第一单元 古代文明的产生与发展 单元复习课件2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 册

《中外历史纲要》下第一单元复习课第1课文明的产生与发展1、人类文明产生的根本原因生产力的发展2、人类文明产生的前提农业和畜牧业的产生3、人类文明产生的标志①私有制和阶级的出现②文字的出现③国家的形成4、人类社会的三次大分工①农业和畜牧业②手工业③文化创作和管理工作一、人类文明的产生二、古代文明的多元特点1、古代文明的诞生区域①两河流域——西亚文明②尼罗河流域——古埃及文明③印度河和恒河流域的古印度文明④巴尔干半岛南部和爱琴海地区的古希腊文明⑤黄河和长江流域的中华文明2、古代文明的特征①社会形态②相互关系：多元3、西亚文明（两河流域文明）的自然环境、政治制度、法典、文字、文学分别是什么？4、古埃及文明的自然环境、政治制度、文字、历法、建筑分别是什么？君主专制《汉谟拉比法典》楔形文字《吉尔伽美什史诗》奴隶制君主专制象形文字太阳历金字塔5、古代印度文明的政治制度、宗教分别是什么？种姓制度、佛教6、古代希腊文明的代表城邦及其政治制度分别是什么？斯巴达雅典7、古代希腊文明的自然环境塑造了怎样的民族性格？开拓进取、勇于冒险、乐于创新8、《汉谟拉比法典》的地位、目的、特点地位:世界上第一部较为完整的……目的：维护统治阶级的利益特点：保护私有财产、君权神授、宣扬同态复仇、维护奴隶制……9、种姓制度的实质、特点、影响实质：严格的社会等级制度目的：贵贱分明、时代详细、职业世袭、实行内婚特点：激化社会矛盾、严重阻碍了社会的发展10、雅典民主政治的表现、特点、意义、启示表现：抽签选举、公民大会、津贴制度特点：人民主权、轮番而治第2课古代世界的帝国与文明的交流1、古代不同文明扩展的方式分别是什么？①农耕文明：武力扩张②海洋文明：殖民和移民一、古代文明的扩展2、波斯帝国的地位、政治制度（中央和地方）、灭亡的时间①世界上第一个横跨亚非欧三洲的大帝国②君主专制制度、行省制度③BC.4C晚期3、波斯、亚历山大、罗马帝国的共同特征是什么？①武力征服下形成②君主专制、强调君权神授③对地区影响深远④重视交通建设二、古代世界的帝国4、亚历山大东征的评价和启示5、古代文明交流的总趋势交往不断增多、相互影响不断扩大6、希腊的哪些成就分别从何传入7、世界文明之间交流的主要途径①经贸往来②人口迁徙③军事征服④国家统一冶铁、雕刻、神话、农耕课堂即时训练大河流域孕育了灿烂的古代人类文明，以下是最初文明出现于东亚黄河流域、西亚的两河流域及北非的尼罗河流域标志性图片，它们的共同的特征是（

）A．神权与政权相结合 B．农业与商业相结合C．专制与法制相结合 D．君主与民主相结合【详解】根据材料中图片信息并结合所学可知，甲骨文主要是上超人刻写的占卜记录，汉谟拉比法典石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕以此象征君权神授，埃及金字塔是古埃及的帝王(法老)陵墓，这与古埃及人的宗教信仰（人的肉体死亡以后，灵魂是永存的）密切相关，而狮身人面像则是天才的设计师从古代的神话（把负责保护本部落安全、抵御外来之敌的酋长常常被比作勇猛的狮子；在神话故事里，狮子又是陵墓和庙宇等圣地的卫士）和山的外形中汲取了灵感，把小山雕琢成哈夫拉的头像和狮子的身躯，把象征人的智慧与狮子的勇猛集合于一身。综合以上信息可以得出“神权与政权相结合”是三者的共同特征，A项正确；B、C、D无法从材料中获得。A有关《荷马史诗》作者的生平虽然没有留下可靠的史料记载，但是十几个希腊城邦却都自称是荷马的故乡，柏拉图也说“荷马教育了希腊人”；古罗马文学家维吉尔仿照《荷马史诗》歌颂罗马帝国和屋大维；德意志哲学家尼采以荷马为标志，把古希腊时代分为前荷马时期和后荷马时期。由此可以深刻认识到（

）A．文化名人成为民族荣誉的代表 B．伟大作品具有教育的重要功能C．文史经典能够产生隽永的影响 D．史诗首先要求内容的真实准确【详解】根据材料信息“荷马教育了希腊人”“古罗马文学家维吉尔仿照《荷马史诗》歌颂罗马帝国和屋大维；德意志哲学家尼采以荷马为标志，把古希腊时代分为前荷马时期和后荷马时期。”可见《荷马史诗》对古希腊文化影响深远，文史经典能够产生隽永的影响，C项正确；材料的主旨信息是文史经典能够产生隽永的影响，并非文化名人成为民族荣誉的代表，排除A项；材料不仅涉及到伟大作品的教育功能，排除B项；材料未涉及史诗内容的准确性，排除D项。故选C项。C古代雅典社会流行“感激”的观念，即对施恩者存在着强烈感激之心。由此，雅典富有的公民乐于捐助各种社会公共服务的费用，这使得他们可以在诉讼中通过夸耀自己对城邦及公众的慷慨获得陪审团的好感、在选举投票活动中获得公民们的支持。这说明古代雅典（

）A．富裕阶层长期把持城邦政治 B．人文主义观念深入人心C．政治公正性受财产多寡影响 D．民主政治缺乏程序正义【详解】根据题干材料可知，富裕公民通过捐助等方式，使其在诉讼、选举中相较一般公民更有优势，说明雅典民主政治运行受到财富的影响，呈现不公平、不平等的一面，C项正确；材料仅能看出富裕公民在诉讼、选举中相较一般公民更有优势，但无法体现富裕阶层长期把持城邦政治，排除A项；人文主义指倾向于对人的个性关怀、以人为本的思想理念，与题干表达的信息无关，排除B项；程序正义指裁判过程的公平和法律程序的正义，富有公民获得更多政治权益的方式，依然遵循民主政治运行的程序，排除D项。故选C项。C考古学家在英国东南部的科尔切斯特发掘了一座约建于公元45年的罗马车营遗址，通过粪便化石考证，确认守军的食物有英国北部的野兔、地中海沿岸的尤花果、欧洲大陆草原的牛肉以及西亚的椰枣等。这反映了当时罗马帝国境内（

）A．农业技术的进步 B．长途贸易与货币经济繁荣C．边疆治理的稳定 D．不同地区经济联系的加强【详解】根据材料并结合所学知识可知，考古学家发现，在罗马车营遗址，经考证确认在遗址中有英国北部的野兔、地中海沿岸的尤花果、欧洲大陆草原的牛肉以及西亚的椰枣等，反映各地区之间经济联系的加强，D项正确；材料未涉及农业技术的发展，排除A项；长途贸易与货币经济繁荣与材料主旨不符，排除B项；材料未涉及边疆治理的相关信息，排除C项。故选D项。D8阿摩利人是来自两河流域西部的叙利亚地区的游牧部落，进入两河流域的乌尔第三王朝后，他们很快掌握了阿卡德楔形文字，于是得以从事信使、商人、牧羊人等各种职业，甚至担任政府的高级官吏。很多阿摩利人还通过服兵役的方式，成为乌尔军队的重要组成部分。阿摩利人的这些转变（

）A．反映了古巴比伦农耕文明的高度繁荣 B．增进了其对两河流域文化的认同感C．凸显了两河流域多元文化的交流互鉴 D．体现了古代两河流域文明的封闭性【详解】根据材料“他们很快掌握了阿卡德楔形文字，于是得以从事信使、商人、牧羊人等各种职业，甚至担任政府的高级官吏。很多阿摩利人还通过服兵役的方式，成为乌尔军队的重要组成部分”可知，阿摩利人学习并逐步掌握了乌尔王朝的文化和服兵役，增进了其对两河流域文化的认同感，B项正确；材料无法反映古巴比伦农耕文明的高度繁荣，排除A项；材料只提到两河流域文化，不属于多元文化，排除C项；阿摩利人吸收两河流域文化，说明其文明的开放型，排除D项。故选B项。B13．在北叙利亚的入海口地区，有一处名为阿尔米纳（活跃时间为公元前8世纪到公元前4世纪末）的考古遗址。在这里发现了大量的古希腊陶器，其出土的石板首饰铸模具上出现的短桑葚式吊圆形耳环是叙利亚式的。在公元前7世纪的塞浦路斯、西里西亚和意大利的墓葬中都发现此种耳环的银制品。这反映出（

）A．区域文明呈现出开放性 B．不同文化具有同源性C．地理环境决定文明走向 D．早期文明的交流互鉴【详解】据材料信息，叙利亚地区的考古遗址中发现了希腊的物品，塞浦路斯、西里西亚和意大利的墓葬中发现了叙利亚式物品，D项正确；材料未说明文明出现方式，不能说明区域文明呈现出开放性，排除A项；材料未涉及“同源”，排除B项；材料未涉及地理环境与文明关系，排除C项。故选D项。D17．诺亚与洪水的故事是欧洲在中世纪以来文学艺术中最常见的题材之一。而且包括巴比伦、希腊、印度、中国等文明古国在内，世界各地绝大多数文化中都有形形色色的世界大洪水传说。这类传说体现了（

）A．早期人类文明的共性 B．宗教神学的广泛传播C．远古生态环境的恶劣 D．人文思想的初步觉醒【详解】世界各地绝大多数文化中都有形形色色的世界大洪水传说，说明早期人类文明存在共性，A项正确；大洪水传说形形色色，并不一致，无法体现宗教神学的广泛传播，排除B项；材料反映早期人类文明的共性，并非强调远古生态环境的恶劣，排除C项；人文思想强调人的价值，材料信息与人文思想无关，排除D项。故选A项。A18．柏拉图认为"学园""作为统治者的一个训练基地，不仅仅是维护一种特殊的政治理论，而且还对那些已经获得政权的成员们，提供实际的指导"，因此"学园"积极承担政治咨询和法律的修改、制定等工作。这反映了柏拉图的“学园”（

）A．注重发挥教育的经济功能 B．关注公民的个性解放C．传承了古希腊的城邦文化 D．致力于维护民主政治【详解】根据所学可知，古希腊城邦政治文化是一种公民政治，公民热心于政治活动，而柏拉图的"学园"训练“统治者”，进行政治咨询工作等，都体现了这种城邦政治文化，C项正确；材料体现的是政治功能，而非经济功能，排除A项；材料不涉及个性解放问题，排除B项；材料看不出维护民主政治，只能看出其积极参与政治，排除D项。故选C项。C希腊崇尚竞技，视运动员为对城邦有功绩的人。根据普鲁塔克记载，梭伦规定在地峡竞技会获胜可以得到100德拉克马的奖金，在奥林匹亚竞技会获胜可以得到500德拉克马的奖金。获胜者还将获得前排观剧、终身公餐的资格与纪念奖品。这反映了当时雅典（

）A．强化民众对城邦凝聚力 B．精英阶层是民主政治主体C．忽视了公民的政治素养 D．人文主义思想的广泛传播【详解】根据材料中“崇尚竞技”“得到100德拉克马的奖金”“获得前排观剧、终身公餐的资格与纪念奖品”等信息可知，梭伦时期对那些在竞技会中获胜的运动员实行一系列奖励措施，以此来激发公民热爱城邦的荣誉感，从而强化对城邦的凝聚力，A项正确；结合所学知识可知，雅典民主政治的主体是城邦公民，排除B项；重视竞技的获胜者并不能说明忽视了城邦公民的政治素养，排除C项；人文思想与材料主旨无关，排除D项。故选A项。A古丝绸之路见证了陆上“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛况，也见证了海上“船交海中，不知其数”的繁华。在这条大动脉上，资金、技术、人员等生产要素自由流动，商品、资源、成果等实现共享……罗马、安息等古国欣欣向荣，中国汉唐迎来盛世。这说明（

）A．亚非拉文明具有共同特征 B．交通是文明传播的必然前提C．文明交融能促进社会发展 D．商品贸易促进了社会的转型【详解】根据材料“古丝绸之路见证了陆上......盛况，也见证了海上......繁华。在这条大动脉上，资金、技术、人员等生产要素自由流动，商品、资源、成果等实现共享……罗马、安息等古国欣欣向荣，中国汉唐迎来盛世”中可得知古代丝绸之路促进文明交融，从而促进各自发展，C项正确；材料中未提及非洲和拉丁美洲，排除A项；文明传播途径多样化，交通发展是文明传播的重要因素，但不是必然前提，排除B项；材料未提及社会转型，排除D项。故选C项。C材料一

古代埃及……水源是许多条热带河流，它们分布的范围很广……尼罗河的定期泛滥为河谷带来大量的沃土，而且保障了这种条件的持续，即避免了困扰两河地区的土地盐碱化问题。

——摘自马克垚《世界文明史》材料二

希罗多德曾说：“希腊人一出生就与贫穷为伍。”希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商、或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。