高考英语二轮复习之教你如何做高考语法填空题讲义

教你如何做高考语法填空题亲手批阅过数千份试卷，发现语法填空这个板块的得分，那是几家欢喜几家愁。对于15分的语法填空题，得分4.5分，6分，与得分13.5分，15分的差距可不是表面上9分10分的差别。问题的关键就在于是否懂得英语的基本逻辑以及考点规律。在总结了十年高考考点和出题规律以后，我打算以这篇文章来和大家分享高考语法填空的考点规律和答题技巧。题目的两种类型：

1.给出单词，要求变换相应形式（动词，形容词，名词，代词，数词）。

2.只给一个空格，要求填词（介词，连词，冠词，从句引导词，形式主语，形式宾语）。

我们逐一分析：给出单词，要求变换相应形式：（1）动词。

给出动词，考察两个点：谓语动词和非谓语动词动词充当句子的谓语成分时（只有动词可以充当谓语成分）：要考虑动词的时态（动作发生的时间）、语态（主动语态或者时被动语态）和主谓一致。时态：（要清楚语境表达的动作发生的时间）一般现在时：a.人或事物当前的身份或状态

b.自然事物或客观规律的发生

c.当前经常或偶尔发生的动作

一般过去时：发生在过去的一个动作一般将来时：发生在将来的一个动作现在进行时：说话当时发生的动作过去进行时：过去某个时间点正在发生的动作将来进行时：将来某个时间点正在发生的动作现在完成时：动作从过去持续到现在已完成过去完成时：动作从过去持续到过去的某个时间已经完成现在完成进行时：动作从过去持续到现在还需要继续持续语态：a.主动语态:

主语是动作的发出者，也称主谓关系b.

被动语态:主语是动作的承受者，也称动宾关系

动词不充当句子的谓语成分时（不在谓语的位置时），考虑动词的非谓语形式：

a.V-ing:

动作伴随谓语的动作同时发生，表示主动含义。

b.V-ed:

动作已完成，表示被动含义

c.

todo:

动作将来才发生，表示目的主谓一致：谓语的人称和数量与主语的人称和数量保持一致（合并谓语动词一起考察）

（动词时态结构、相应被动语态结构、非谓语动词以及主谓一致的用法较为复杂，会在后续上传）(动词也会考察动词变名词，动词变名词)（2）形容词给出形容词一般考察形容词的两种变换形式：形容词变副词，形容词变名词（形容词变其他几种词性近年未作考察）以及形容词比较级最高级形容词变副词：当所填词语用于修饰一个动作，或者修饰一个形容词时，空格处所填单词需要变为副词。（注意区别多个形容词并列修饰一个名词）形容词变名词：当所填词语表示一件事物、概念，或者该空格前出现了冠词、量词（a,an,the,some,any等）时，所填词语需要变为名词。形容词比较级和最高级：a.比较级：语句表述二者相比较的含义，比较级结构中必不可少的成分是“

than”，换而言之，当看到“than"时，形容词需要变为它的比较级；当看到形容词比较级时，一定不可缺少“than”

这个词。b.最高级：语句表述“在某一范围最……”的含义，最高级前必不可少的词是“the".（固定句式：oneof

the

+形容词最高级+可数名词复数）（注意形容词比较级最高级的变化规则）（3）名词，代词，数词。给出名词一般考察名词单数变复数，名词变形容词名词单数变复数：给出的单词为可数名词的单数形式，可以是可数的实物名词（如:photo），也可以是概念性名词的可数含义（如：advantage）a.句子翻译后该处为复数含义b.明显出现some,many,these,afew，alotof,anumberof,varietiesof等修饰词c.

主谓一致（较少考察以上情况需要将名词单数变为复数。（注意名词单数变复数的规则）名词变形容词：给出的词一般为抽象概念名词，句子翻译后该处为“……的”，需要把名词变为对应的形容词形式（如：confidence变为confident）。给出代词，一般为人称代词，考虑人称代词的主格，宾格，形容词性物主代词，名词性物主代词的转化（如：they变为them,my变为mine等）给出数词，一般考察基数词变为系数词（如：twenty变为twentieth）只给一个空格，要求填词：（1）介词：in,on,

at,

among,

with,to,for,of,by等。每个介词都有自己的含义，可以根据具体语境需求选用介词，辅助技巧为平时学习的固定搭配（如：befamousefor,bepopularwith）(介词后面跟宾语：V-ing或者名词。因此，介词后面给出动词，需要变为该动词的V-ing形式。)（2）连词：and,

however,

while,although,still,

untill,not...until...,notonly...butalso...等。连词顾名思义连接了句子的含义，每个连词都有自己的意思和连接的作用（并列，转折等）（3）冠词：冠词只搭配名词使用，名词前使用冠词a/an表示“一个”，“一类”，“每一”的含义，或者使用the表示特定的某事物。（注意识别“冠词+形容词+名词的结构）（4）从句引导词：考察定于从句引导词居多（which，who,when,where等）。定语从句用于对主句中的先行词（人或者事物）进行解释说明。（5）形式主语、形式宾语it（一般为固定句式，如：itis+adj+forsbtodosth.）括号中给代词，根据前后单词的含义确定代词的变形：形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词、宾格。括号中给形容词，括号前出现动词，将形容词变副词。括号中给形容词，后文出现“than",空格处填形容词比较级；空格前出现“the/oneofthe"填形容词最高级。括号中给形容词或动词，空格前出现冠词a、an、the,空格后无名词，则空格处需要变形为名词。括号中给动词或名词，空格前出现冠词a、an、the,空格后有名词，则空格处需要变为形容词（注意：V-ing修饰物，V-ed修饰人）。括号中给动词，观察句中无谓语，该动词只能充当谓语，考虑时态语态（需结合前后文语义）。括号中给动词，观察句子中已经有谓语动词，且括号处的动词仍然表示一个动作，考虑非谓语动词（todo:目的，V-ing：主动发出的动作，V-ed：被……的）括号中给名词，且括号处仍然表示名词含义，考虑名词单数形式变复数形式。只有一个空格，考虑：（1）介词（对应空格处所缺含义选介词）。（2）连词（对应空格所缺含义选连词）（3）冠词（后文有名词，空格处表示“一个”“这个”的含义）（4）it的固定句式（形式主语、形式宾语：finditdifficulttodo等）（5）定语从句引导词（空格后文的内容对前文的主体起到解释说明的作用）结合平日积累的固定搭配。

我们结合之前学的考点知识和真题来感受一下秒杀技巧吧。

May21stthisyearmarksthefirstInternationalTeaDay,which

wasnamedofficially

61

theUnitedNations

onNovember27th,2019.

Tocelebrate

62

festival,anumberofeventstookplaceattheChineseBusinessmanMuseuminBeijingonThursday.61题：空格前wasnamedofficially表述被命名这个动作，空格后是theUnitedNation是一个主体,表意为“被该主体命名”,空格处缺少表述“被”的词，秒杀到介词“by".62题：空格前的tocelebrate是一个动作表示目的，空格后为名词，表意为“为了庆祝这个节日”，空格处缺少特别指代“这个”，秒杀定冠词“the".

ThechairmanoftheChinaCulturePromotionSociety

63

(address)

theopeningceremony.“As

amainpromoteroftheInternationalTeaDay,thebirthplaceofteaand

the

64

(large)tea-producingcountry,China

hasa

65

(responsible)towork

withothercountriestopromotethehealthydevelopmentoftheteaindustry.Itcanhelptobuildacommunitywitha

66

(share)futureformankind,”hesaid.63题：空格处需填address（动词）的变形形式，观察整个句子中只有address这一个动词，此处考虑时态语态。需要读懂句意：“主席在开幕式上强调……”强调这个动作发生在过去，且是主席主动发出的动作，此处为一般过去时，填“addressed".64题：空格处需填large（形容词）的变形形式，空格前出现the,

且该句无其他可对比主体，此处为“最大的察叶产国”，故秒杀形容词最高级形式“largest".65题：空格处需填responsible（形容词）的变形形式,空格前是冠词a,空格后是towork表目的，此处缺名词（冠词只搭配名词使用），故秒杀填“responsibility".66题：空格处需填share（动词）的变形形式，观察前文出现”canhelp"为谓语，空格处为非谓语，且空格前出现"a",空格后出现名词“future"，此处需填入一个形容词，又因此处表意为“一个可以被人类分享的未来”，故此空秒杀填“shared”。

The“FirstInternationalTeaDayTeaRoadCooperativeInitiative”issued(发布)attheceremonycallsforpeopleworkingintheteaindustrytocometogether

topromoteinternationalcooperation

67

culturalexchanges.

Afour-yearteapromotion—TeaRoadCooperativePlan—wasalsoissuedinaccordancewiththeinitiative.67题：“topromote”是一个表目的的动作，

“internationalcooperation和culturalexchanges"

为“promote"这个动作的执行对象（动宾结构），此处含义为：“为了促进国际合作和文化交流。”此处缺并列连词“和”，故填秒杀填“and”.

68

(strengthen)theconnectionwithyoungpeople,theeventincludedanumberofpublicpromotionalactivitiesonsocialmedia,

69

(invite)twenty-nineteaprofessionalsfromaroundtheworldtohavethirty-sixhoursofuninterruptedlivebroadcasts.68题、69题句子比较长，两题都给出动词，需要填动词的相关变形。观察句子已经出现“theeventincluded..."为主谓关系，故“strengthen"和"invite"为非谓语形式。分析68题含义：“为了增强与年轻人的联系”，故68题秒杀填“To

strengthen"。分析69题："theevent"发出了“inv