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2018年秋北师大版七年级数学上册教案：6.2普查和抽样调查概述本节课主要介绍了普查和抽样调查这两种常用的统计方法。通过对普查和抽样调查的学习，学生将能够了解到如何进行有效的数据收集和统计分析，在实际问题中得出准确的结论。教学目标了解普查和抽样调查的概念及其应用场景；掌握普查和抽样调查的基本步骤；能够选择合适的调查方法，并进行有效的数据收集和分析；通过解决实际问题，培养学生的数据分析和解决问题的能力。教学重点普查和抽样调查的概念及其应用场景；普查和抽样调查的基本步骤；数据分析和解决问题的能力的培养。教学难点如何选择合适的调查方法；如何进行有效的数据收集和分析。教学准备教师：教案PPT、黑板、粉笔、教学素材；学生：教材、练习册、作业本。教学过程1.导入新课教师通过提问与学生互动的方式，激发学生的学习兴趣，引入新课。例如，“同学们，你们班上有多少人？请举手。”，然后统计一下举手的学生人数。“我们刚才是通过什么方式统计的？”（等学生回答）。接着，教师解释普查的概念，“这就是一种叫做普查的统计方法，通过对全体样本进行统计，得到全面、准确的数据。”2.讲解普查的步骤教师通过PPT或者黑板，向学生介绍普查的步骤，并给出示例。步骤包括：确定目的，制定调查计划，开展调查，整理数据，分析和利用数据。教师可以通过具体的案例，让学生理解并掌握每个步骤。3.练习普查方法教师出示一道普查的练习题，让学生通过实际操作来掌握普查方法。例如，“请你们调查一下你们班上同学的身高，并将数据整理到表格中。”，要求学生进行身高的普查，并将数据整理成表格。教师帮助学生在黑板或白板上绘制表格，并指导学生如何整理数据。4.引入抽样调查通过上一部分的练习，学生已经初步掌握了普查的方法。接着，教师向学生介绍另一种常用的统计方法——抽样调查。教师可以通过举例，引导学生了解抽样调查的概念和应用场景。5.讲解抽样调查的步骤教师讲解抽样调查的基本步骤，并给出示例。步骤包括：确定抽样方法，选择样本，开展调查，整理数据，分析和利用数据。教师要求学生配合教学，进行相应的实践操作。6.练习抽样调查方法教师提供一个实际问题，要求学生进行抽样调查，并给出自己的解决方案。例如，“请你们调查一下你们班上同学的爱好，并整理成表格。”，要求学生进行抽样调查，并将数据整理成表格。教师可以引导学生思考如何选择合适的抽样方法，如何进行有效的数据收集和分析。7.讲解调查误差教师向学生介绍调查误差的概念和分类，并解释误差对调查结果的影响。教师可以通过实例，让学生进一步理解和掌握这一概念。8.总结和展望教师通过回顾本节课的学习内容，让学生对普查和抽样调查有一个整体性的认识。同时，对下一节课的学习内容进行展望，激发学生的学习兴趣。总结本节课主要介绍了普查和抽样调查这两种常用的统计方法，并通过实际练习帮助学生掌握相关的技巧和方法。通过

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