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文档简介

2016届山东省泰安市岱岳区九上数学（青岛版）说课稿：3.3圆周角一、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握圆周角的基本概念、计算方法及相关性质，培养学生的逻辑思维能力和实际问题解决能力。二、教学内容本节课我们将学习第三章《圆的性质与圆周角》中的3.3节：圆周角。三、教学重点圆周角的定义和计算方法圆周角的相关性质和应用四、教学难点矩形内接于一条圆的性质的证明圆周角的相关性质的理解和应用五、教学过程1.概念引入根据教材上的例题，引导学生回忆什么是圆心角和弧。然后引出本节课的主要内容：圆周角。2.圆周角的定义和计算方法通过投影仪或板书展示圆周角的定义和计算方法。让学生观察并理解，然后完成练习题，加深对圆周角的理解。3.圆周角的相关性质和应用通过展示实际应用场景，引导学生思考圆周角的相关性质和应用。让学生从实际问题中学习解决问题的方法和技巧，拓展思维视野。4.练习与巩固布置练习题，让学生巩固所学的知识并培养解决问题的能力。在课堂上对练习题进行讲解与解析，引导学生掌握题目的解题方法。六、板书设计3.3圆周角

圆周角的定义和计算方法

-定义：圆周角是圆内外的两条弧所对的角。

-计算方法：圆周角等于所对的弧所对的圆心角的一半。

圆周角的相关性质和应用

-相关性质：垂径定理、弦切角定理等。

-应用：实际生活中的问题解决。七、教学反思本节课的教学目标主要是让学生掌握圆周角的基本概念、计算方法及相关性质。在教学过程中，我注重引导学生从实际问题中学习解决问题的方法和技巧，加深他们对圆周角的理解和应用能力。通过布置练习题和课堂讲解，学生对所学知识有了更深入的理解，解题能力也得到了提高。然而，在教学过程中，我发现学生对于圆周角的相关性质理解还不够深入，这让我意识到在下节课中需要更加重视相关性质的讲解和应用。另外，教学过程中我也要注重培养学生的合作学习能力，

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