2015-2016山东省泰安市岱岳区七上数学（青岛版）说课稿：3.4有理数的混合运算_第1页
2015-2016山东省泰安市岱岳区七上数学（青岛版）说课稿：3.4有理数的混合运算_第2页
2015-2016山东省泰安市岱岳区七上数学（青岛版）说课稿：3.4有理数的混合运算_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2015-2016山东省泰安市岱岳区七上数学（青岛版）说课稿：3.4有理数的混合运算一、教材分析在本课中，我们将学习有理数的混合运算。这是数学课程中的重要部分，对于学生进行数学计算和运算能力的培养具有重要意义。通过本节课的学习，学生将能够掌握有理数的混合运算方法，并能够运用这些方法解决实际问题。本节课的教材来源于《山东省泰安市岱岳区七年级数学（青岛版）》，在课本上的具体位置为第三章第四节。二、教学目标知识与技能目标：了解有理数的混合运算规则，掌握混合运算的步骤和方法；过程与方法目标：培养学生的逻辑思维和分析问题能力；情感态度价值观目标：激发学生对数学的兴趣和学习的积极性。三、教学重点与难点本节课的教学重点是让学生掌握有理数的混合运算规则，并能够运用这些规则解决实际问题。教学难点是让学生培养逻辑思维和分析问题的能力，以及理解和应用混合运算的概念。四、教学过程1.导入新知识将学生对有理数的加减乘除运算进行复习，引入有理数的混合运算概念。2.知识讲解与学习学生通过教师的引导，了解有理数的混合运算规则，并通过例题进行学习和练习。3.合作学习分小组讨论和解决混合运算的问题，通过小组合作，提高学生的合作意识和解决问题的能力。4.提高巩固通过课堂练习和作业的方式，进一步巩固学生对有理数混合运算的理解和掌握程度。5.总结与展望对本节课所学的内容进行总结，并展望下节课的内容。五、教学资源本节课的教学资源主要包括教材、黑板、粉笔等。六、教学评价针对本节课的教学目标，我们可以通过以下几个方面进行评价：考查学生对有理数混合运算规则的掌握程度；考查学生对有理数混合运算方法的运用能力；考查学生解决实际问题的能力。七、教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生在初次接触有理数混合运算时还存在一些困难。他们对概念和步骤理解不清、计算过程出错等问题比较普遍。因此，今后的教学中，我将注重在教学中的讲解和引导上，帮助学生建立正确的思维导向和解题思路，培养他们良好的数学思维和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论