Unit3 I'm more outgoing than my sister. 单元作业设计

PAGEPAGE1朴/诚/果/毅“双减”背景下的英语单元作业设计以人教版新目标Goforit八年级下册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.为例“双减”背景下的英语单元作业设计以人教版新目标Goforit八年级下册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.为例教师姓名潘红云、程晨张视海、李建设许红艳学科英语年级八年级教材、人教版新目标Goforit八年级下册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.单元板块、章节、课时教材内容解读之间的异同点。SectionA部分通过各具特点的人物对话引入学习形容词和副词的比较级；学习和GrammarFocus的比较级的认识和运用。本节教学重点是形容词和副词的比较级的含义理解、变化规则和在生活中的运用。SectionB部分通过谈论好朋友的品质引入话题，在加深对比较级的听说学生对比较级的应用能力。SelfCheck部分是对本单元所学语法（形容词和副词的比较级）的训练与检测。教材1.本单元围绕表述个性特征及对人物特征进行比较开展多种教学活动，围中学习英语，享受英语。同时，比较级是中考说明中明确规定的必考知识，因此本单元的教学对整个英语的学习过程起着至关重要的作用。对话的形式谈论其他双胞胎的情况。分析容词比较级的变化规则。朋友的个性特征的差异。强化训练巩固了比较级的用法。地巩固了所学知识。2.教材重点和难点：①常用形容词的比较级及变化规则。②形容词比较级的构成及应用。③通过和别人做比较了解他人的长处和自己的短处。④教育学生关注自己和身边的人。教材内容框架学情分析WhattheyknowWhattheywonderWhattheywilllearn（已知）（未知）（将知）1.在小学阶段已经学习了一些简单比较级的用法。2.能够用简单的比较级描述自己以前和现在的异同。1.难以熟练运用比较级来描述朋友间的异同，以及个性特征的差异。2.在写招聘广告、个性信息时，不能正确使用比较级3.缺乏把所学知识与实际生活相联系的能力。1.熟练、得体地运用比较级来描写朋友间外貌以及个性特征的差异。2.通过和别人作比较了解他人的长处和自己短处。3.了解比较级的特殊用习兴趣。单元学习目标1.能够准确运用形容词的比较级描述不同的个性特征。2.能够牢固掌握常用形容词比较级及其变化规则。3.掌握如何去比较两个人，并从中学会欣赏别人，享受与不同的人交往的乐趣。课时学习目标第1课时1.能够掌握课标要求的“四会”词汇：outgoing,both,better,loudly,quietly,hard-working.2.能够熟练运用“主+be+形容词比较级+than...”句型对人的外貌及性格特征作对比。第2课时1.能够新课标要求的“四会”掌握词汇competition,fantastic,which,clearly,win,though.2.归纳总结形容词比较级的用法。3.巩固练习形容词的比较级。第3课时1.能够掌握新课标要求的“四会”词汇：talented,truly,care,laugh.2.学会谈论对好朋友的看法。3.培养学生的逻辑表达，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊。第4课时1.能够掌握新课标要求的“四会”词汇：serious,mirror，kid,necessary,grade,should,saying,reach,hand,touch,heart,fact,break,arm,share,loud,similar.2.培养学生的阅读理解能力，增强辨别是非的能力。第5课时1.能够掌握课标要求“四会”词汇:primary,information.2.通过练习，进一步巩固形容词比较级的用法。3.培养学生的阅读理解能力和写作能力。单元作业目标作业质量。1.基础性作业目标：（1）能够在不同语境中运用本单元单词、短语。（2）学会对比表达，初步培养学生的语言综合表达能力。（3）能用as+adj.原级+as结构描述不同人物特点。（4）掌握形容词副词比较级的用法。2.拓展性作业目标：交往，以形成良好的人际关系。单元作业整体1.基础性作业，单词、词组、句型、语篇的练习通过不同形式设计，让学生熟练掌握基础知识，增强了学习信心。2.拓展性作业，设计生活化作业，激发学生学习兴趣。3.设计设计思路来。4.分层作业设计，遵循以人为本、因材施教的教学原则。课时一

学生书面作业设计基本信息姓名潘红云、程晨许红艳学校歙县新安中学联系电话1334569877213359099557180559235061537559922018055923308学段初中学科英语教材模块、单元章节、课时人教版新目标Goforit八年级上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA(1a-2c)作业类型☑课时作业□单元作业□学期作业作业功能☑课前预习☑课中练习☑课后复习作业目标1.掌握四会单词及短语。2.运用形容词的比较级表达双胞胎之间的异同。题型1.单词拼写2.看图填词3.编写对话题量共3小题，其中基础性作业2小题，拓展性作业1小题时长总时长（14）分钟，其中基础性作业（8）分钟，拓展性作业（6）分钟第一部分基础性作业（必做）作业内容改版、创编）Ⅰ.根据首字母填写单词。Jennywentout,t (尽管)itwasrainy.Ihavetwodogsandb (两个都)arewhite.Frankwentonatripwithhisfamily.Theyhadaf (极好的)timetogether.Johnspokesol (大声地)thatallthestudentsintheclassroomcouldhearhim.Nellywasalazychildinthepast,butnowsheisveryh (勤奋的)atschool.Asaresult,Class6w (赢得)thebasketballgame.Michaelplayssoccermuchb (更好地)thanGeorge.JohnandSusanwanttoenterthesingingc (比赛).W (哪一个)T-shirtdoyoulike,thewhiteoneortheblueone?Theo (爱交际的)girlisverypopularinourschool.设计意图：能准确记忆并会运用重点词汇。学科素养：语言的建构和运用思维的发展和提升文化意识学习能力能力维度：识记 理解□综合□鉴赏评价表达应用□探究Ⅱ.看图填词，完成句子。1．HuGeis GuoJingming.2．Anelephantismuch (heavy)thanahorse.3．6设计意图：能准确记忆并会运用重点词汇。学科素养：语言的建构和运用思维的发展和提升文化意识学习能力能力维度：识记理解□综合□鉴赏评价表达应用☑探究PAGEPAGE7Theboyinwhiteis theboyinblue.4．WangFengsings JayChou.5.Ourschoolisgetting before.第一课时基础性作业评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标合理性、美观度90%以上作业字迹工整、清晰、书面整洁字迹工整，间隔适中，细心落笔。懂得本课时本概念清晰。作业不认真，涂涂改改，基本内容不清晰作业书写还要多训练√基础掌握状况95%以上正确知识点有1-2概念基本正概念不正确，层次不基础部分要巩固TomTom****runfast****getpearly***********friendly****晰，知识点有3-4处遗漏。清晰，知识点有4处以上遗漏。√注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。第二部分拓展性作业（选做）作业内容改版、创编）Ⅰ.编写对话。设计意图：Makeconversationsaboutthetwinsaccordingtothechartbelow.掌握并会运用形容词的比较级。学科素养：语言的建构和运用思维的发展和提升□文化意识学习能力能力维度：识记 理解 分析综合□鉴赏评价 表达应用□探究第一课时拓展性作业评价量表编写对话评价量表评价维度评价等级及标准建议与反优秀良好合格未达标馈上下句的呼应上下句精准有1处逻辑有2处逻辑混有2处以上逻正确使用呼应。混乱，不能呼应。乱，不能呼应。辑混乱，不能呼应。衔接词√语言的准确性语言准确无误。语言较为准确，有1-2处错误。语言较为准确，有3-4处错误。语言较为准确，有4处以上错误。先读后写√句式的使用恰当句式使用恰当。句式使用较恰当，有极少重复。句式使用不够富句式变化句式使用不恰当。举例说明√标点符号的使用标点符号选择正确且无遗漏。标点符号选择准确，但有1-2处错误或遗漏。标点符号选择准确，但有3-4处错误或遗漏。标点符号选择不准确，但有4处以上错误或遗漏。讲解共性错误√注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。作业评价反馈及习题答案学生完成情况：适当延伸，并结合英语中考题型，适当创新。PAGEPAGE1116不足及改进：力。PAGEPAGE17课时二

学生书面作业设计基本信息姓名潘红云、程晨许红艳学校歙县新安中学联系电话1334569877213359099557180559235061537559922018055923308学段初中学科英语教材模章节课时人教版新目标Goforit八年级上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA(2d-3c)作业类型☑课时作业□单元作业□学期作业作业功能□课前预习□课中练习☑课后复习作业目标知识目标：1.表述个性特征,对人物进行比较能用S(主)+be+adj.比较级+than+被比较对象。2.掌握“四会”词汇。3.巩固练习形容词的比较级。题型1.词汇填空2.选择题3.词汇填空4.阅读理解5.总结归纳题量共5小题，其中基础性作业2小题，拓展性作业3小题（三选二）时长总时长（27）分钟，其中基础性作业（12）分钟，拓展性作业（15）分钟第一部分基础性作业（必做）作业内容设计意图和题目来源（选编、改版、创编）Ⅰ．用所给单词的适当形式填空1.ThismorningIgotupas (early)asmyparents.2.Jimjumpsas (high)asTom.3.Idon’tthinkEnglishisas (difficult)asmath.4.Thisbookis (interesting)thanthatone.Ilikeitverymuch.5.—Ithinkhistoryis thanmath.Icanlearnalotfromit.—ButIthinkmathisas ashistory.(useful)记与积累学科素养：☑语言能力☑思维品质□文化意识□学习能力能力维度：☑识记☑理解□应用□综合题目来源：创编Ⅱ．选择题( )1.—Whois ,TinaorTara?—IthinkTinais.A.outgoing B.moreoutgoingC.mostoutgoing D.themostoutgoing( )2.—CouldyoutellmewhyyoulearnEnglishsowell?—It’sverysimple.youstudy, gradesyouwillget.A.Theharder;better B.Theharder;thebetterC.Harder;better D.Harder;thebetter( )3.—Doesthedishtasteas asitlooks?—Yes.Ican’twaittoeatit.A.well B.good C.betterD.best( )4.Ofthetwomathproblems,Icanjustworkout one.A.thelessdifficult B.moredifficultC.themoredifficult D.lessdifficult( )5.—Let’sgotoanotherrestaurantinstead.—It’snotnecessary.Thefoodhereis thanbefore.A.delicious B.lessdeliciousC.muchdelicious D.moredelicious( )6.—Italkedwithmyuncleonthecomputerlastnight.—TheInternetmakestheworld .A.smallandsmall B.smallerandsmallersmallandsmaller D.smallerandsmall( )7.Manystudentsthinkthatsingingsongsis listeningtomusic.morehappy B.themostexcitingC.asinterestedas D.asrelaxingas( )8.—Manyboystudentsthinkphysicsis geography.—Iagree.I’mweakingeography.A.muchdifficultthan B.asdifficultasC.lessdifficultthan D.moredifficultthan设计意图：加强重点句子的识记与应用学科素养：☑语言能力☑思维品质☑文化意识☑学习能力能力维度：☑识记☑理解□应用□综合题目来源：创编第二课时基础性作业评价量表评价维评价等级及标准建议与反馈度优秀良好合格未达标合理性、美观度90%以上作业字字迹工整，间懂得本课时作业不认真，作业书写还要多训练迹工整、清晰、整洁。隔适中，细心落笔。本概念清晰。涂改较多，基本内容不清晰√基础掌握状况对于比较级的特殊知识点掌运用。95%以上正确知识点有1-2处遗漏。对于比较级的知识掌握清晰，知识点有3-4处遗漏。比较级知识点混淆不清，层次不清识点有4处以上遗漏。基础部分要巩固√注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。第二部分拓展性作业（三选二）作业内容设计意图和题目来源（选编、改版、创编）Ⅰ.用词的适当形式填空。Wewenttothe (bad)restaurantintownlastnight.Themenuhadonly10dishesandtheservicewasnotgoodatall.BlueMoonis (good),butMiler’sis (good)intownTheBigScreenis (expensive)thanmostcinemas,butCinemaCityis (expensive).MovieCityhasthe (bad)service,butwecansitthe (comfortably)there.JohnnyDepactedthe (good)inthatmovie.He’smuch (good)thanotheractorsatfindingthe (interesting)role.Africaisthesecond (large)continent(大洲).The (old)Iget,the (strong)Iseemtofeel.Theisgetting (cold).Heisoneofthe (friendly)peopleintheclass,Ithink.Adictionaryismuch (expensive)thanastorybook.的特殊用法,培养学生综合运用语言能力。学科素养：☑语言能力☑思维品质☑文化意识☑学习能力能力维度：☑识记☑理解☑应用☑综合题目来源：创编PAGEPAGE21Ⅱ.阅读理解IrememberatimeIwentshoppingonmyfirstvisittoHongKong.ComingfromcoldandcloudyEngland,IpreparedforthesunanddressedinaT-shirtandashortskirt.NothavingmanychancestoenjoythesunintheUK,mylegswereverywhite.IntheUK,thisisnotafashionablelookatall.Mostwomenspendeverysunnydayoutinthesuntryingtogetdarkerskin.Thedarkertheskinis,thebetterthelookis.Ihavetriedtogetdarkerbutnothingworksforme!AsIwalkedaroundoneshop,twoshopgirlsdidn’ttaketheireyesoffmethewholetime,talkingquietlytoeachotherinChinese.Ibegantofeeluncomfortableandaskedmyfriendifwecouldleave.Afterwelefttheshop,sheaskedmewhatwaswrong.Icomplained(抱怨)abouttheshopgirlsbeingveryrudeandalwayslookingatmylegs.Iwasembarrassedthattheyweretalkingaboutmywhiteskin.Myfriendlaughed,“Theyweren’tlaughingatyou.Theyweresayinghowniceyourlegsare.ManyChinesewomenwanttohavewhiteskinlikeyours.Infact,therearemanybeautyproductsintheshopstomakeskinwhiteandalotofmoneyisspentonthem.”Itjustgoestoshowthatweareneverhappywithwhatwehave.Thegrassisalwaysgreeneronotherside.Ifthewomanofthewestandeastthoughtthesameway,westernwomenwouldn’tspendsomuchmoneyoncreamthatmakesskindarkerandwomenfromtheeastwouldn’tneedtousecreamthatmakesskinwhiter.Thewriterhadwhitelegsbecause .ShespentsomuchmoneyonherlegsShelivedinacoldandcloudycountryShewantedthemtobewhiteShedidn’tlikedarkskinWhatdoestheunderlined(划线的)wordinthefirstparagraphmeaninChinese?A.时尚的 B.和谐的C.好玩的 D.有气质的Howdoyouunderstandtheunderlinedsentenceinthelastparagraph?Peoplearealwayshappywithwhattheyhave.Thegrassonbothsidesisgreen.Peopleinthewesthavethebestskin.D.Peoplearealwaysunhappywithwhattheyhave.Ⅲ.认真观察，你发现了形容词与副词比较级有什么变化规律？有什么地方值得注意？请简要总结。第二课时拓展性作业评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标合理性、美观度90%以上作业晰、书面整正确解正确。懂得本课时所学内容，基本概念清晰。阅读理解错一处。作业不认真，涂涂改改，基本内容不清晰。阅读理解不正确。作业书写还要多训练√基础掌握状况对于比较级的特殊知识点掌握准确，会灵活上正确知识点有1-2对于比较级的知识掌握较好，层次较清有3-4处遗漏。比较级知识点混淆不清，层次不清晰，知识点有4处以上遗漏。基础部分要巩固√注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。作业评价反馈及习题答案学生完成情况：90%的学生能够在规定时间内完成基础性作业，三分之二的学生能够有有质量的完成拓适当延伸，并结合英语中考题型，适当创新。24PAGEPAGE25PAGEPAGE31不足及改进：不足及改进：有40%的学生没能很好地掌握比较（形容词比较级的规则）拓展性作业正确率不高。在后期的作业中，要多设计一些形容词比较级方面的练习，提升学生综合运用英语语言的能力。【习题答案】第一部分基础题Ⅰ.用所给单词的适当形式填空1.earlyⅡ.选择题1.B2.hgh3.difficult4.oreinterestng5.moreuseful,useful2.B3.B4.A5.D6.B7.D8.C第二部分拓展题Ⅰ.用词的适当形式填空。1.worst3.moreexpnsve,themostexpnsve5.best,beter,mostintersing7.older,9.friendlest2.good,thebest4.worst,mostcomfortaby6.largest8.older,colder10.moreexpensiveⅡ.阅读理解1-3:BADⅢ.总结归纳答案略。课时三

学生书面作业设计基本信息姓名潘红云、程晨许红艳学校歙县新安中学联系电话1334569877213359099557180559235061537559922018055923308学段初中学科英语教材模章节课时人教版新目标Goforit八年级上册Unit3Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB(1a-1e)作业类型☑课时作业□单元作业□学期作业作业功能□课前预习☑课中练习☑课后复习作业目标知识目标：1.表述个性特征，对人物进行比较能用S(主)+be+adj.比较级+than+被比较对象；2.结构描述不同人物的区别,能用as+adj.原级+as；3.描述不同人物的相同处,学会用both描述不同人物的相同处。学习策略：习集体，互相帮助。情感态度：而美好的友谊。题型1.词汇填空 2.句子赏析 3.错题精炼 4.辩论题量共4小题，其中基础性作业2小题，拓展性作业2小题时长总时长（22）分钟，其中基础性作业（12）分钟，拓展性作业（10）分钟第一部分基础性作业（必做）作业内容改版、创编）Ⅰ.根据首字母及汉语提示，完成下列单词的拼写Jennyist (有才能的)inmusic.Shecanplaythepianowell.It (真正)likelisteningtomusicinmyfreetime.Idon’tc (在意)whowillwinthesingingcompetition.WhenItoldhimtheinterestingstory,hel (笑).Ourteamlost.Itwasagoodgamet (不过).设计意图：梳理本课时重点单词和词组，加强语言知识的识记与积累学科素养：☑语言能力☑思维品质能力维度：☑识记☑理解□应用□综合题目来源：创编Ⅱ.句子赏析。请读一读下面给你的句子，再写两句关于朋友的好句子。1.读一读Friendsarelikebooks--youdon’tneedalotofthemaslongastheyaregood.Afriendinneedisafriendindeed.Truefriendshipisaplantofslowgrowth.2.写一写设计意图：加强重点单词及词组的记忆和运用。学科素养：☑语言能力☑思维品质☑文化意识☑学习能力能力维度：☑识记☑理解□应用□综合题目来源：创编第三课时基础性作业评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标度作业字迹工理解正确解正确。懂得本课时阅读理解错一处。作业不认真，本内容不清不正确。作业书写还要多训练√基础掌握状况对于比较级的特殊知识点掌握准确，会灵活运用。95%以上正确80%知识点有1-2处遗漏。对于比较级的知识掌握有3-4处遗漏。比较级知识点混淆不清，层次不清晰，知识点有4处以上遗漏。基础部分要巩固√注：请根据评价标准在对应等级下打“√第二部分拓展性作业（选做）作业内容改版、创编）Ⅰ．错题精选设计意图：把平时容易做错的题综合在一1.BothJimandTom (like)Chinese.起，让学生能够更好地掌握本单2.EitherJimorTom (like)Chinese.元重要的知识点。3.Everyone (enjoy)listeningtomusic.4.Theimportantthingis (learn)something.学科素养：5.Maryisas (friendly)asTom.☑语言能力 ☑思维品质6.Herfriendismoretalentedin (swim).7.Sheisbetterat (play)soccerthanTom.☑文化意识 ☑学习能力8.Myfriendalwaysmakesme (laugh).9.I’m (serious)thanmostkids.10.Weenjoy (study)together.能力维度：11.It’snoteasyforme (make)friends.☑识记 ☑理解 ☑应用 ☑综It’snecessary (be)thesame.NeitherJimnorTom (wonder)what合happenedjustnow.Heplaystenniswell,sohealways (win).(win)againandhe“Asthe (win),weshouldn’tbeproud.”I (break)myarmlastyear.Shemademe (laugh)and (feel)better. (much)or (little),Iknowalittleabouttheevent.Sheis (outgoing)and (friend)thanTina.Ⅱ.课中辩论：练习“我的朋友观”辩论会1.确定辩论的双方选手。甲方认为朋友间要具有相同点；乙方认为朋友间没必要相同。2.开始辩论：甲方：Ithinkafriendshouldbethesameasme.IfIamquit,myfriendshouldbequiet,too.Agoodfriendislikeamirror.Idon’tneedalotoffriendsaslongasthey’regood.乙方：Ithinkit’snotnecessarytobethesame.Iamquitedifferentfrommyfriendoftenhelpstobringoutthebestinme.甲方：…乙方：…题目来源：创编课中作业设计意图通过活动让学生运用形容词的比较级描述自己身边的人题目来源创编第三课时拓展性作业评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标合理性、美观度作业字迹工整、清字迹工整，间隔适中，细心落笔。辩论过程思路清晰，论证过程易错题部分基本概念清晰。课中作业辩论过程作业不认容不清晰。课中作业作业书写还要多训练点清晰层次感强。逻辑不太严密。只能呈现少量词汇。√基础掌握状况知识点掌握透彻，辩论过程观点鲜80%知识点有1-2对于比较级的知识掌握较好，层次较清比较级知识点混淆不清晰，基础部分要巩固明，论证充分，引证恰当。95%以上课中作业辩论过程用词得当。有3-4处过程表达知识点有4处以上遗业不能完正确不太流畅。成。√注：请根据评价标准在对应等级下打“√”作业评价反馈及习题答案学生完成情况：全体学生能够在规定时间内完成基础性作业，少数学生能够有质量的完成拓展性作业。并结合英语中考题型，适当创新。课中练习各小组活动准备充分，但是有部分学生表达不够流畅。PAGEPAGE41不足及改进：完成。又能激发学生英语学习兴趣，提升学生综合运用英语语言的能力。【习题答案】第一部分基础题Ⅰ.根据首字母及汉语提示，完成下列单词的拼写2.truly 4.laughed 5.thoughⅡ.句子赏析答案略。第二部分拓展题第二部分拓展题Ⅰ．错题精选Ⅱ.课中辩论答案略。1.like2.likes3.enjoys4.tolearn 5.friendly6.swimming7.playing8.laugh9.moreserious 10.studying11.tomake12.tobe13.wonders14.wins,won,winner15.broke16.laugh17.More,less18.moreoutgoing,friendlier课时四基本信息姓名潘红云、程晨学校歙县新安中学联系电话1334569877213359099557张视海、李建红艳1537559922018055923308学段初中学科英语PAGEPAGE51教材模块、单元章节、课时人教版新目标Goforit八年级上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB(2a-2e)作业类型☑课时作业□单元作业□学期作业作业功能□课前预习□课中练习☑课后复习作业目标1.掌握四会单词及短语2.学会并会运用形容词的比较级题型1.单词拼写2.判断3.画思维导图4.诗歌欣赏题量共4小题，其中基础性作业2小题，拓展性作业2小题时长总时长（18）分钟，其中基础性作业（8）分钟，拓展性作业（10）分钟第一部分基础性作业（必做）作业内容编、改版、创编）Ⅰ.根据首字母及汉语提示，完成下列单词的拼写设计意图：能准确记忆并会运用重点词汇。1.TolearnEnglishwell,it’sn (必需的)foryoutoreadit学科素养：everymorning.语言的建构和运用2.Mr.Whiteisverys (严肃的)andhehardlylaughs.思维的发展和提升3.Thelittleboyhatess (分享)hismodelplaneswithothers.□文化意识4.Thenicem (镜子)onthetableisagiftfrommysister.学习能力5.Tomandhisfriendr (到达)heretenminutesago.能力维度：6.Look!Therearesomek (小孩)playinggamesinthepark.识记 理解7.JulieandherfriendNancyares (相似的)inhobbies.综合8.Themanwithonlyonea (手臂)isreadinginthelibrary.□鉴赏评价表达应用□探究Ⅱ.Readandjudgeyes(Y)orno(N).设计意图：能准确记忆并会运用重Isheagoodfriend?点词汇。( )1.Whenyouaresick,hecaresaboutyou.学科素养：( )2.Whenyouaretired,hedoeshomeworkforyou.语言的建构和运用思维的发展和提升()3.Whenyouarethirsty,hegivesyouacupoftea.□文化意识()4.Whenyoumeetathief(小偷),herunsawayquickly.学习能力()5.Whenyoudon’tknowtheanswersintheexam,hegivesyoutheanswerstocopy(抄).能力维度：识记 理解分析 综合□鉴赏评价 表达应用□探究第四课时基础性作业评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标合理性、美观性作业字迹美观工整、清晰、书面整洁。语境理解正确。字迹工整，间隔适中，细心落笔。语境理解正确。懂得本课时所学内容，基本概念清晰。语境理解错一处。作业不认真，涂涂改改，基本内容不清晰。语境理解不正确。作业书写要加强训练和强调语境的理解√基础掌握情况对于本课时对于本课时对于本课时对于本课时巩固基础知识基础单词的基础单词的基础单词的基础单词的掌握和语境的理解95%以上正确掌握和语境的理解80%以上正确掌握和语境的理解70%以上正确掌握和语境的理解50%以下正确√注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。第二部分拓展性作业（选做）作业内容编、改版、创编）Ⅰ.Makeamindmapandfillintheblanksaccordingtothe设计意图：掌握并会运用article.形容词的比较级。学科素养：学科素养：语言的建构和运用思维的发展和提升文化意识学习能力能力维度：识记 理解分析 综合鉴赏评价 表达应用☑探究Ⅱ.Enjoyapoem:AForeverFriendAForeverFriendAfriendwalkinwhentherestoftheworldwalksout.Sometimesinlife,Youfindaspecialfriend;Someonewhochangesyourlifejustbybeingpartofit.Someonewhomakesyoulaughuntilyoucan’tstop;Someonewhomakesyoubelievethattherereallyisgoodintheworld.Someonewhoconvincesyouthattherereallyisanunlockeddoorjustwaitingforyoutoopenit.Thisisforeverfriendship,Whenyou’redown,Andtheworldseemsdarkandempty,Yourforeverfriendliftsyouupinspiritsandmakesthatdarkandemptyworldsuddenlyseembrightandfull.Yourforeverfriendgetsyouthroughthehardtimes,thesadtimes,andtheconfusedtimes,Ifyouturnandwalkaway,Yourforeverfriendfollows,Ifyouloseyourway,Yourforeverfriendguidesyouandcheersyouon.Andifyoufindsuchafriend,Youfeelhappyandcomplete,Becauseyouneednotworry,Youhaveaforeverfriendforlife,Andforeverhasnoend.第四课时拓展性作业评价量表思维导图评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标合理性、美观性整体布局合理，核心主题明确，文字书写规范整洁，构图美观。整体布局合理，核心主题较为明确，构图不够美观。整体布局合理，核心主题基本明确，构图不够美观。整体布局不合理，核心主题不明确，构图不美观。加强理解√全面性、逻辑性概念关系正确，层次清晰，知识点全面。概念关系正确，层次较为清晰，知识点有1-2处遗漏。概念关系基本正确，层次较清晰，知识点有3-4处遗漏。概念关系不正确，层次不清晰，知识点有4处以上遗漏。巩固基础知识√注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。第四课时拓展性作业评价量表欣赏诗歌评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标语言的准确性、优美性语言准确无误。语音语调优美。语言较为准确，有1-2处错误。语音语调较优美语言较为准确，有3-4处错误。语音语调不够优美语言较为准确，有4处以上错误。语音语调不优美。加强语音语调的练习√节奏感、感情流露能读出诗歌韵味。感情丰富，情绪饱满。基本能读出诗歌韵味。感情较丰富，情绪较饱满。不太能读出诗歌韵味。感情不太丰富，情绪不太饱满。基本不能读出诗歌韵味。感情不丰富，情绪不饱满。多听多练√注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。作业评价反馈及习题答案学生完成情况：基础题学生完成情况很好，词汇掌握及单词变形能熟练运用，拓展题型正确率只有55%，学生还是不能熟练掌握形容词比较级的运用。亮点：50%的学生已经完全掌握比较级和最高级的用法。不足及改进：20%左右的学生对于比较级的构成还不太清楚。PAGEPAGE61【习题答案】第一部分基础题Ⅰ.根据首字母及汉语提示，完成下列单词的拼写1.necessary 2.serious 3.sharing 5.reached 6.8.armⅡ.判断1.Y 2.N 3.Y 4.N 5.N第二部分拓展题Ⅰ.Makeamindmapandfillintheblanksaccordingtothearticle.ⅡⅡ.Enjoyapoe:Ar答案略。课时五

学生书面作业设计基本信息姓名潘红云、程晨张视海、李建设许红艳学校歙县新安中学联系电话1334569877213359099557180559235061537559922018055923308学段初中学科英语教材模章节课时人教版新目标Goforit八年级上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB(3a-SelfCheck)作业类型☑课时作业□单元作业□学期作业作业功能☑课前预习□课中练习☑课后复习作业目标知识目标：1.通过练习，进一步巩固形容词比较级的用法。2.培养学生的阅读理解能力和写作题型词汇填空，词组句子翻译，写作题量共3小题，其中基础性作业2小题，拓展性作业1小题时长总时长（20）分钟，其中基础性作业（12）分钟，拓展性作业（8）分钟第一部分基础性作业（必做）作业内容版、创编）Ⅰ.预习梳理1.对……友好 2.擅长 3.关心;在意 4.与……不同 5.与某人分享某物 设计意图：强语言知识的识记与积累学科素养：☑语言能力6.与……一样…… 7.在……方面有才能8.……和……都 9.与……相像 10.交朋友☑思维品质□文化意识□学习能力能力维度：☑识记☑理解☑应用综合题目来源：创编Ⅱ.经典句型11.我的朋友总是让我大笑。(makesb.dosth.)12.没有必要和你的朋友相同。(bethesameas)13.他和别人交朋友容易。(makefriendswith)14.我最好的朋友帮我激发出自己的才能。(bringout)15.朋友不在多而贵在好。(aslongas)设计意图：加强重点句子的识记与应用。学科素养：☑语言能力☑思维品质☑文化意识☑学习能力能力维度：☑识记☑理解□应用□综合题目来源：创编第五课时基础性作业评价量表预习梳理短语评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标短语填写的准确度全部准确错1题错2题错3题及以上巩固基础知识√词汇书写的度大小写规范，无涂改。大小写规范，有1-2处涂改。大小写有误，有3处涂改。大小写有误，有4处及以上涂改。加强书写√注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。第五课时基础性作业评价量表翻译句子评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标句子翻译的准确度全部准确错1题错2题错3题及以上巩固基础知识√词汇书写的度大小写规范，无涂改。大小写规范，有1-2处涂改。大小写有误，有3处涂改。大小写有误，有4处及以上涂改。加强书写√注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。第二部分拓展性作业（选做）作业内容版、创编）Ⅰ.根据中文提示，一篇介绍你好朋友的短文。70词左右。共同之处与不同之处,培养学生1.May是我最好的朋友,我俩7岁时就认识了。2.她又高又苗条长发,圆脸,小鼻子,笑眯眯的眼睛使她看起来漂亮、友好。3.她很聪明,乐于助人,经常帮助我们打扫教室。她愿意和别人分享她的快乐。4.她长大后想成为一名医生,帮助人们保持健康。5.大家都喜欢她。综合运用语言能力。写作思路学科素养：☑语言能力☑思维品质☑文化意识☑学习能力1.引出比较对象：Ihaveagoodfriend.Hernameis…能力维度：2.描述异同点：☑识记☑理解☑应用☑综Insomeways,wearethesame…3.表达观点：合Idon’tthinkdifferencesareimportant…Ithink…题目来源：创编第五课时拓展性作业评价量表书面表达评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标内容充实涵盖所有内容涵盖绝大部分内容涵盖大部分内容大部分内容信息缺失巩固基础知识√表达连贯表达连贯表达较为连贯表达基本连贯表达不连贯加强对句子表达能力培养√语言正确语言完全正确绝大部分语言正确大部分语言正确大部分语言不正确相批改√注：请根据评价标准在对应等级下打“√”。作业评价反馈及习题答案学生完成情况：全体学生能够在规定时间内完成基础性作业，三分之二的学生能够有有质量的完成拓展性作业。本课时作业兼顾了不同层次学生的能力，紧扣教学目标和文本内容，立足教材，适当延伸，并结合英语中考题型，适当创新。不足及改进：基础性作业的题型设计还可以更多元、更有趣，既要充分夯实学生基础（形容词比较级PAGEPAGE71【习题答案】【习题答案】第一部分基础题Ⅰ.预习梳理1.befriendyto4.bedifferntfrom7.betaentedin10.makefrendsⅡ.经典句型2.begoodat/dolin5.eingwth8.boh...and...3.carebout6.as...as...9.bertoyfriendalwaysakesmelaugh.It’snotnecsyobetheesyourfrend.It’seasyforhimomakefriendshothers.ybestfriendhepsobringoutthebestnme.udon’tneedanyfriendsaslongastheyaregood.第二部分拓展题epossibleversion:yismybestfriend.Wekneweachothernee7yearsold.eisalland.haslonghair.ehsaroundfaceandallnose.ehasgyesandtheymakeherlookprettyandkind.eisverycleverandhelpful.eoftenhelpsusceantheclassroom.eisingtoeheroyshothers.ydliketobeadotornegrowup.estohelppeopekeepheathy.Everyonelkesherverymuch.PAGEPAGE82Unit3单元质量检测练习（时间：45分钟满分：100分）姓名： 班级： 等级： 第一部分听力（20分）Ⅰ.选出与句子内容相符的图片，每个句子读一遍。（5分）（ ）1. A B C（ ）2. A B C（ ）3.A B C（ ）4.（ ）5.

A B C A B CⅡ.听五段对话，选出能回答所给问题的最佳答案,每段对话读两遍。（5分）（ ）6.Whoismoreoutgoing?B.C.（ ）7.WhatisStevegoodat?A.Sports. B.Music. C.English（ ）8.What'sthedifferencebetweenJohnandTim?A.Johnismoreserious. B.Johnisheavier. C.Johnisshorter.（ ）9.Whataretheytalkingabout?A.Running. B.Swimming. C.Dancing.（ ）10.WhatkindoffriendsdoesJackliketohave?FriendswhoarelikehimFriendswhoaredifferentfromhim.BothAandB.Ⅲ.听长对话及问题，选择正确的答案，每段对话及问题读两遍。（5分）听第一段对话及问题，完成第11和12小题。（ ）11.A.Aphoto. B.Anewspaper. C.Amagazine.（ ）12.A.HeisshorterthanMaria.HeisyoungerthanMaria.HeisthinnerthanMaria.听第二段对话及问题,完成第13~15小题。（ ）13.A.Hewenttothebirthdayparty.Hevisitedhiscousin.HewatchedTV.（ ）14.A.Baseball. B.Volleyball. C.Basketball.（ ）15.A.ReadingbooksandplayingcomputergamesListeningtomusicanddancing.Playingsoccerandsinging分）Sueismyclassmate.Sheisan (16)girl.Sheoftensingsloudlyintheclassroom.Ican'tstandher,becauseI'mmuch (17)thanher.Ilike (18)intheclassroomquietly.That'swhyIhavefewfriends.Butshehasmanyfriends.Sheissmarterthanme.Sheisless (19)thanme,soIalwaysgetbetter (20).Shelikessports.Sheplaysping-pongwell.Beforeeachcompetition,shepracticesalot.Andsheoftenwins.第二部分英语基础知识（20分）Ⅴ.单项选择。（10分）（ ）21.Sheistalented musicbutIamgood sports.A.in;at B.at;in C.at;on D.in;in（ ）22.—HowcanImakemorefriends,Mrs.Miller?—Befriendlyand others.A.bringout B.careabout C.lookat D.feellike（ ）23.—Whowillyouasktohelpwiththework,LucyorLily?—Lily.Sheismuch .A.careful B.morecarefulC.mostcareful D.morecarefully（ ）24.—Idon'tthinkhistoryismoreusefulthanP.E.—Idisagree.Inmyopinion,historyis P.E.A.asusefulas B.notsousefulasC.lessusefulthan D.themostusefulof（ ）25.Thisbikeis thatone,butitisalittlesmaller.A.strictwith B.worriedaboutC.similarto D.differentfrom（ ）26.Itwaslate.Sheopenedthedoor becauseshedidn'twanttowakeuphergrandma.A.angrily B.quietly C.loudly D.heavily（ ）27.It'snot tobuyanybread.Westillhavesome.A.terrible B.serious C.dangerous D.necessary（ ）28.Dumplingsareverydelicious. ofmyparentslikethem.A.All B.Both C.None D.Neither（ ）29.—InourEnglishstudy,Ithinkspeakingisasimportantasreading.—Idon'tagreewithyou.Readingis thanspeaking,Ithink.A.important B.moreimportantC.themostimportant D.muchimportant（ ）30.—Lisa,howisyourcousin?—Heis now.Thankyou.A.morehealthier B.muchhealthierC.veryhealthier D.healthiestⅥ.根据句意及首字母提示填写单词。（5分）Ifyouwanttoknowmorei aboutthetrip,pleasecallusat2638619.Johnw thefirstprizeinthesingingcompetitionlastmonth.—IhearMikeb hisarmyesterday.—I’msorrytohearthat.Youcanbuytheclothestherec .Tomdoesw inmaththanme.Ⅶ.用方框中所给单词的适当形式完成句子。（5分）true,true,lugh,sy,touch,hardMyfavorite is,“Agoodfriendislikeamirror”.Mybestfriendstudies thantheotherkids.I lovemy friends.Ithinkabestfriendshouldoftenmakeme .Agoodfriendreachesforyourhandand yourheart.第三部分语篇理解（41分）Ⅷ.补全对话。（其中有两项多余）（5分）A:Hey,Nick! (41)Anygoodnews?B:Yes. (42)HisnameisBob.A:Howdoyoulikehim?B:Heisveryfunny.Ilikehimverymuch.(43).B:Hecertainlyis.Heismuchfunnierthanme.A:Ishealittlewild(野蛮的）？B:Yes. (44)Hehaslonghairandwearsverycoolclothes.(45)B:Yes,hedoes.Heisveryathletic(强壮的.Andheisevenbetteratbasketballthanme.IsIshefunnierthanyou?Whatdoshelooklike?eisverydndnoisy.ulookohappytoday.Wehveanewcomernourclass.Ithinkheikessverymuch.Isheyourgoodfriend?Ⅸ.完形填空。（10分）PaulandIaregoodfriends.We46thirteenyearsold.Heistallerthanme,andheis47thanme,too.Heoften48apairofthickglassesbutIdon't.Hismotherisa49inPeople'sHospital.Hisfatherisaworkerinabigfactoryandhehasalotofwork50everyday.Paullikeseatingsweets.Hesometimes51afewsweetstoschoolandsharesthem52meafterclass.Weareinthesameschoolandinthesameclass.Sowecanhelp53.Wealwaysplaytogetherafterschool.HelikesdoingthethingsthatIliketodo.Iliveveryfarfromourschoolandhelivesnearit,sohe54 comestomyhouse,butIusuallygotohishouseonweekends.Wealwayshavea55 timewhenwearetogether.( )46.A.areboth B.bothare C.allare D.areall( )47.A.thin B.thethinnest C.thinner D.thethinner( )48.A.puts B.wear C.in D.wears( )49.A.teacher B.policewoman C.doctor D.shopper( )50.A.doing B.todo C.does D.do( )51.A.shows B.puts C.brings D.gets( )52.A.from B.to C.with D.and( )53.A.another B.theother C.other D.eachother( )54.A.always B.often C.hardlyever D.usually( )55.A.good B.kind C.well D.funⅩ.阅读理解（26分）Number:50

AFriendshipClubTime:5:30p.m.-6:30p.m.Mon.-Fri.m.-9:30a.m.Weekend)Places:Readingroom(Mon.-Wed.) Musicroom(Thur.-Fri.) Park(Sat.-Sun.)Activities:Havefreeconversationswitheachotherinthereadingroom,readspeeches(演讲)inthereadingroom,havedancepartiesinthemusicroom,playsportsinthepark,havepicnics(野炊）intheparkPAGEPAGE86(要求）：Wercleanandidyclothes,knglish,haveabik,begoodatsandbetlentedinusc:Ifyoutoknoworeaboutourclub,youancometoourlibraryorvisitwww.Tel:553-64825( )56.WherewilltheclubhavetheactivityonWednesday?Inthelibrary. B.Inthemusicroom.C.Inthereadingroom. D.Inthepark.()57.Lindawantstojointhisclub.Whencanshejoinintheactivity?A.OnSundayafternoon. B.OnMondaymorning.C.OnThursdaymorning. D.OnSaturdaymorning.( )58.Whatdoesn'ttheclubaskthemembers(成员）todo?WearB.English.C.Rideabike. D.Begoodatmusic.()59.WhatcanMarcdoat8:00a.m.onSundayifhejoinstheclub?A.Danceinthereadingroom. B.Playfootballinthepark.C.Climbthemountains. D.Haveaspeechinthemusicroom.( )60.Howmanywaysarethereforyoutoknowmoreabouttheclub?A.Two. B.Three. C.Four. D.Five.BIhaveIwopets.TheyareWamgwang,adog,andHuahua,acat.Wangwangisbrownandgrey.Heisnaughty（淘气的）.Hesometimesstealsinthekitchen.Once,whentherewasnobodyathome,Wangwangpulled（拉）apieceofmeatoffthetable.Buthewasnotcarefulenough.Theplatealsofelltothefloor.WhenIgothome,Isawthebrokenplatealloverthefloor,soIbecamevervangry.Wangwangwassoafraidthathewentbacktohisbedinthegardenatonce.Huahuaisawhiteandyellowcat.Sheisnotbeautifulbutsheisverylovely.Everynightatweekends,Huahuasleepsonmybed.Whenshesleeps,shealwayssnores.Itisveryfunny.Huahuaisalsonaughty.Whenevershedoessomethingbadandm