四年级道德与法治上册第四单元作业 《让生活多一些绿色》

四年级道德与法治上册第四单元作业刘玉亚、平阿艳、吴乐然一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治四年级第一学期人教版第四单元《让生活多一些绿色》单元组织形式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第10课《我们所了解的环境污染》第一课时P72-75从白色污染说起2第10课《我们所了解的环境污染》第二课时P76-79污染环境大搜索3第11课《变废为宝的妙招》第一课时P80-83暴增的垃圾4第11课《变废为宝的妙招》第二课时P84-87减少垃圾，变废为宝5第12课《低碳生活每一天》第一课时P88-91地球“发烧”了6第12课《低碳生活每一天》第二课时P92-95减少我们的碳排量二、单元分析（一）课标要求201111境保护意识”。本单元引导学生从环境污染问题入手,关注垃圾的再利用,倡导学生过低碳、绿色的生活,体现了从知到行的递进过程。第10课《我们所了解的环境污第1112碳排放,学会过绿色生活,并积极参与环保活动。（二）教材分析单元主题(问题域)探索的问题价值引导的方向第一单元与班级共成长班级与自我成长班规的制定与执行群体之间应当如何相处集体意识、规则意识、公民意识第二单元为父母分担关心与体谅父母主动承担家务活儿为家庭尽责任家庭责任感第三单元信息万花筒辩证地健康地看电视网络世界的规则正确认识广告提高新媒介素养及信息素养第四单元让生活多一些绿色了解环境污染怎样将垃圾变废为宝怎样做到低碳生活环保意识、责任和行动图1本册教材各单元主旨梳理本单元为人教版道德与法治四年级上册第四单元“让生活多一些绿色”，主题是环保，由“环境污染”、“变废为宝”和“低碳生活”三个方面的内容组成。在“双减”政策的指导下，学生的书面作业减少，将更多精力放在素质教育上，重视思想道德素质、实践能力的培养与个性发展。本单元循序渐进，从了解环境污染到环境保护，让学生了解环境污染的危害，提高学生的环保意识，并以实际行动践行环保的理念，明白“绿水青山就是金山银山”，争当环保小卫士，过绿色低碳的生活。低碳生活每一天认识与了解全球气候变低碳生活每一天认识与了解全球气候变暖，通过探究反思和分析日常生活中“碳排放”，认识到全球气候变暖与日常生活方式的紧密联系，以此学会低碳生活。让生活多一些绿色让生活多一些绿色我们所了解的环境污染 变废为宝的妙招我们所了解的环境污染变废为宝的妙招通过探究活动，了解塑料带来的通过探究活动，了解塑料带来的便利、“白色污染”以及其他环境污染给地球带来的危害。通过生活中的垃圾问题，感受有效处理垃圾的紧迫性、学会垃圾分类利用可回收的资源、学会变废为宝，从而减少垃圾的数量及其给环境带来的危害。本单元第10题，探究其现状及危害，调查环境污染、思考“减塑”方案，为环保做一点贡献。第11垃圾对环境产生的巨大危害，从而提出”变废为宝“的方案，引导学生认识垃圾分12是我们人类正面临的一个严重的问题，对环境和人类都会造成一系列的伤害。在引导学生了解全球变暖的危害之后，教材进一步提出“低碳生活”的理念，让学生学会从日常生活中的点滴小事做起，积极参与环保活动，绿色生活，给环对境多一点绿色。（三）学情分析环境是人类赖以生存和发展的基本条件,环境污染问题日益严重,已经威胁到人类的生存和发展。四年级的学生对环境污染的了解只是在感知层面,大概知道我们的环境遭受了污染,如大气污染、水污染、江河污染等,但对我们身边随处可见的白色污染和垃圾暴增的现状以及它们给环境带来的严重危害却没有具体的认识,对垃圾与资源的关系也不了解;他们对气候发生变化有点感受,也知道全球变暖会对环境活方式有关也不了解。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1.来的危害。2.收的资源、学会变废为宝，从而减少垃圾的数量及其给环境带来的危害。3.全球气候变暖与日常生活方式的紧密联系，以此学会低碳生活。（二）单元作业目标1.帮助学生深入了解环境问题、变废为宝、低碳生活等相关环境知识。2.从课上的理论讲解到实际的操作，如与父母一起讨论家中的“减塑”方案、调查周围环境污染的原因、制作“变废为宝”的手工等，帮助学生巩固本单元的学习重点。3.帮助学生将环保理念内化于心，外化于行，用实际行动减少周围的环境污染，过低碳绿色的生活，为环保事业做出自己的一点贡献。四、单元作业设计思路本单元的作业分为课时作业与单元质量检测作业两大部分。课时作业按照本单元每节课的要求，各分为两个课时，每个课时设计与其教学目标相对应的实践小作业，帮助学生巩固课时学习的内容，加深印象。单元质量检测作业的题目设置围绕每节课的重点内容，是对本单元知识掌握度的综合检测，让学生理解并进一步掌握本单元的重点内容，增强环保意识。五、课时作业10.我们所了解的环境污染第一课时作业1：1.作业内容调查家中的塑料制品使用情况，并与爸爸妈妈一起讨论家中的“减塑”方案。塑料制品名称数量（个）例：洗发水瓶子2我家的“减塑”方案。例：使用环保袋。2.时间要求我家的“减塑”方案。例：使用环保袋。10分钟3.评价设计评评价内容调查仔细、态度认真、方案合理调查仔细、态度认真、 调查不够细致、方案方案需改进 需改进评价等级☆☆☆☆☆☆自我评价家长评价（根据实际情况，在相应的表格内打“√”）4.作业分析与设计意图本题为实践作业，帮助学生将课堂中学到的理论知识运用到生活中，在调查与作业2：1.作业内容塑料饮料瓶、酸奶杯、雪糕皮等。它们不仅会侵占土地，还会污染空气、水体，带来火灾的隐患，还会因为难以降解而危害环境。由于体积大，这些垃圾填埋的地方保护我们的地球家园。请你以“减少白色污染”为主题，为宣传环保画一幅画。2.时间要求 15分钟3.评价设计评评价内容认真创作、有自己的想法、画作质量高态度认真、画质质量 没有认真对待、画作较高 质量一般评价等级☆☆☆☆☆☆自我评价教师评价（根据实际情况，在相应的表格内打“√”）4.作业分析与设计意图本题将环保与美术相结合，鼓励小朋友们运用绘画的方式为减少白色污染做宣传，让人们意识到白色污染的危害，增强保护环境的意识，守护美丽的地球。作业11.作业内容

第10课《我们所了解的环境污染》第二课时请仔细观察周围的环境，如学校、家里、上学的路上，你发现有哪些环境污染问题？请把这些问题进行分类，尝试通过调查、查阅相关资料、访问等方式说明这些污染产生的原因。地点污染类型产生的原因例：学校水污染生活废水处理不当2.时间要求15分钟3.评价设计评评价内容调查认真、能发现周围的环境污染问题、分析其产生原因调查仔细、能发现周 态度认真、能发现周围的环境污染问题， 围的环境污染问题，但原因分析不够准确 但部分原因分析错误评价等级☆☆☆☆☆☆自我评价教师评价（根据实际情况，在相应的表格内打“√”）4.作业分析与设计意图本题为实践作业，通过调查的形式，让学生了解周围的环境污染问题，并学会分析这些污染问题产生的原因，从而进一步了解环境问题，也锻炼了学生运用多种方式调查的能力。作业21.作业内容宋朝著名的词人辛弃疾有一首词名为《西江月·夜行黄沙道中》。里面有这样一句词：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。意思是：田野里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年会大丰收，反映了田野间的美丽景象。但是，现代的农田生态系统正面临着水土流失、土地污染、水资源短缺等问题。请你在爸爸妈妈的帮助下，利用互联网等渠道进行资料查找，为农田生态系统的修复提3条建议。2.时间要求15分钟3.评价设计评评价内容资料查找认真、能提出切实可行的建议资料查找认真、但部 没有认真对待，部分分提出的建议实际应 建议实用性不高用性不高评价等级☆☆☆☆☆☆自我评价教师评价（根据实际情况，在相应的表格内打“√”）4.作业分析与设计意图本题为建议题，材料通过古代与现代农田生态环境的对比，告知学生农田正面临的问题，让学生与父母合作，利用互联网等渠道查找资料，为农田生态系统的修复提出切实可行的建议，为解决环境问题贡献一份力量。作业11.作业内容

第11课《变废为宝的妙招》第一课时小朋友们，我们一起来学习垃圾分类吧。（1）生活垃圾一般可以分成以下四种类型：可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾。请记住它们的颜色和标志。 （2）请打开链接，观看垃圾分类的视频。/article/0964eca2ca0a10c285f536ca.html小朋友们，看完视频后，你掌握垃圾分类的方法了吗？2.时间要求5分钟3.评价设计评评价内容认识垃圾分类的标志、认真观看视频，掌握垃圾分类的方法对垃圾分类的标志认 对垃圾分类的方法掌识欠缺，能认真观看 握不到位视频，了解垃圾分类的方法评价等级☆☆☆☆☆☆自我评价家长评价（根据实际情况，在相应的表格内打“√”）4.作业分析与设计意图本题的主题是垃圾分类，先让学生记住垃圾分类的标志，再通过动画视频教授学生垃圾分类的方法，让学生在有趣的环境中学习垃圾分类。作业21.作业内容请你尝试给下面的垃圾分类。废纸箱、旧报纸、玻璃酒瓶、打火机、水银温度计、剩饭、剩菜、瓜果皮核、用过的纸巾、核桃壳。可回收物 有害垃圾 湿垃圾 干垃圾 2.时间要求5分钟3.评价设计评价内容能正确进行垃圾分类垃圾分类部分错误垃圾分类错误较多评价等级☆自我评价教师评价（根据实际情况，在相应的表格内打“√”）4.作业分析与设计意图本题考察学生垃圾分类方法的掌握情况，让学生将学到的方法进行运用，也增强学生在实际生活中进行垃圾分类的意识，让垃圾去到正确的地方，变废为宝。作业11.作业内容

第11课《变废为宝的妙招》第二课时在环境保护日益重要的今天，环保理念也逐渐深入人心。“变废为宝”是环境保护的有效方式，不仅可以减少对环境的污染，还可以促进资源的可回收，再次利可以参考下面的例子，也可以根据自己的兴趣，找一个自己喜欢的手工，跟爸爸妈妈一起进行制作吧。（注意事项：使用如剪刀、小刀等锋利的工具时要注意安全）例：DIY手工制作小花盆所需工具：一个旧铁罐子（去掉外包装纸，如果去不掉可以用一张白纸把罐子裹起来）、油漆笔或者不同颜色的麦克笔（附着力强、遇水不易退色）步骤一：在罐子上大致分几个区域。步骤二：在分割的区域里画上自己喜欢的图案。步骤三：用油漆笔或麦克笔慢慢地填满分割区域里的空白。2.时间要求15分钟3.评价设计评价内容认真完成手工，成品精美认真完成手工，成品有一些瑕疵作品实用性不大评价等级☆自我评价家长评价（根据实际情况，在相应的表格内打“√”）4.作业分析与设计意图制作的过程中锻炼手工能力，也提高资源的利用率，为环保事业贡献自己的一份力量。作业21.作业内容你一定会有不一样的收获。例：坏了的蕾丝衣服可以用来做一些小饰品。“变废为宝”小妙招“变废为宝”小妙招2.时间要求10分钟3.评价设计评价内容认真观察与发现，能写下切实可行的“变废为宝”小妙招认真观察与发现，但部分小妙招难以实现观察不够细致，小妙招实用性不高评价等级☆自我评价教师评价（根据实际情况，在相应的表格内打“√”）4.作业分析与设计意图本题让学生认真观察自己的家，发现废旧物品的妙用，想出几个“变废为宝”的小妙招，不仅锻炼学生的观察、思维能力，也能增强学生的环保意识。作业11.作业内容

第12课《低碳生活每一天》第一课时小朋友们，你们知道全球变暖的危害吗？请打开下方链接，认真观看动画视频，写下你的感受和发现。/v_14i6slkdy2w.html_ _ _ _ _ 2.时间要求10分钟3.评价设计评价内容认真观看视频，了解全球变暖的危害，能认真写下自己的感受和发现认真观看视频，能认真写下自己的感受和发现，对全球变暖的危害不够深入观看视频不够认真，对全球变暖的危害不够深入评价等级☆自我评价教师评价（根据实际情况，在相应的表格内打“√”）4.作业分析与设计意图危害，并写下自己的感受和发现，以此来检验学生的学习情况。作业21.作业内容小朋友们，通过视频，相信你们已经了解到全球变暖的部分危害：极端气候出现的频率增加，如干旱、洪水等、冰川消融会影响降水，也有可能释放出冰封已久的病毒。另外，海拔较高处的环境也越来越有利于微生物生存，带来严重的疾病，危害我们的健康。你还知道哪些有关全球变暖的危害？请参考下列漫画的样式，发挥自己的想象力，完成一幅有关全球变暖危害的小漫画。2.时间要求15分钟3.评价设计评价内容绘画认真，富有想象力，作品质量高绘画认真，想象力较丰富，作品质量较高作品质量一般评价等级☆自我评价教师评价（根据实际情况，在相应的表格内打“√”）4.作业分析与设计意图本题先为学生科普了全球气候变暖的部分危害，再鼓励学生通过漫画的形式将全球气候变暖的其他危害展现出来，不仅锻炼学生的想象力与创作能力，也让学生在此过程中深入了解全球气候变暖的危害，为下一课低碳生活的学习做铺垫。第12课《低碳生活每一天》第二课时作业11.作业内容低碳生活指减少二氧化碳的排放，是现在我们国家大力倡导的生活方式。为了减少碳排放，促进人与自然的和谐发展，我们每个人都有责任去保护环境，减少碳排放，给环境多一点绿色。你知道哪些低碳生活的方式？请写下来。例：乘坐公交车出行。 2.时间要求5分钟3.评价设计评价内容态度认真，对低碳生