大一新生成长小组计划书

大一新生成长小组计划书一、背景资料（1）工作人员资料xxx，xx社工服务站社工；督导：xxx老师。（2）机构xx社工服务站。（3）小组名称“我的大学是美好的”——大一新生成长小组。二、活动理念大一新生在刚进入大学时，由于环境的转变，学习、生活上可能都会出现一些不适应现象。对此，运用社工理念开展大一新生成长小组，对他们进行指导，能够帮助他们更快地融入大学生活。三、活动目标通过小组，使大一新生逐渐适应大学的新环境，意识到自己的重要性，正确地对待自身，妥善处理各种人际关系，积极地去生活、学习。四、活动对象及人数南通大学大一新生，人数共7-8人。五、活动地点南通大学朝阳社工服务站、学校草坪等地。六、活动安排第一节你好时间：2010活动目的：初步建立小组关系活动时间目标内容材料1）2分钟工作者和组员间的认识工作者进行自我介绍2）20分钟组员间有初步认识和了解1、分两人一组进行自我介绍2、组与组间进行交流3、游戏：“我是”和“我知道”规则：第一个拿球的人介绍自己：“我是xxx”然后将球传给另一个人，并说出他的名字：“我知道他是xxx”气球2个，细线少许3）5分钟澄清组员的疑问1、工作者介绍此小组的内容和目的2、回答组员的提问4）15分钟制定小组规范，使组员产生信赖感和安全感工作员与组员共同商量制定小组协约A4纸一张，笔若干5）3分钟让组员间加深印象，同时让他们意识到记住别人的重要性作业：要求组员回去后，记录今天所认识的朋友和他们的一些特征第二节我的困惑时间：2010活动目的：让小组成员敞开心扉活动时间目标内容材料1）10分钟巩固小组成员关系根据上次活动布置的任务，让小组成员互相描述，将其写在纸条上，然后进行交换。纸片若干2）20分钟小组成员进行自我公开，社工针对不同的情况制定对应的对策，为以后的工作的开展做基础。引导小组成员一一阐述自己在进入大学以来心中存在的困惑。3）10分钟鼓励组员进行积极的、主动的人际交往，走出人际交往的第一步1、让组员列举不同的见面方式2、对其进行表演4）5分钟鼓励组员积极主动的进行人际交往作业：认识和结交两个新朋友第三节我的梦想时间：20活动目的：明确目标，寻找方向个别活动时间目标内容材料1）20分钟引导成员面对自我、肯定自我游戏“重点轰炸”：让每一位组员到组中接受别人对你前几次小组活动中的行为表现的评价，被评价者不能回话。然后工作者带领组员讨论其自己的真实感受2）20分钟鼓励组员表达自我，说出自己的梦想、人生的规划，让他们勇敢面对自己，面对未来游戏“未来的我”：1、让每一位组员写出或画出自己未来自己的样子2工作者请每位组员发表自己对每幅作品的看法和理解3、原作者表达自己的真实创作意图纸笔若干3）5分钟让组员表达对这次活动的感受并分享，工作者记录并改善让组员自由发表对这次活动的看法和感受第四节再见，我的朋友时间：20活动目的：结束小组活动时间目标内容材料1）20分钟让小组成员意识到自己的改变让小组成员总结自己近来的变化，彼此赠送写有祝福语的小卡片纸笔若干2）1到2个小时巩固情感和友谊成果，结束小组户外烧烤或郊游七、预计困难和解决办法困难1：小组成员招募过程中的问题。解决办法：若是招募不足，亲自邀请符合条件的同学入组；若过多，筛选部分更合适的同学入组；若中途发现有组员不适合，考虑进行个案辅导或转案至送心理辅导中心。困难2：小组成员碍于面子，不愿敞开心扉。解决办法：在小组活动时尽量鼓励每一位成员发言，也可以在私下与有顾虑的组员进行接触，了解真实原因。困难3：小组成员对活动的兴趣不高，参与度降低。解决办法：尽量使每次小组活动的主题贴近大学新生的现状，有针对性的开展有新意的活动，并鼓励小组成员积极参与。困难4：因为小组成员可能本来在人际交往方面就存在问题，所以小组成员内部凝聚力可能会偏低。解决办法：在活动的进行中，注意小组内部凝聚力的培养，关心每一个细节。八、评估办法（1）小组内部的评估在开组前进行人际关系的诊量，小组最后一节让组员对自己组前组后做综合评价，以比较其是否有所改变。每节的最后让组员分享体会和感受。（2）工作人员的评估根据工作者在小组进行过程中的观察及分析。对出席率及参与、投入程度等作评估。通过与组员的倾谈来知道他们对小组的感受和意见。（3）评估工具工作记录、图表、问卷、结果报告等。附件：小组契约1、我自愿加入小组，为了自己和同伴的成长而努力