《儿童文学教程》 课后习题答案 单元6

单元6儿童影视文学【思考与练习】1.什么是儿童影视文学，它的含义包括哪两个基本要义？儿童影视文学是指为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本，它是儿童影视创作的文学基础，是导演再创造的依据，儿童影视要把它提供的文学语言转化为银幕、荧幕语言，把它提供的间接形象转化为视觉形象。儿童影视文学的内涵包括以下两个方面：（1）个性鲜明的人物和生动、紧凑、清晰的情节。（2）儿童情趣的美学特征。2.谈谈现代儿童影视快速发展的利弊以及对策。利（一）有利于保障儿童的游戏和娱乐权利《儿童权利公约》第31条明确规定，儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动的权利。“玩”是儿童的权利。儿童电视的娱乐性原则、游戏性原则正是对儿童爱玩天性和娱乐权利的尊重，也是吸引儿童的最大原因和亮点。（二）有利于保障儿童的参与权对于儿童的“参与权”，联合国《儿童权利公约》明确规定：“缔约国应确保能够形成自己看法的儿童有权对影响儿童一切事项自由发表自己的意见，对儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给予适当的重视……”换句话说，儿童不仅有表达的权利，还有自己声音能够保证被成人听到的权利。但现实情况是无论在家中，还是社会；无论是生活，还是媒介，儿童一直是缺席的，所有的一切都由成人代言。成人们自以为是保护儿童的“善意”举动，其实是对“儿童是权利主体”这一事实的漠视，导致的直接结果是对儿童“参与权”和“发表权”的侵犯。（三）有利于保障儿童的发展权“发展权”是指儿童拥有充分发展其全部体能和智能的权利，主要包括儿童的信息权、受教育权和娱乐权。在看待儿童的时候，我们要注意两点，首先，儿童是人，与成人具有同等地位、享有同等人格，而不是成人的附属，更不是物品；其次，儿童是儿童(即18周岁以下)，而不是成人，也不是成人的预备，不能按照成人标准来对待。由此可见，儿童不仅拥有作为人的一般权利，还享有作为儿童的特殊权利，即“生存权”“受保护权”“发展权”和“参与权”。相比过去而言，今天儿童“生存权”“受保护权”得到很大保障，但由于话语权的缺失，其“发展权”难以落实，他们仍然是一个没有得到应有尊重的多数。间歇性的注意力强化了儿童的不专心，妨碍儿童的成长。电视持续不断，节目接二连三，在一种永无止境的画面、文字和故事的流动之中——一种因为故事本身被打断或被切割而看来似乎更不规律的流动。对策1.控制看电视的时间美国小儿科学会建议两岁以下的幼儿不应该看任何电视节目，一项研究表明：幼儿脑部的发展必须通过与大人或物体间产生互动，而不能光靠被动的接受电视传达的信息。而且电视机也不应该摆在年龄较大的孩子的房间里。2.让儿童喜欢上文本阅读，学会自我控制优秀的童书能持续地吸引孩子的注意力，而不使注意力被打断；对年龄较小的孩子而言，看电视是一种不用社交的经验，很容易忽略身边发生的事，而阅读常常会促使与人互动和家人一起朗读或者讨论；电视使孩子没有机会使用最重要的学习工具——提问；电视剥夺了孩子学习语言最重要的课程——与家人对话。还有电视很容易造成孩子观念上的误解。所以，我们要正确使用电视，有责任将把看电视的利弊以及阅读的策略都告诉孩子，帮助孩子欣赏两种不同的但都很有趣的讲故事方法——一种是我们看电视的方法，一种是读书的方法。3.分析美国动画电影《小美人鱼》的特征，并请将其与安徒生的原文《海的女儿》做比较分析。《小美人鱼》根据安徒生童话改编，讲一个美人鱼爱上了王子，为了能加入人类的行列，她用自己的声音换取了一双腿。在剧情方面迪士尼有所创新，把原本悲惨的结局改成大团圆，并加入许多鲜活的角色，把小美人鱼Ariel塑造成迪士尼第一位具有现代个性的女主角。作为迪士尼最后一部手工绘