七年级古诗赏析（苏教版）

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七年级上古诗词赏析

《次北固山下》唐·王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1、对这首诗语句的理解有误的一项为哪一项（A）

A题目中的“次〞本是“停驻〞之意，这里指“停宿〞在北固山下的旅馆之内。B首联中的“客路〞指的是诗人要去的路，“青山〞指的是题目中的北固山。

C颔联中“两岸阔〞的“阔〞是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。

D颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。此联表现了江上行舟即将天亮的情景。2、对这首诗的赏析不恰当的一项为哪一项（C）

A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路〞后写“行舟〞，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。

B、其次联的“风正一帆悬〞写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，浮现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。

C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所迷醉了。

D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正擦过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。3、品读全诗，发挥联想和想象，描绘其次联所浮现的画面。

江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。

4、从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？答案要点：远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。（可从“客路青山外，行舟绿水前〞、“乡书何由达，归雁洛阳边〞等句看出）5、前人评价“海日生残夜，江春入旧年〞这两句诗是“形容景物，妙绝千古〞。你认为它“妙〞在何处？

答案要点：①时序交替，触景伤情；②写景中蕴含哲理（海日生于残夜，旧年未去，江上春色已到）《赤壁》（唐??杜牧）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1．这首诗的是杜牧，他与同时代的李商隐齐名，人称“小李杜〞。

2．这是一首借物兴感的怀古咏史之作。“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。〞两句是写其兴感之由；“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。〞是探讨，寓吊古之意抒发自己的感慨。3．假设东风不与周郎以便利，其结果是铜雀春深锁二乔。

4．这首诗蕴含着怎样的深刻哲理？偶然的机遇对历史变迁的重大影响。5．这是一首与三国的故事有关的诗，“东风〞指火烧赤壁。

6．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔〞是千古传诵的名句，它的意思是：假使东风不给周瑜以便利，结局生怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。7.诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起？借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大。（折戟——小；赤壁之战——大；国家的命运——大）

8．试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔〞两句探讨的妙处。

诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运，别出心裁。“二乔〞并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。9.选出对这首诗理解有误的一项。（D）

A该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。B“自将磨洗认前朝〞为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法恬静。C诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以便利，胜者就可能是曹操，历史将重写。D在这首咏史诗中，关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。

10．有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝〞，你怎么看？

若改为“国破人亡在此朝〞意思自然没错，但诗味也没有了。用形象思维观测生活，别出心裁的反映生活，乃是诗的生命。杜牧运用“铜雀春深锁二乔〞这一富于形象性的诗句，即小见大，正是此诗艺术处理上独特的成功之处。此小题考生只要言之有理即可。《浣溪沙》（苏轼）

（游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。）

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

1．“山下兰芽短浸溪〞一句的“浸〞字既写出溪水清浅透明，又突出了兰草伸出水面向上生长的勃勃活力。

2．这首词上阙写景，描绘了三幅画面：山下溪边长着兰草，山上松间沙路，暮雨子规啼。

下阙抒情，表现了积极乐观豁达的人生态度。

3．有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西〞一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。

答：同意。兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，来到一个远离尘世、清白如洗的地方。这里的“溪水西流〞给极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗——表达了不由于年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗表达了乐观向上的精神。

《十五夜望月》唐·王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

1．前两句写景不带一个“月〞字，却暗写了诗人望月，从哪里可看出？

诗题是“望月〞，但诗人不直接描写天上这轮圆月，而是描写庭院里地白如霜，树上栖鸦明白可见。由于这“地〞“树〞“鸦〞全是明月照射的对象，故不写月，但朗朗的圆月宛然在目，这种暗扣诗题的写法，就是诗歌评论家所说的“以实写虚、以实涵虚〞，手法独特，有韵味。2．“不知秋思落谁家〞以委婉的设问，道出怎样的情思？

诗的最终一句“不知秋思落谁家？〞不具体引出“秋思〞的人家，却用发问的口吻，去叩击读者的心扉，让读者就不同的遭遇，抒发各自的情怀，这种避实就虚的手法，使诗的容量更广。同时，也表达出诗人关心世间生离死别人家的疾苦，在此流露出无限可怜的爱心。此句立意精良、出语高妙。

3．简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家〞的意思，说说这两句诗的妙处。普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边．诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家〞，表现手法委婉蕴藉。4．赏析可从其语言、意境、主题等方面入手分析。

语言：“落〞字别致妥贴，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。

意境：前两句营造了“地白〞、“栖鸦〞、“冷露〞、“湿花〞这样一个幽静而悠远的意境，寒意丝丝。诗人运用形象的语言渲染了中秋望月特定的环境气氛，把读者带进月明人远、思深情长的意境。

主题：全诗起承转合，浑然天成，吟出了诗人的感秋之意、怀人之情，思绪绵绵。然后通过委婉的问句表达自己入骨的相思之情，：“在望月的，：“在望月的大量人中，秋思最深的生怕只有我啊！〞

《早春呈水部张十八员外》韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。一、选择。

1、对这首古诗的赏析，有误的一项为哪一项（C（天街指京城的街道））A．“遥看近却无〞的草色，是早春时节特有的风景。

B．三、四句把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚春作对比，抒发了对早春的珍爱之情。

C．诗中的“天街〞是指广阔的街道。

D．这首诗风格清爽晓畅，给读者以无穷的美感。

2、以下对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（B、D）

A．“润如酥〞写出小雨润滑的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又潮湿着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。

B．“最是一年春好处〞是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应当抓住早春时节早作计划。

C．前两句写早春风景以“小雨〞、“草色〞为描写对象，小雨潮湿小草，而小草使小雨更亮、更潮湿，两者相得益彰。

D．末句“绝胜烟柳满皇都〞是想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。E．全诗用口语化的语言运用对比的手法，抒发了对早春的爱好之情。二、按要求默写。

1、从“春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠〞中任选两个对象，各写出一句咏叹它们的古代诗句。

例如：春草：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

2、诗人韩愈像一位高明的画家，手中虽没有彩笔，却在《早春呈水部张十八员外》中用“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。〞两句诗形象地描绘了雨后春草初生的色调，让我们懂得只有细心观测，才能妙笔生花。

3、写出古诗词中一个完整的比喻句。如：天街小雨润如酥，草色遥看近却无问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。三、赏析。

1、这首诗表现早春特点的景物有哪些？抒发了怎样的思想感情？小雨、草色（答“烟柳〞不对）。这首诗细腻恳切地描绘出早春特有的风景，表现了对早春的爱好之情。

2、试分析画线词好在哪里。

（1）草色遥看近却无。“近却无〞表现了诗人独到的观测体验。早春时节春草初生，娇嫩细小、零零星星，远看一片碧绿近看却又似有若无，“近却无〞三字将初春小草的特点细腻恳切地表现了出来。

（2）绝胜烟柳满皇都“绝胜〞一词是“远远超过〞之意。把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚春风景作对比，着力称赞早春之美，表现了诗人独特的感受。。

3、这首诗用“草色遥看近却无〞来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所浮现的景象描绘出来。

在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地浮现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。

4、这首诗写出了春雨细小、滋润的特点；朱自清先生在散文《春》中用比喻句“像牛毛，像花针，像细丝〞写出了春雨细密、闪烁、绵长的特点。

5、诗的后两句运用对比的手法，突出了早春风景之美。

6、请结合诗歌内容，谈谈“最〞、“绝〞二字在诗中的表达效果。

将象征大地回春的淡远草色与晚春满城四处烟柳的风景进行对比，突出早春风景最可爱。

《西江月》辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店杜林边，路转溪头忽见。

①上阙中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙中能表现恬静气氛的景物有疏星微雨等。

②整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，清爽活泼，表现了对农村生活的热爱。《秋词》（唐??刘禹锡）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

1．这首诗写秋景秋情，你觉得它们表达怎样一种感情？明开心观的感情。

2．展开想象，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄〞的情景是怎样的？请用生动幽美的语言描绘出来。

在碧蓝碧蓝的天空上，一行仙鹤冲天而上，这时诗人仰望天空，不由诗情澎湃，仿佛也随着那仙鹤悠清闲直上碧霄。

3．一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？一、二两句表露了刘禹锡乐观豁达的心境。是将古人的悲秋与自己的颂秋进行对比来表现的。

4．秋天可写的景物好多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？目的是借托鹤冲天的形象说明自己的心志：在厄运面前决不低头、发愤向上的积极精神。5．“晴空一鹤〞这一意象说明什么？、（2分）乐观明快、豪迈高远的心境。说明：用自己的语言回复均给2分

6．这首诗为古代咏秋别具新意之作，它的新意主要表现在：（2分）打破了以往文人悲秋的惯例，表达颂秋的情意。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（唐.李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1．题目中“闻〞的意思是听到，“左迁〞的意思是贬官。

2．“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。〞既点明白写此诗的时令是春末夏初，又渲染了离恨伤感的气氛。

3．诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼〞这句诗表达了悲苦哀怨的心情。

4．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西〞两句因构思独特、感情沉重而流传千古。请作简要的分析。

诗人通过丰富而巧妙的艺术想象，将月亮赋予人的情感色调，恳切地表达了诗人对友人诚挚的情义。

5．第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？杨花与子规两个意象的作用是：点明时令，点明主旨，营造基调气氛。杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀。

6．其次联用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？其次联把明月人格化，表达了诗人对朋友的思念与可怜。

7．为什么要把“愁心〞寄与“明月〞?由于月照中天，千里可共，寄情于月，朋友见月如见。

七年级下册古诗赏析（苏教版）

一、《题破山寺后禅院》常建|

清早入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但闻钟磬音。

⒈既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。⒉既是写景的过程又是悟性的过程的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。

3.写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示的句子：\曲径通幽处，禅房花木深\。4．.尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？

答：尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。

5.古人评诗常用“诗眼〞的说法，所谓“诗眼〞往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼〞分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。答：“诗眼〞分别是“悦〞“空〞。“悦〞是说秀美的山中风景使鸟的性情欢悦。“空〞是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“悦〞“空〞两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。

6、这首诗着眼于表现禅寺后院深幽寂静的环境，主要运用了以声写静的手法。诗中以动衬静的诗句是：万籁此俱寂，但余钟磬声。7、诗的颔联后来衍化为成语“曲径通幽〞，它隐含了什么哲理？

答：要达到能够领悟妙道的胜境，