2013一乡人支教团暑期支教策划书

一乡人支教团一乡人支教团PAGE20PAGE19前言一乡人支教团•简介一乡人支教团成立于2011年3月，它是由一批渴望用知识改变贫穷反哺社会的贵州籍学子自发组成的公益社团，现已发展成一个以大学生为主要成员的NGO组织，致力于促进西部发展。在爱心机构、政府部门、教育部门及爱心人士的大力支持下，“一乡人”以支教为平台，适时开展普法、调研、环保宣传、服务敬老院及儿童福利院等其他公益活动。2011年暑期，一乡人支教团在贵州省水城县比德乡齐心村屯上小学开展首次活动。这次活动以屯上小学为平台，在当地同步进行了拜访敬老院、“农村孤残人士生活状况”和“农村垃圾处理状况”调研两项活动。2012年暑期，一乡人支教团队伍得以壮大，不仅成立了两个支教队分别在贵州省水城县化乐乡滑石小学和雁鹅小学开展第二次支教活动，而且还组织了一支交流队，到六盘水市的一些中学、敬老院开展学习交流和访问敬老院活动，并在期间进行了多次大型的普法活动。在公益的道路上，“一乡人”正在尽自己的力量设计一座连通山内外的桥梁，搭建一个在经济、知识方面的沟通平台，旨在让更多的人知道西部，了解西部，协助西部建设未来。一乡人支教团•名称及标志含义【名称含义】“一”取“同一、统一、团结”的意思，与“异”“忆”“亿”“益”谐音。因为是“一乡人”，故虽身处“异”乡，仍无法忘怀那个美丽却仍然落后的家乡，所以我们正努力，希望能把有心助我国西部发展的西部乡人和“异乡”爱心人士团结成为“亿乡人”，共同携手去“益”乡人——为发展我国落后的西部地区而奉献自己之力！“一乡人”这个团名称里包括了团队的成因、方式、力量以及目标。【标志含义】标志的主体是支教团名称“一乡人”的艺术写法。“一”代表一个整体，代表了许多“家乡人”的故土情结，也代表所有愿为西部建设付出努力的人们的愿望，他们共同团结在“乡”的上方，努力守护和建设这个落后的地方，使她变得更美好；“人”与“乡”紧密连接，意为一个“人”在离开故土，不断前行的过程中，总禁不住回望，发现有一条路始终将自己和家乡紧紧相连。他前进，是为改变自己；他回头，是为改变家乡。他离不开家乡，离不开那片有恩于他的土地和人群，他要尽己之力，躬身做助家乡随时代前进的纤夫。一乡人支教团•宗旨完善自我，培养大学生社会责任感；服务西部，建设家乡美好的明天。一乡人支教团•理念（爱心+感恩+责任感+……）×团结+行动=公益一乡人支教团•口号携手你我支援西部奉献爱心播撒希望。一乡人支教团•团队文化团结：甘苦与共，在爱的道路上你我携手同行。感恩：饮水思源，以虔诚的态度诠释人间美德。爱心：春风化雨，使干涸的心灵得到雨水滋润。责任：脚踏实地，用行动践行曾经许下的承诺。目录TOC\o"1-3"\h\u30285一、活动背景及意义 518864二、公益目标 529156三、活动对象 626014四、活动实施团队介绍及相关经历 62847五、前期准备 71919（一）调研信息 716101◆贵州省水城县木果乡牛场小学 731119◆贵州省水城县野钟乡发射小学 713231◆六盘水市钟山区大湾镇大箐小学 824807◆六盘水市六枝特区新场乡新场中学 814506◆贵州省六盘水市水城县发箐乡海螺小学 931887◆贵州省瓮安县鱼河乡高枧小学 921256（二）前期准备活动及基本流程 97699六、暑期活动开展 1029374（一）支队的团队建设 1012231（二）支队的日常管理 1129245（三）支教的流程安排 1132284（四）支教特色系列活动 1224808（五）支队任务明细及负责人人数安排一览表 1325784（六）志愿者须知 1422107七、项目后续及成果展示 1417709八、活动注意事项 1415545九、后勤及安全保障 157296十、可能出现的问题及应急预案 1612956十一、可行性分析 1630181十二、财务预算 16（26977一）财务支出明细表 1711352（二）财务分布一览表 19一、活动背景及意义习主席在2012年11月29日参观《复兴之路》展览时发表了“中国梦”的重要讲话，在当中他提到“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想”。每一个梦想都不卑微，我们有责任和义务去为每一个梦想的实现贡献出自己的绵薄之力。在贵州的边远山区，有那么一些花儿，他们生活艰苦，他们缺乏教育，他们被大山所阻隔，他们……。他们都拥有自己的理想，只不过他们的那些梦想因为所处的环境的限制而显得那么的容易破碎和遥不可及，我们在追逐自己梦想的同时不能忽略了那些花儿，我们应该尽我们的所能，帮助他们实现梦想，大手拉小手，“手”护花儿梦。作为一个大学生公益支教团体，我们西部，尤其是贵州的落后山区的教育、经济、发展等等无论什么方面都处于弱势，真的很需要社会各界的帮助，虽然国家的很多政策也都尽量在往西部落后地区倾斜，很多热心人士和慈善机构也都投入其中，但那些都是比较漫长的过程，而且也需要人员亲自投身到乡村进行支教，扎根在第一线，多方配合，多管齐下，才能起到更好的效果。总而言之，支教乃是应运而生，意义非凡，只要方式得当，毫无疑问是一定可以产生许多积极影响的！我们作为一个以大学生为主体的NGO组织，希望能以大学生独特的资源和视角，和山区学校、团委等相关机构亲密合作，以支教为主线，以山区孩子为主体，与所有关心山区的发展和山区孩子成长的各界人士一道，浇灌那些花儿的梦想，一起携手，“手”护花儿们的梦想。二、公益目标受益群体/事宜： 项目实施地的学生预期成果： 对外面世界有初步了解、开阔视野、培养好奇心和对学习的兴趣等，同时也让他们感受到爱和希望；引导他们建立梦想并帮助他们实现梦想。受益群体/事宜： 项目实施地的家长预期成果： 引起对孩子教育的重视，了解合理的家庭教育方法。受益群体/事宜： 一乡人支教团成员预期成果： 汲取宝贵的实践经历；提高处理事情的能力和团队合作意识；体会公益精神并将其发扬光大。受益群体/事宜： 公益机构预期成果： 帮助树立良好的公益形象；反映真实情况，将有限的公益资源用到最需要的地方。受益群体/事宜： 整个社会预期成果：深入具体地认识农村现状，改善农村环境，构建和谐社会；将农村的现状真实地向外界反馈，同时向外界寻求一定的帮助。三、活动对象一乡人支教团2013年暑期支教队员及支教地的学生（小学为3-6年级，中学为部分初二初三的学生）和学生家长。一乡人支教团2013年暑假将前往六盘水市的五所学校（四所小学和一所中学）和瓮安县的一所小学展开支教活动，每个学校为一个支队，支教总人数为82人。另有2-4名管理员和联络员（可以由参加支教的队员担任）。四、活动实施团队介绍及相关经历活动团队：一乡人高校联合支教团（以下简称一乡人支教团）。一乡人支教团从2011年3月份成立以来，一直未曾止步，截至目前已组织开展了两次暑期活动，为这次（第三次）活动打下了良好的基础，积累了丰富的经验，我们相信，我们的队伍会越来越壮大，我们的支教事业也将会起到更好的效果。1、2011年暑期，一乡人支教团挑选出20位队员前往贵州省水城县比德乡开展活动，活动内容包括支教、服务敬老院、调研三项。每一项活动均由专人负责，经过精心策划进行。通过半个月的活动，队员和山里的人们分享着各自的经历，孩子们向往着山外的世界，渴望上大学；老人们希望自己的孩子将来像我们一样进大城市读书；孤残人士心中的困苦也找到倾诉的对象。所见所闻，让队员们感到震惊，表示继续支持一乡人支教团组织开展此类活动，感到遗憾的是，资金匮乏，不能让更多的人参与活动，不能让更多的山里人尽早了解山外的世界。农村教育落后，一时改变不了，但可以激励学生，培养他们的好奇心和学习兴趣。

山村交通极其不便，家访、去敬老院、调研都靠步行，爬山涉水。好在大部分队员来自农村，吃过苦。少部分同学来自城市，活动中虽然很苦，但都坚持下来，并投入最大的热情。吃着自己亲手做的饭菜，倾听着乡村的故事，体验着不一样的生活。2、2012年暑假，一乡人支教团吸引了更多的志同道合者，从近百名报名的志愿者中层层选拔，最终41名来自全国27所高校的在校大学生（其中一人为英国留学生）脱颖而出，其中贵州籍的有34人，其他省份有7人。我们根据“本土化和多元化”的指导方针，将41名志愿者共分为3个支队，两个支教队和一个交流队。顾名思义，支教队的主要任务是支教，2012年一乡人支教团联系了两所小学：雁鹅小学和滑石小学，两所小学均在贵州省六盘水市水城县化乐乡境内，属于公立小学，但由于环境的制约，这两所小学的情况很不好。支教是一乡人支教团组建的根本所在，我们所做的一切都是在围绕支持山村教育而展开。另外，除了支教，根据山村的情况和一乡人支教团2012年暑期活动的实际情况，我们还设置了一个交流队。设立交流队，是因为想为一乡人在支教的地方开展活动时打开一个更加宽广的局面，把“一乡人”这个组织的理念向高中和初中推广，希望他们能记住“一乡人”，加入“一乡人”。山村的初中生，他们目前正是人生观形成的时期，在山村中学教育不是很好的情况下，很容易被打工的浪潮所席卷。我们需要与他们进行交流，积极去引导他们，在以后的生活中继续和他们保持联系，鼓励他们在那种条件下，通过自身的努力克服环境的限制。另外，交流队也承担了孤老关爱金发放、法律援助调研和访校及卫生室的任务。2012暑期支教系列活动相比前一次，无论是规模还是持续时间都有所扩延，在二十多天的时间里，出色地完成了活动任务，也取得了不错的口碑和成绩，队员本身也是获益良多。但是依然存在一些问题，新的一年，一乡人支教团将继续积累经验，厉兵秣马，永不停歇，在公益这条路上昂首前行，为西部的教育发展贡献自己的力量。五、前期准备（一）调研信息◆贵州省水城县木果乡牛场小学【基本情况】交通情况：可在县城乘坐摩托车或者包车达到，车费约15-20元，全程时间二个小时左右，交通还算便利。

2、周边环境：附近有两个集市，其中一个就是在乡政府中心街道上，这个集市上什么都有卖，大到车辆、家具，小到日常生活用品、生活物资等等，赶集日子是从每月初三开始，以后依次类推每隔5天赶一次，另外还有一个集市离牛场小学较近一些，走路大概40分钟到，坐车就20分钟左右，赶集日子从初一算起，每隔5天赶一次，所以要想买什么东西的话相对而言还算比较方便。牛场村村民纯朴，老实厚道，看重教育，学校校长以及老师们都很支持和配合支教团的活动，队员的住宿问题学校也能够解决。3、学校概况：学校有6个年级6个班，9名教师（其中5名为代课老师），学校有图书馆且有一定数量的藏书，但缺乏管理，形同虚设。只有一个破败的篮球场和几个残缺的乒乓球台，硬件设施极度落后。【存在的问题】1、学生方面：①没有辅助资料、课外书籍、工具书等；②对外面世界了解甚少，对学习缺乏兴趣和方法，平时也基本不会主动学习。由于留守儿童居多，各方面的教育缺失，加上一些不健康的生活习惯导致了许多孩子的身心健康存在一些隐患。

2、家长方面：①许多家长思想观念落后，认识不到教育的重要性；②缺少对学生学习和心理等方面的关注和教育指导。

3、老师方面：①传统的教学方式不能有效提高学生的综合素质和培养学生的兴趣；②基本上为“兼职老师”，既要教书又要种地，导致备课质量不高。

4、学校方面：①教育系统、教学设备和管理不完善；②没有学生宿舍，学生只能走读，有的小学生需要走一两个小时才能到学校。◆贵州省水城县野钟乡发射小学【基本情况】交通情况：发射小学是该村唯一的一所小学，坐落于水城县野钟乡境内，从学校到乡镇府步行需要5小时左右，坐车需要40分钟左右，交通十分不便，到目前为止没有客车跑，客车只到乡政府的中心街道上，所以从发射小学到水城，需要坐摩托车或者私家车到野钟乡政府，然后再坐客车到水城。由于水城县和普安县的县级公路（公路正在修，还没修好）经过发射村，所以发射村很容易找到私家车。从发射到水城坐车需要两个半到三小时不等。整体环境：发射村有一个小小的集市，人们都在每周三赶集，集市上能买到使用的东西相当少，但是还是能满足一定数量的村民们需求。发射小学离发射集市只需十分钟的路程，上街的话相对而言还是较方便的。学校概况：学校有6个年级6个班，10名教师（其中3名为代课老师，3名即将退休），学校有少量图书，经常借给学生看。学校球场破旧，硬件设施落后。

【存在的问题】

与牛场小学基本相似，在此不作赘述。◆六盘水市钟山区大湾镇大箐小学【基本情况】交通情况：学校离市区不是太远，交通还算便利，校长承诺到市区之后派车来接队员。整体环境：各方面都比较便利，能满足支教队员的日常生活所需，虽然学校所处的村为贫困村，但总的来说条件还算可以。学校提供住的地方和食堂（炊具齐全），如需床上用品，学校也可以帮忙向其他寄宿制学校借用。学校概况：6个年级6个班，外加1个彝汉双语学前班，共7个班，13名教师（其中6名为代课老师），有学生两百余人，学校图书馆有1300余册图书，适合小学生阅读的有800余册，但缺乏管理。硬件设施也很落后。【存在的问题】与牛场小学基本相似，在此不作赘述。◆六盘水市六枝特区新场乡新场中学【基本情况】交通情况：新场中学位于新场乡街边，离公路不远，从六枝特区中心有客车能直接到，车票价格15元左右，比较方便，也可以从水城直接坐客车，但旅程较长，且每天只有两趟车，车票价格约40元。整体情况：学校临近集市，采购日常生活用品比较便利，而且可以为队员提供住宿、食堂（炊具齐全）。学校概况：新场中学是新场乡唯一的一所中学，学校的硬件设施还可以，学校共有学生700余名，教师40余名，有寄宿的学生，支教期间不能全部都来，校方说在临近期末时再统计人数，预计能有两个年级，共四个班，约两百人左右。【存在的问题】学生方面：①学生们大都比较贪玩，而且眼界比较狭窄，鲜有励志发愤读书成才的，大部分都只想着完成义务教育后好出门打工，或者承继祖业，回家务农，结婚生子；②他们正处于身心塑造的关键时期，如果缺乏正确的引导，对他们的将来极为不利。家长方面：①许多家长本身文化水平不高，而且观念落后，未能给予孩子正确的引导。老师方面：①传统的教学方式不能有效提高学生的综合素质和培养学生的兴趣；②基本上为“兼职老师”，既要教书又要种地，导致备课质量不高。

◆贵州省六盘水市水城县发箐乡海螺小学【基本情况】1、交通情况：可从六盘水火车站直接坐车前往，交通便利。

2、周边环境：周边居民对支教特别支持，学校可以为队员提供办公室和食堂。3、学校概况：学校有5个年级，各一个班（无二年级），开设语文、数学、英语、音乐、体育、科学、综合实践、品德等课程，其中英语从三年级开始开设但是由于缺乏师资未能具体施教；有普通的图书室，借阅情况良好。【存在的问题】与牛场小学基本相似◆贵州省瓮安县鱼河乡高枧小学【基本情况】1、交通情况：距离县城较近，只需7.5元车费便可直接到达。

2、周边环境：周边居民、校长对支教特别支持，学校提供食堂、住宿和志愿者办公场所，志愿者支教期间，派一个该校老师全程协助支教志愿者。3、学校概况：学校有6个年级各一个班和一个学前班，学生207人，教师13人，多是代课教师转正而来；学校开设语文、数学、音乐、体育、美术、思想品德。英语课之前开过一段时间，由于没有老师后来没开设；有多媒体教室一间，篮球场，乒乓球台3个。【存在的问题】与牛场小学基本相似前期准备活动及基本流程时间工作3月8日~5月3日志愿者申请提交报名表。4月1日~5月12日对志愿者进行笔试、面试选拔。5月中下旬支队分组，确定各队队长，队长开始进行支队管理；新老队员组成“交流小组”，交流教学经验。5月下旬到6月中旬在各高校组织募捐；开展外联活动，尽量寻求赞助；为队员购买保险和订做队服。6月中旬到暑假各个支队队内进行教学前期准备交流，以及活动前期队员生活上的准备；队员确定去六盘水时间、方式和所需带物品等；各支队继续进行团队建设，并进一步增加队员间感情。7月15日~7月19需要5~10名队员提前到达六盘水；采购所需物品，做好出发前的一切准备；接待队员，筹备动员大会及两周年活动。7月19日所有队员必须到达六盘水（高枧小学到达瓮安）。六、暑期活动开展（一）支队的团队建设指定1或2名活动的总管理员，1或2名联络员协助管理员，共同在活动期间和各支队保持联系，使各个支队形成一个有机的整体。每个支队设队长、副队长、辅导员各一名，两名队长在支教期间一同处理支队里的大小事务，统筹全局，管理后勤，针对每项讨论做出合理的决定，活动结束后对活动进行总结并向办公室提交报告；辅导员及时洞察队员们的心理变化并帮助其作出适当的调节；支队内设立安全组、资料组、财务组、教务组、新闻组五个小组，各个小组支教期间的任务如下：1、安全组：（1）强调安全的重要性，安排人员进行校园巡逻，尽量消除潜在的安全隐患；（2）做出一些安全应急预案，便于应对一些突发状况；2、资料组：（1）每天记录一些比较有意义的事情（以图片或者文字的方式），方便新闻组取材，也便于日后如果条件允许的话制作支队的“支教纪录片”；（2）每天晚上收集汇总各队员拍的照片；（3）及时整理、保存支教过程中的重要资料；（4）在支教过程中把孩子们想说的话录下来（许多小片段）并做成一个感人的视频，以供宣传之用。3、财务组：（1）管理支队财务、账目，审核、保留队员的预支凭证并及时予以报销；（2）准确地记录每一笔开支，做出支队的财务明细表。4、教务组：（1）排课表，合理安排队员的教学任务；（2）排出听课表，组织队员间在相互听课并互相提建议；（3）及时检查教案，对懈怠教务者提出批评并督促其改正；组织优秀教案评比、教学经验交流会等，尽量想办法努力提高教学质量；（4）对队员进行两次考核（前两个周每周一次）和一次总体评价（活动结束后），具体标准在不违背一乡人支教团章程的前提下由小组决定新闻组：（1）针对一些比较重要的事撰写新闻稿，如果条件允许的话配上图片及时地发到支教团的宣传平台上；（2）定期、及时地更新微博和人人，扩大影响，让外界关注我们的活动。注：1、后勤工作由两名队长总理，所有队员全员参与，故不作分组。2、若队内有人掌握一些急救和医药知识，则可成立医疗组，解决一些简单的医疗问题。各小组定期在例会上向大家做阶段性的工作报告，说明在本阶段所做的工作、遇到的问题等，让队员知晓动态并提出建议。在此特别强调，为支教活动结束后便于一乡人支教团撰写暑期支教活动总结报告，各支队的各小组务必认真承担起自己应尽的责任，做好自己分内的工作，一个也不能少，一乡人支教团里的每一位志愿者都是至关重要的，活动的成功与否和每位志愿者均有着千丝万缕的联系，所以志愿者应该心往一处想，劲往一处使，携手为办好活动而努力！（二）支队的日常管理作为一个团队，良好的纪律管理是完成一切任务的先决条件，一些看似微小的细节有时会产生巨大的影响，一些看似不重要的会议会带来意想不到的收获，所以，支队的日常管理必须被予以重视，队长需制定一份日常管理公约并张贴在办公室，具体细节由支队队长灵活定夺，目的是对队员的一些日常行为进行约束，以塑造支教团的良好形象，树立良好的口碑，让当地的群众放心，同时也促进队员们的友爱团结，提供稳定良好的后勤保障，确保支教工作的顺利开展。（三）支教的流程安排1、活动总时间2013年7月20日至8月11日。2、7月20日上午召开一乡人支教团2013年暑期支教活动动员大会。动员大会结束后每个支队安排2~4名队员先行前往支教点和学校及相关部门接洽，并准备于次日做好迎接队员的工作，其余队员在市区举行两周年纪念活动；3、7月21日各支队前往各自的支教所在地，并整理好后勤，做好开学准备，定好开学典礼的流程并邀请学校、团委等相关领导参加第二天的开学典礼；敲定每个班的课程表，再次明细每个人的教学任务，并根据课程表排出后勤表，为活动提供生活保障；敲定支队内各个小组的组长和成员，由每位组长作一个“小组工作规划”的报告并听取大家的意见。会后由组长带领小组成员将会上的规划整理成文并张贴在办公室，便于大家了解和协助其工作；队长强调一下支队的日常管理，由大家提出建议，达成共识后也整理成一份公约，张贴在办公室里；4、7月22日举行开学典礼以及家长会，班主任统计班上学生，排好座位并制作座位表，给每位科任老师一份；队长在例会上根据支教地的具体情况（安排人）制定每天的“安全巡逻制度”、“图书管理制度”、“运动器材外借制度”、“队员作息制度”等一些基本规章，并在整理成文后张贴在办公室，如有必要的话安排人手负责相关管理；5、7月23日至7月26日（第一个教学周）除了正常上课外还要准备家访的相关事宜；负责文艺汇演的队员初选文艺汇演节目，准备大型节目节目的队员可以开始筹备自己的节目。6、7月27日至7月28日（第一个周末）邀请支教点的老师来指点一下我们的工作，搞一个交流会，并留他们共进晚餐；各班主任合作，将家访对象按地区合理分配，并根据后勤表排出家访表，确定家访路线，明确家访任务；带领一些学生去敬老院看望老人们。7、7月29日至8月2日（第二个教学周）教学之余全面展开家访，一方面了解学生的学习环境，鼓励他们好好学习，并通过和学生家长的交流让他们明白学习的重要性，从而全心全力支持孩子的学习。详实记录家境比较困难和成绩优异的学生家庭情况，以便今后有可能成为受助对象，为“大手拉小手”的帮扶计划做好调研；文艺汇演节目的排练陆续开始。家访的同时对支教地的孤寡老人、孤儿进行生活状况调研。8、8月3日至8月4日（第二个周末）组织一次野炊活动，增进队员们的感情；学生运动会和文艺汇演的策划应已完成，进入筹备阶段，可利用周末的时间去采购和联系租借所需物品（需在采购前一天的例会上列出清单，在采购野炊物品时一并解决问题）；汇总、整理家访信息及调研信息并交由资料组妥善保存其资料；9、8月5日至8月8日（第三个教学周）鼓励学生参加运动会和文艺汇演，并组织他们排练节目，让笑声和歌声充满校园；做好运动会和文艺汇演的的所有准备；10、8月9日学生运动会；文艺汇演彩排；11、8月10日文艺汇演；颁奖典礼；告别留念；收拾好行囊、做好居住地的清洁卫生；12、8月11日各支队返回六盘水，召开全体志愿者会议（如有特殊情况，需提前请假）；陆续安排送远处的队员回家。（四）支教特色系列活动除了正常的支教外，我们希望能开展多种多样的活动，拓宽孩子们的视野，培养他们各种各样的兴趣；同时也希望能通过更多、更具持久性的活动，与支教相结合，对孩子们产生更加深远的影响。但是，由于资金方面的限制，我们可能会有一些活动无法展开，但我们依然抱着美好的愿望把它们列出来，虽然最后可能要根据资金情况做一些调节或取舍。这些活动都具有一定的独立性和复杂性，所以另有分策划进行详述，在此只做简单的介绍。1、学生书画、作文比赛暨作品展为了给孩子们足够的空间展示自己，同时也为了培养他们各方面的兴趣，我们将在支教的第一周以安排作业的形式收集孩子们的书画作品，对其进行分组海选，选出前十名进入决赛，然后将书画纸发给进入决赛的同学，让他们准备决赛作品，对决赛作品评奖后进行展出，对获奖者予以丰厚的奖励。特色主题学习周我们将会把支教的三个周命名为“尊老爱幼周”、“环境保护周”、“身心健康周”，营造良好的氛围，引领孩子们学习相关知识，并开展探访敬老院，孤寡老人、孤儿生活状况调研，环保宣讲会，运动会四项主题活动。大手拉小手（一乡人帮扶山区孩子计划）鉴于许多支教都只是“蜻蜓点水”式的，支教结束后就无法对孩子们产生积极的影响，由此造成的种种弊端也让大多数人反对支教，极其不利于支教这种公益形式的发展，有见及此，我们将会在支教的过程中，一方面在家访过程中留意那些家庭条件比较特殊的孩子，详实地记录下他们的资料及生活状况；另一方面征集热心的志愿者与之结对，形成一对一或一对多的帮扶小组，在支教结束之后依旧给予他们关心和爱护；除此之外，我们还尝试向外界寻求一些资助，帮助那些小孩顺利成长。4、班级图书管理员（图书推广活动，在小学3-6年级实行）由于山区的小学生们平常没有阅读的习惯，校方也不一定会有精力管理图书、指导孩子们阅读，所以我们将会在小学开展图书推广计划，即在支教期间由志愿者在每个班培养一名“班级图书管理员”，在支教结束后的那一学年管理该班图书，一年（升入新年级）之后进行图书交接（把自己管理的图书交接给下一年级的管理员，找上一年级的管理员拿到新的图书）。若能定点支教，则由队员来亲自帮助完成交接，若不能，则在暑假安排几名队员前来补充图书并帮助完成交接。支队任务明细及负责人人数安排一览表任务负责人人数开学典礼2文艺汇演学生运动会2特色主题学习周1家访2孤寡老人、孤儿生活状况调研大手拉小手调研环保宣讲会1书画比赛暨书画展2探访敬老院2图书推广活动1大手拉小手活动1此次支教除了正常教学外，还有很多任务要完成，活动内容可谓丰富多彩。为避免混乱，要将每一项具体的任务都明确地交由队员来负责，这样责任分明，才能高效办事，一些有共通之处的任务就安排给同样的队员来负责。此表只给出负责人人数，支教时各支队要明确各项目负责人，将责任落实到人，保证每一项活动都能有条不紊地进行。负责人主要起统领全局的作用，有权安排其他队员帮忙，并不是说由负责人独自完成任务。此外，每人还可负责多项任务。（六）志愿者须知志愿者从被告知选定之日起，就要在配对的老队员的指导下积极准备教学资料，提前规划教学任务和进程；在支教期间一定要认真准备每一堂课，上课之前一定要规范地写好教案，确保每一堂课的质量，教务组会安排队员听课并查教案；支教期间要严格约束自己，为人师表，为孩子们树立一个良好的榜样，“榜样教学”也是教学任务的一个重要部分；服从安排，除完成分内工作外，也要积极配合各项工作，队员间和睦相处，建立深厚的战友情谊。如有争执，应对事不对人，分歧解决后勿再心存芥蒂。支教期间不能擅自离校，切忌单独行动，有什么事要及时和队长或身边的人商量。支教期间孩子们才是唯一的主角，切忌喧宾夺主；勿以自我为中心，一切以大局为重。课间除了少数人留在办公室值班外，其余人员尽量走出办公室，多和孩子们交流、玩耍。勤于打扫、整理内务，注意个人仪表，维持一乡人支教团的良好形象。七、项目后续及成果展示此项中所提到的所有部门皆由老一届负责人带领、指导新一届负责人实施并在基本完成（约10月份）后进行全面交接，交接之后新一届负责人可在大多数人同意的前提下根据具体情况对组织机构稍作调整：1、8月11日~9月5日：各支队的资料组将支教过程中的所有资料整理后交由队长保管，并从中选出一些比较有代表性的照片、文字、视频等以备日后宣传所用，在条件允许的情况下制作支队“支教纪录片”；每位队员写一份“支教心得”；财务组向财务部提交支队账目明细表并结清账目，并在一乡人支教团的对外宣传平台上公布爱心物资的来龙去脉；队长向办公室提交一份“活动实施报告”，并将活动的资料交由办公室存档；2、9月6日~9月30日：理事会按照学校的意愿将各支队的“活动实施报告”反馈给学校，并商讨长期合作的事宜，并根据这些报告和所提交的资料完成总的活动实施报告；宣传部制作活动视频、整理志愿者的心得体会、完善充实一乡人支教团的官方网站、人人、微博、贴吧。八、活动注意事项1.公益活动需要推广，也就是需要更多的人加入其中，同时也要让更多的人受益于此，那么尤其需要注意的是应该深入开展，切忌走马观花、蜻蜓点水般的流于形式。因此要加强活动相关资料的整理，做到有据可查，也可以满足将来开展活动时的借鉴需求，同时尽量与学校建立长期合作关系，这样便于获得反馈信息和产生持久的影响；2.对我们而言，如果没有慈善组织和爱心人士的帮助、没有政府机构的支持，任何活动都不好开展，因此我们需要进一步寻求外界的援助，筹集更多的资金，为山区孩子带去更多的东西；3.山里的孩子对知识的渴望较为强烈,而通讯不便、图书资源少、师资力量弱等客观条件，让他们的求知欲得不到满足,我们需要把这些现状反映出来，进而借助社会力量以及政府支持，为他们改善学习环境；4.短期的支教会对学生带来一些影响，而新学期开学时，如果他们一时难以适应原来的教学模式，那么极易导致其情绪低落。所以我们在支教过程中应注重积极心理方面的暗示，注重自身的素质，给学生们塑造一个良好的榜样。在活动后也应建立长期交流机制（如写信、电话）来鼓励他们。同时，要认真落实“大手拉小手”的帮扶计划，“手”护花儿们的梦想；5.在活动中要事先明确分工，将责任落实到人，每个人都必须知道自己的职责所在，才能保证活动高效完成；6.鉴于队员分散于全国各地的不同高校，对于部门日常工作的监督和管理有一定的难度，我们已成立了监事会来解决这方面的问题，我们相信一乡人支教团的队员们都会发自内心地去为山里的孩子贡献自己的一份力量，爱心就是我们前进的动力；7.安全最重要，不管何时何地，做什么事，一定要将安全放在首位。班主任应每天清查人数，对缺旷的同学要及时联系其家长问清原因。开学典礼时向家长和学生强调如遇暴雨等恶劣天气就停课，若仍有部分学生前来，则可视情况对其进行一些单独辅导，并在天气好转后护送其回家；8.由于工作经验的不足，加上我们都是信息网络化的管理模式，导致一乡人支教团的各个部门没能发挥出自己的最好水平，在今后的工作中，我们将加强各部门纪律性、组织性和规范性的建设，一起为一乡人支教团的美好明天奋斗。九、后勤及安全保障为了使队员能够专心进行支教工作，除了由两位队长统筹好支队内的后勤工作外，我们还由管理员动用起身边的资源，形成后援团队，尽量想办法帮队员们解决一些问题，为队员们消除后顾之忧。安全方面，我们已制定出安全预案并严格执行，为求安心，我们还将同意为队员购买保险。1、个人事务：支教期间队员不能擅自离校，所以一些事情无法完成，比如买票、充话费等，遇到这些困难时及时和管理员联系，管理员会尽量帮忙完成队员的所有合理请求。2、日常生活：两位队长总领好后勤工作，保障支教活动的正常地运行；3、安全保障：和当地派出所有所联系，以备不时之需。4、医护保障：事先熟悉周围的医疗环境，对离医院比较远的支教点，需事先采购一些常用的药品和日常用品（手电筒、过敏药、风油精、少量感冒药、胃药、泻立停、创可贴、草珊瑚等等）。十、可能出现的问题及应急预案1、安全预案：参见理事会拟定的《一乡人支教团支教活动安全预案》；后勤预案：活动期间安排管理员和联络员；队长适当减轻教学任务。各项活动的应急预案参见其分策划。十一、可行性分析支教在当今社会已不再是一个鲜为人知的概念，但又有多少支教活动可以持续进行下去，又有多少支教活动带给孩子们的利大于弊？支教的目的就是让贫困山区的孩子生发出飞出大山的强烈愿望，这愿望不能是一时的心血来潮，更不能只有三分钟热度，其应该是一个持久性的过程，因为追梦的路途往往是道阻且长的。支教既不是让志愿者去游山玩水，更不是让志愿者去体验农家乐，而是要让孩子实实在在地受益！不然，我们就成了剥夺他们假期时光的罪魁祸首。我们更不能让孩子觉得大哥哥大姐姐们来得偶然，去得匆匆，进而给他们造成巨大的心理落差！一乡人支教团2013年暑期将深入贵州贫困山村开展支教活动，传递着她的梦想：到山里去，大手拉小手，“手”护花儿梦！1、一乡人支教团的大部分队员都是贵州地区的，这便于我们与家长的沟通，使家访更简单高效。2、来自天南海北的大学生，不同学校不同专业更有不同的知识、不同的见解，这种多元化会极大地丰富支教内容。同时，大学生的整体素质较高，这就更利于我们活动的展开和进行。3、我们支教地区的教育资源很是缺乏，孩子们不能得到完整具体的教育，而当地的孩子们的求知欲很是强烈，对学习充满热情，对支教的接受度高，因此当地确实是需要支教的。4、当地的家长们很是支持孩子们学习更多的知识，对支教这一公益活动接受度高。5、当地政府对支教行为有详细的管理体系，对支教活动是了解并支持的，此外，社会各界对支教这一公益形式都有一定的了解，许多社会人士都很支持支教活动。6、此次暑期实践活动符合各参与单位与人员活动目的，志愿者有很大热情。参与活动的志愿者会经过一定的培训，增强服务和奉献意识，使活动的顺利开展有比较可靠的保证。孩子们也可通过这次活动，了解外面的世界，增长知识。7、.支教团队的时间和辅导对象有确定性。团队将利用暑假展开活动，村民和学生有充裕的时间配合教学活动，支教团队可为农村注入新的生机。在农村学校开展有特色的暑期社会实践活动，将会有助于改善农村学校由于条件的限制无法开展全部的素质教育课程的现状。