说说你的理由。

生：与众不同有创意。

师：创新产品能够得到大家的关注和青睐。掌声送给这个同学也送给自己。

【设计意图：让学生参与小组内评选、班级展示，分享缝制沙包的经验，这样充分发挥小组合作的优势，集中学生集体的智慧，帮助学生进一步掌握缝沙包的方法。】

（五）拓展延伸

师：同学们真了不起，这么短的时间就学会了缝沙包。其实，学会得不仅仅是缝沙包呢，我们还可以利用缝沙包的技术做其它物品呢！

课件：缝制沙包技术的利用视频师：还可以利用缝沙包的技术做收纳筐、地垫。还能做各式各样的小饰品呢！（课件：布艺图片）

师：劳动创造美好生活，劳动给我们带来了快乐。希望同学们成为劳动的参与者，快乐的传递者！

课下