可行性分析报告

前言深圳大学（下列简称“深大”），自1983年成立以来，它给深圳这个年轻的发展强劲的特区都市注入了更新鲜的血液，在深圳市委、市政府寄予学校的“以改革为动力，建设一所为经济特区提供骨干人才和高端人才培养、高端智力服务、高端科技成果的特区大学，一所走上国际、能够与世界各国高等院校平等交流互相观照的窗口大学，一所努力创新办学体制、主动探索当代大学制度的实验大学”的历史重托下，办学31年来，深圳大学紧随特区经济快速发展，获得了不少可喜的成就。固然，在赞扬它获得的成就的同时，我们也要冷静的看待其发展至今存在的某些问题。在网上，我们不免看到有人针对深大或评价说“深圳大学是给深圳人上的大学，光分数线都比其它地方少40分”；或评价说“深圳大学，一流的硬件，二流的师资，三流的学生”，或评价说“深大在学术上却是给跛子，扶不起的阿斗”，甚至有些老师也在课堂上堂而皇之的批评深大的学风不好。这些评论或带有主观色彩和个人偏见，但起码空穴不会来风，假使深大的发展如果没有太大的问题，也就不会招惹如此多的过激的差评，我们深大的白衣少年也就不会发表《论深大十月革命与中国大学的出路》一文，就深大改革发出自己的呐喊和铿锵！再者君不见南方科技大学和香港中文大学（深圳）相继而来，势必对深大的发展形成更大的竞争压力！在历经内忧外患的同时，深大该何去何从？我们的建议是为深大做品牌形象建设与推广，我们的核心思想是首先为深大作重新的定位，提出现阶段的发展目的和办学理念，继而运用深大现有的资源和优势制订品牌战略，从而使深大更加好的应对竞争，在竞争中获得一定的竞争优势，从而在竞争中发展的更加好！接下来我们就我们的建议作可行性分析：可行性分析2.1发呈现状概述深大现在有全体制在校生总数达3.4万余人，建校31年，深大紧随特区，快速发展，形成了从学士、硕士、到博士的完整人才培养体系，多层次的科学研究和社会服务体系，已经成为一所学科更齐全、设施更完善、师资更优良、管理更规范、有一定的社会影响力和良好办学名誉的综合性大学。发展至今，深大聚合了一支优秀的教职工队伍，拥有比较雄厚的师资力量，现有教职工2580人，其中教师1537人，技术人员499人，管理人员581人。在岗教师中，专家364人，副专家564人；含有博士学位891人；博士生导师34人，硕士生导师858人；外籍教师29名；拥有中国科学院院士2名，中国工程院院士1名，“双聘”院士10名；深大现在拥有比较丰富的教学资源，现有校舍建筑面积82万平方米，科研仪器设备总值8.8亿元，图书馆藏书达460万册，建有理工类重点实验室31个，人文社科重点研究室13个，信息化校园成效明显，校园无线网络覆盖全校重要区域；深大办学成效比较明显，现在深大和港台地区和国外100多所高校订立了合作交流合同，开展学术交流和合作办学，通过学生互派，学分互认，试行双校园培养方式，同时在办学31年来，培养出了马化腾、史玉柱、周海江等一大批创新创业型杰出人才，为特区和国家的经济社会发展作出了主动奉献。为了综合客观的认识到深大发展的现状，接下来我们把深大和广东工业大学（下列简称“广工”。考虑到深大在广东省内是二本招生，而广工也同样，并且广工和深大的录用分数线较为靠近，在二本学校中，不少考生会在深大和广工之间作权衡取舍）、华南农业大学（下列简称“华农”。即使华农在广东省内是一本招生，但是华农的录用分数线比深大的高不了多少，并且不少考生也会在深大和华农之间作权衡取舍。）在招生状况、办学成果、对外宣传、综合评价等方面作分析对比：2.1.1在招生方面深圳大学广东工业大学华南农业大学录用批次在广东省内开始分别在第一批本科和第二批本科A类录用（备注：第一批录用的专业涉及电子信息大类的7个专业）；广东省以外省份（自治区、直辖市）文科类、理科类在第一批（重点批）录用广东工业大学有31个本科专业（自动化、车辆工程等专业）纳入广东省第一批次招生，其它专业计划继续在广东省第二批次招生；广东省以外大部分省份（自治区、直辖市）文科类、理科类在第二批（重点批）录用，少部分一批录用广东省省内文科类、理科类在第一批（重点批）录用；广东省以外省份（自治区、直辖市）文科类、理科类在第一批（重点批）录用生源分布从深圳大学的招生计划来看，其生源涉及广东省、安徽省、河南省等23个省，；其中在广东省的录用人数最多，年均招生4700人左右从广东工业大学的招生计划来看，其生源涉及广东省、安徽省、河南省等26个省；其中在广东省的录用人数最多，年均招生9700人左右从华南农业大学的招生计划来看，其生源涉及广东省、安徽省、河南省等27个省；其中在广东省的录用人数最多，年均招生7200人左右招生人数深圳大学全日制普通本科招生计划中，广东省（深圳市外）计划招生1875人，广东省（深圳市内）计划招生2575人，广东省外计划招生1000人。其中广东省第一批计划招生620人广工工业大学普通本科招生计划中，广东省省内9700人，广东省外计划招生900人。其中广东省第一批计划招生5000人华南农业大学全日制普通本科招生计划中，广东省7330人，广东省外计划招生2170人录用分数根据深圳大学全日制普通本科在广东省录用分数统计表，广东省（深圳市内）进入深大的考生（非艺术生）的省内最低排位是73238位，而广东省（深圳市外）进入深大的考生（非艺术生）的最低排位是29164位。在录用分数线上，广东省深圳市外的考生在各个专业上的平均录用分数要比深圳市内的考生高20分左右；根据深圳大学-在各省市录用全日制普通本科生统计表，广东省外的考试的录用平均分比该省的重点线平均要高出30分左右根据广东工业大学普通本科在广东省录用分数统计表，广东省理科省内最低排位是47321位；文科最低排位是1位；根据广东工业大学-在各省市录用全日制普通本科生统计表，广东省外的考试的录用平均分比该省的重点线平均要高出16.7分左右根据华南农业大学全日制普通本科在广东省录用分数统计表，广东省省内理科最低排位是29207位，文科最低排位是9781位·小结从以上的比较能够看出，在录用批次上，华农是一本招生，广工自去年开始绝大部分的专业已经开始在一本招生，而深大只有少部分专业是一本招生，即使针对外省是一本招生，但外省的生源大概只占深大每年的总招生人数的14%左右；在生源分布上，3个高校的生源分布相差不大，但是深大来自深圳市内的生源约占每年的总招生人数的40%左右；在招生人数上，华农和广工的招生人数相差不大，大概是每年10000人左右，而深大每年的招生人数大概是6500人左右；在录用分数上，进入华农的门槛相对较高，广工次之，由于深大对深圳本地的生源的保护政策，因此深圳本地的高考考生进入深大的门槛比广东省内深圳市外以及外省的考生的较低。综合以上分析，能够发现，华农由于在一本招生，使得其生源质量相对较好，在广东省深圳市外以及省外的招生中，与广工相比，深大的生源质量相对较好，但是由于深大对深圳本地的生源的保护政策，不少深圳本地的成绩并不是比较抱负的考生也有机会进入深大，从而使得进入深大的生源质量相对参差不齐、处在劣势。2.1.2在办学成果方面深圳大学广东工业大学华南农业大学人才培养培养了腾讯联合开办人马化腾和张志东、深圳华强集团梁光伟、巨人网络董事长史玉柱和腾讯公益慈善基金会荣誉理事长陈一丹等人才培养了易建联、朱芳雨等我国体育界明星，也培养了江苏卫视出名主持人李艾等优秀人才学校是广东院士的摇篮，曾产生广东省历史上第一名院士，自建国以来已经培养了十位中国科学院和工程院院士，为广东高校之最。除此之外，固然尚有邓植仪、沈鹏飞、李沛文、张巨伯、杜雷、钟荣光、唐有恒、蒋英、黄承先等一大批优秀学者教学成果截止到，理工类论文被SCI、EI、ISTP收录2804篇，人文社科类论文被CSSCI收录1306篇，至，学校本科生公开发表学术研究论文113篇，其中，英文论文14篇，SCI收录9篇，EI收录15篇，ISTP收录6篇，CSSCI收录3篇；学生申请发明专利4项（其中1项已获授权），实用新型专利2项。共出版专著263部、译著40部发表学术论文13035篇，其中SCI597篇，EI1055篇，ISTP582篇，均较以往有大幅度的增加，学术论文曾获国家科技进步二等奖1项，省自然科学一等奖1项，省科技进步一等奖3项等多个奖项；在创新创业方面也获得良好的成绩，初次问鼎全国大学生创新““挑战杯”金奖；在全国大学生创业“挑战杯”中再夺1金2银等中国科学评价研究中心公布《中国学术期刊评价研究报告-）》，该校学报（社科版）在社会科学综合排名中列第37名；在国际竞赛中，荣获德国“IF概念设计奖”、“红点设计概念奖”；该校学生卢楠获世界亚裔小姐大赛全球总决赛亚军，学生王宝峰获CCTV模特电视大赛全国总决赛男模亚军等·小结从以上的对比分析可知，各个大学的办学成果各有千秋，深大的办学成就也比较明显，培养了比较多的创新性人才。深大现在只有短短31年的发展历史却能获得比较好的成就，这与深大的良好的师资力量、良好的教学管理水平以及政府及校领导对深大对学生创业的主动激励与支持是分不开的。能够看出深大这个年轻的大学含有良好的发展潜力。2.1.3在对外宣传方面深圳大学广东工业大学华南农业大学对外宣传方式1、通过媒体对外公布宣传片2、参加社会公益活动（大运会志愿者，萤火虫支教，普通话普及）；3、与国内高校进行合作及保研工作；5、通过外市学生回访母校宣传深大及深圳各高中定点宣传；6、与国际高校进行学术交流和参加合作科研和交留学生换生（深圳大学十分重视国际交流与合作，先后与英国、美国等国家的50多所高校建立了长久稳定的教育合作关系学校。每年选派赴国外高校进修留学、考察访问、合作研究和参加学术会议的教师与学生达600多人次。每年应邀来深大讲学、进行学术交流和参加合作科研等的海外学者及专家达千余人）1、采用交换留学生，长短期访学项目，联合培养双学位项目等多个交流方式增进学生与海外高校的交流（与利物浦大学建立联合实验室）2、对外发放宣传片3、激励支持参加国内多个大赛（世界模特小姐大赛/全国FASE大赛/全国大学生方程式汽车大赛/职业能力竞赛/全国大学生篮球联赛等）4、社会公益活动（较少）5、学生回访母校宣传（回访母校,宣传广工）1、寒假招志愿者回到高中宣传2、百年华农宣传片3、通过向外界展示学术科研成就，展示自己的学校特色4、对外交流项目合作及交换留学生5、也有通过社会公益活动的渠道·小结从以上的比较能够看出，各校对外的宣传方式渠道几乎是差不多的，涉及学生回母校宣传和媒体发放宣传片，不同之处是各校都有自己的特色宣传点。广工每年都十分激励支持学生参加全国大大小小的竞赛，从而把自己活跃的科技研究特色及重视创新实践的特色比较充足的宣传体现出来；而华农特色的对外宣传是学术科研成就，突出宣传自己对农业研究的奉献；至于深大，其有关学校环境、社会公益活动和国际交流合作的活动的宣传稍微多一点，但没有真正意义上呈现出自己作为经济特区大学的特色！我们认为这是值得注意的。2.1.4在公众关注度、综合评价方面①基于高考后期顾客检索量数据形成的中国大学百度搜索热度榜：深圳大学33华南农业大学>50广东工业大学>50②百度指数趋势研究：近来30天：-02-26至-03-27分析：以近来30天为期的媒体搜索指数和移动搜索指数来看，深圳大学的搜索热度均高于华南农业大学和广东工业大学。一年：-01-01至-03-27分析：以近来一年的数据来看，三家高校整体的搜索指数都非常靠近，搜索指数平均值深大排名第一，以趋势来看，深大大部分时间排名第一，其中6、7月份填报志愿期间，深大和广工极为靠近，华农处在劣势，以下放大图：

③百度指数舆情监控分析：媒体指数平均值，深大第一，总体来看，深大略占优势，12月至1月间出现了数年来的最高峰④综合大众点评、马蜂窝、百度懂得得出的综合口碑对比：⑤中国校友会网综合排名比较：名次学校名称总分科学研究人才培养综合名誉办学类型、等级和层次办学类型星级排名办学层次84华南农业大学63.5262.8764.8160.66区域特色研究型3星级中国出名大学98深圳大学63.3762.4964.1563.63专业型3星级中国出名大学202广东工业大学61.9860.7663.5260.33应用型⑥评师网深圳大学

广东工业大学·小结从媒体搜索热度和媒体搜索指数来看，深大在总体上占优势，能够看出深大有比较高的公众关注度；从媒体的综合口碑和评师网的学校总体评价指数对比来看，深大略占优势；从中国校友会网综合排名比较来看，深大与广工相比，优势比较明显，但是与华农相比尚有一定差距，在科学研究、人才培养等方面处在劣势，但在综合名誉方面还略占优势。总的来说，能够分析懂得，深大即使只有短短31年的办学历史，但却积累了一定的出名度和社会影响力。2.1.5总结综合以上的分析，办学31年来，深大的发展还是比较可观的，现在已经含有比较好的师资、硬件设施和校园环境，办学成果相对还是不错的，并且社会的综合评价也比较高，已经含有一定的社会出名度和社会影响力。但其招生生源的质量存在问题，本科生有40%以上是在深圳本地招的。这有一种钟摆效应，成绩好的多，成绩差的就会向好的摆动；成绩差的多，成绩好的也会向差的摆，深大就是存在这样的钟摆效应，这无疑会限制了良好的学风的发展，限制了更多的人才的成长发展，从而也解释了深大现在在学术方面的成就还偏低，还培养不出学术界的优秀人才；同时，其在对外宣传方面还欠缺特色，即使深大在师资、硬件设施等方面含有比较强的实力，与国内一流的大学相比没有太大差距，但是若能在品牌推广方面做得更加好，相信能吸引更多优质的学生报考深大，从而增进深大在学风建设、校园文化建设等软实力方面的蓬勃发展。2.2深大发展的前后转折2.2.180年代：梦想激荡深大创校早期，当即提出了“北有清华，南有深大”的标语，确立了“东南亚的学术明珠”的办学目的，其办学的气魄和敢为天下先的精神给人留下了深刻印象！创校之初，深大勇敢尝试教学创新，确立了“办一所面对海外的‘窗口’式、全国性综合大学”的办学目的，聚集了来自全国出名高校的师资力量，发明了多项中国高等教育的第一，例如取消毕业分派，让学生自由择业；例如初次推出学分制，在选修课上给了学生更大自由度；例如激励学生勤工俭学，将学校大部分岗位腾出来给学生等。2.2.2九十年代：失落深大大的九十年代，是失落的，基本什么名头都没捞到。校领导也是不求有功，但求无过。在这期间，深大和内地大多数普通高校同样，慢慢熬日子。在九六年之前，深大始终是在全国一类招生的，但深大的平庸让深圳市民很不满了。理由很简朴，深圳每年用纳税人的大把银子投入到深大，而深大却没带给深圳对应的荣誉。于是，市民抗议，在政府大楼前请愿，规定深大在深圳取消一本招生，方便招收更多的本地生源。作为妥协，现在的深大高考招生分三个线，深圳市内一种线，广东省内一种线，省外一种线。但妥协的后果也是可怕的，在失去更多优秀生源的基础上，深大在妥协中也慢慢的没有了当年改革创新的热情，定位和发展方向与内地高校基本如出一辙，没有突破；原来想办成一所全国性大学，成果地方色彩越来越浓厚。总的来说，深大90年代的发展是令人感到失落的。2.3竞争分析2.3.1现有竞争者考虑到深大在广东省内是二本招生，而广工也同样，并且广工和深大的录用分数线较为靠近，在二本学校中，不少考生会在深大和广工之间作权衡取舍；同时即使华农在广东省内是一本招生，但是华农的录用分数线比深大的高不了多少，并且不少考生也会在深大和华农之间作权衡取舍。因此在深大现在众多的竞争者中，华农和广工应当是现有的影响力比较大的竞争者。在2.1的分析对比中，能够看出深大与华农、广工相比，其在师资力量、硬件设施、校园环境及公众口碑等方面含有优势，但同时也要看到其生源质量较之较差，况且也要考虑到如果广工完毕了全部专业由二本升为一本的改革时，势必对深大的招生生源施加一定压力，再者华农每年的招生数量较深大多出3000人左右，自然会把比较多的成绩优秀的学生吸走。因此深大在面临面临现有竞争者的竞争时还需要采用有效的方法应对竞争，从而获得一定的竞争优势。2.3.2潜在竞争者前，深大还是深圳唯一一所综合性大学，随着南方科技大学（下列简称“南科大”）和深圳香港中文大学在深圳地区扎根办学，势必会对深大的发展造成了一定的影响，下列从办学历史、办学规模、办学宗旨等方面把深大与南科大、深圳香港中文大学作对比分析：深圳大学南方科技大学香港中文大学（深圳）办学历史1983年经国务院同意开办。建校30年3月，南科大教改实验班开学，4月，教育部同意建立南方科技大学计划从起招生办学宗旨校训：自立、自律、自强（旧），自觉、自信、自强（新）。践行“有教无类、因材施教、厚积薄发、经世致用”的办学理念，以培养“素质好、基础好、上手快、转型快的事业骨干和创新创业型人才”为目的，推动教学改革，提高教学质量快速建成国际化高水平研究型大学，建成我国重大科学技术研究与拔尖创新人才培养的重要基地以民主方式管理学校，充足尊重学术自由，营造开放的学术环境教学资源深圳大学现有校舍建筑面积82万平方米，科研仪器设备总值8.8亿元。图书馆藏书达460万册；建有理工类重点实验室31个，人文社科重点研究室13个；信息化校园成效明显，校园无线网络覆盖全校重要区域校园占地197.98公顷，总建筑面积58万平方米，首期建筑面积31.22万平方米香港中文大学(深圳)校园建设项目总用地面积约1500亩，拟建设校舍面积约为45万平方米师资力量深圳大学现有教职工2580人，其中教师1537人，技术人员499人，管理人员581人。在岗教师中，专家364人，副专家564人；含有博士学位891人；博士生导师34人，硕士生导师858人；外籍教师29名；拥有中国科学院院士2名，中国工程院院士1名，“双聘”院士10名本科教育师生比例1：6.8，近半师资海外引进将面对全球招聘，可在香港本部和港中大(深圳)之间流动办学规模学规模由建校规划4000人到实际在校生30000余人的快速发展，实现了办学层次由学士、硕士到博士教育的三级提高全日制在校生1万人左右，本科生与硕士生比例为1：1首期招生7000人，最后招生规模将达成1.1万人师生比例本科教育师生比例1：19本科教育师生比例1：6.8生源质量生源质量参差不齐，存在钟摆效应面对全国及海外招生以内地优质生源为主，其中三成招深圳生源。招生规定和校本部一致，学生是香港中文大学的正式学生，毕业时授予香港中文大学学位政府支持力度深圳市政府全额投资深圳市政府全额投资学费、捐款、政府补贴及科研资助为主·小结从以上的数据分析可知，与南科大、深圳香港中文大学相比，深大已经含有一定的历史积淀，在教学资源上临时含有比较明显的优势；但是：①从办学宗旨来看，能够看出南科大和深圳香港中文大学的办学目的其实是很明确的，这两所大学都比较清晰自己发展的方向和归属，但深大在这方面还欠缺比较明确的发展目的和方向；②另外，南科大和深圳香港中文大学也和深大同样，得到了社会特别是深圳市政府的大力支持，并且南科大近半师资将由海外引进，深圳香港大学面对全球招聘优秀教师，相信假以时日，这两所大学的师资力量将会得到极大的发展，甚至比深大的师资力量更强；③再者，从办学规模和师生比例来看，南科大和深圳香港中文大学倾向于较小规模教学，师生比例比较适宜；但深大由于几度扩招，使得在校生的数量不停攀升，殊不知学生太多将造成教学资源紧张,学生选课困难,同时热门课程供过于求,造成诸多同窗无法选修自己喜欢的课；也会造成生活资源紧张,饭堂数量不多,饭菜供不应求造成饭堂事实上的寡头垄断,由于饭堂不需要改善饭菜质量和管理水平也会有人来吃、也不用紧张亏损,因此就有这样多人投诉饭堂的问题；并且也造成宿舍不够,学校要新建宿舍楼，也要和外面的桂庙公寓联系,租过来给我们的学生住,又由于是租过来的宿舍或者是新建的宿舍,因此又有如热水、治安、噪音等问题需要学校安排解决；同时也会造成图书管位置不够,同窗们只得霸位置,这样又引来其它同窗不满；再加上由于学生数量太多，但教师数量不多，师生比例不协调，造成一种教师可能要带几百名学生的状况，这无疑会增大教师的教学压力；附网上截图：④从生源质量来看，南科大和深圳香港中文大学都面对国内外招收优质生源，再配合其强大的师资和先进的教学管理模式，相信培养出的学生将含有更强大的竞争力，在人才培养方面其将获得更强的成就；而深大在广东省外是一本招生，在广东省内是二本招生，并且由于对深圳本地的生源的保护政策，深圳本地的学生进入深大的门槛相对较低，以致深大的生源质量总体上不佳，难以形成比较强的竞争力，并且由于钟摆效应，于是在学风建设方面也存在一定难度，最后也造成难以更多培养优质的含有较强竞争力的人才。据网上的数据显示，现在深大本科毕业生的就业率能够高达90%以上，在全国排名前20，但是南科大和深圳香港中文大学的毕业生由于含有更强的素质和竞争力，相信会对深大的就业率造成一定的冲击；⑤最后，由以上的分析可知，南科大和深圳香港中文大学即使办学时间不长，但深大与其相比还是存在不少局限性的地方，深大必须对的认识到南科大与深圳香港中文大学在生源、就业率、人才培养等方面对本身的挑战和冲击，从而充足结合本身的特点与优势，寻找机会，应对竞争。2.4问题总结2.4.1内忧①深大的生源质量总体上不佳，形成了所谓的钟摆效应（钟摆效应说的是成绩好的多，成绩差的就会向好的摆动；成绩差的多，成绩好的也会向差的摆动），从而造成了深大由于学生质量的良莠不齐而造成的学风差、校园文化建设差的问题，最后也限制了更多的优质的人才的成长和发展，不利于提高人才培养的成效，也造成大多毕业生没有含有较强的竞争力。近年来，深大鲜有培养出的优秀的杰出人才，所谓学生差、学风差也让深大为人们所诟病，更有甚者竟妄自评论深大说“深大，一流的环境，二流的师资，三流的学生”！②连年的扩招使深大的在校生数量不停攀升，造成教学资源、生活资源、宿舍资源、图书馆资源、体育设施资源等资源的紧张，从而引发学生在学习、生活上等的多个意见与不满；同时也造成师生比例的极其不协调，造成教师的教学压力，不利于学生的学习发展。总的来说，由于扩招而造成的学生数量不停攀升将会引发在校生一系列的问题，在一定程度上造成学生的总体满意度下降。③现在深大的发展目的和定位还不是很明确，当年那个“北有清华，南有深大”的立校之梦已经渐行渐远，深大已经没有当年那种“初生牛犊不怕虎”的干劲和杀气。作为一种出生高贵、集万千溺爱于一身的特区第一代大学，它已经没有傲视群雄的勇气和资本，开始走上一条中规中矩、不紧不慢的发展道路。另外，深大现在的改革，受制于政策的约束，也遭遇内部多个利益的阻力，困难重重。④深大即使凭借其良好的校园环境以及马化腾等优秀校友等发展成果，积累了一定的公众出名度和社会影响力，但是从网上的多个评价来看，诸多人对深大还存在一定的误解，或认为深大只但是是“种下龙种，收获的却是跳蚤”，或认为“深大就是给深圳人上的大学”，或认为“深大除了有钱，别无其它”等，因此深大在对外宣传方面还需要再加以努力，形成特色宣传，逐步消除公众对深大的误解和偏见；2.4.2外患深大在面对现有竞争者的竞争外，还将面临开始在深圳立足发展的南科大和深圳香港中文大学的竞争。深圳30年发展，走的是“特区”的道路，犹如火车疾驰；但深大却无法走“教育特区”之路，犹如马车踯躅，两者不能够同日而语。而南科大和深圳香港中文大学在深圳的发展被社会各方寄予厚望，这两个即使刚诞生很快但劲头十足的大学必定将凭借其在生源、教学管理办法等方面的优势蓬勃发展，相信假以时日，将获得更大的成就，甚至成为深圳特区的高校典范和代表，这必定将威胁到深大的社会地位和社会影响力，从而对深大的发展形成更大的挑战。2.5必要性分析综合以上的分析，我们发现深大现在的发展其实总体上是不错的，已经含有良好的教学条件和硬件设施以及比较好的师资力量、较高的公众出名度和影响力，但现在确实也存在内忧外患，并且深大现在经历的内忧和外患可归咎于发展定位和理念不清晰的问题上，针对这一状况，我们提出了为深大做品牌形象建设与推广的建议，我们的核心思想是首先为深大作重新的定位，提出现阶段的发展目的和办学理念，继而运用深大现有的资源和优势制订品牌战略。下列我们分析为深大做品牌形象建设与推广的必要性：2.5.1大学品牌形象的定义大学品牌是指大学在长久发展的过程中所形成的有关这所大学的办学水平、科研水平、学科建设、教学质量等在人们心目中形成的出名度和美誉度。大学品牌一旦形成，与大学有关的人与事无不被打上品牌的烙印。如哈佛是一所世界出名的名牌大学，在哈佛当专家就无上光荣，哈佛的毕业生世界抢手。因此，大学品牌又是一种无形的、但价值很高的资产。形成大学品牌的要素诸多，如毕业生的质量、专家的出名度、学科的影响力、科研力量与水平、办学特色、国际化程度，等等。2.5.2高校品牌形象建设与推广的必要性随着社会的发展，竞争的加剧，人们越来越多地理解到品牌形象建设和推广的重要性及其意义，而高校品牌形象推广的必要性与意义也随着我国近些年教育事业的快速发展，被人们所深刻认识：①加强高校品牌建设与推广，是高校发展与市场竞争的客观必然规定。正如伯顿·克拉克(BurtonClark)所说，“分散控制造成高校竞争，竞争的焦点是获得相对名誉……名誉一旦形成就是高校独一无二的最大资源”。因此树立品牌意识，实施品牌战略对于高校来说至关重要，它决定了高校的发展定位、市场方略，直接影响高校的生存与发展；②加强高校品牌形象建设与推广，是高校实现可持续发展的必然选择。良好的品牌形象是重要的无形资产，竞争对手不易甚至无法去模仿的同时，品牌能够让高校含有持续发展的延展力，不仅能够更加好的为社会服务，并且能够吸引更多的优秀学生、师资，运用本身的品牌兴办产业。如北大方正、清华紫光等为高校创收提供了极为广泛的空间；③加强高校品牌建设与推广，是体现高校办学特色的必由之路。从某种角度上来说，世界级高校品牌是一种国家高等教育的“名片”。例如人们看到“哈佛”,就会想到培养了无数世界顶级公司的CEO的美国高等教育；④高等教育市场国际化的迫切规定。随着教育市场的国际化，国外教育机构携着先进的营销手段在中国教育市场上大展身手，他们或在中国直接办学，或吸引中国学子到国外就学，争夺了部分本可用于发展我国高等教育的资金。如果我国高等院校不能快速树立自己的品牌，抢占教育市场份额，培养一批“忠诚的顾客”，那么高等职业教育的发展将面临严重的危机。2.5.3深大品牌形象建设与推广的必要性从2.4的分析总结可知，深大面临的内忧外患重要体现在生源质量、招生数量、发展定位、对外宣传、竞争者进入等方面，而这些问题其实也能够归咎于一种方面：深大的发展定位的问题。深大创校早期，发展定位和目的是比较明确的，因此那时候获得了比较好的办学效果，前景让人无比憧憬，但89年到96年通过了一段比较痛苦的发展停滞期，其后由于深圳市民对深大发展的不满，作为妥协，深大唯有在深圳本地以及省内外采用不同的招生原则。妥协的深大慢慢的没有了当年改革创新的热情，定位和发展方向竟与内地高校基本如出一辙，没有突破；原来想办成一所全国性大学，成果地方色彩越来越浓厚。在面对本身的问题以及不停加剧的竞争时，如果深大还没能形成品牌意识，实施品牌战略，形成在新环境下的发展定位和发展目的，后果将会是十分可怕的，这将极其不利于深大的壮大发展，更不用说使深大发展成为国内一流大学。如果不思变革，任由深大沦为国内普通大学，而没有形成自己的发展特色，那么深大恐怕真的诚如某些人所评论的“种下龙种，收获的却是跳蚤”！可见为深大做品牌建设与推广是站在历史的高度下，充足分析了深大现阶段发展的内部环境和外部环境后，比较其利弊关系所得出的极具意义与价值的结论，是非常含有执行的必要性的。2.6实施的可行性分析①公众支持度高10月份左右深大学子白衣少年发表《论深大十月革命与中国大学的出路》一文，就深大发展的问题提出了对深大改革的建议，轰动一时；而针对深大现在的发展定位不清晰等问题，现深大校长李清泉先生坦言要明确建设一流大学的办学定位和目的，再看看每天深大学子发到校长信箱里的有关校园发展的意见和建议，可见深大学子原来对深大本身的高认同感和支持度，因此一旦校领导高层明确了对深大在新时代下的发展定位和目的的改革意向，必能从上而下达成大家的共识，这样将会极大的利于改革的进行；同时，只要我们的定位精确，发展健康，毕业生质量过硬，深大也能得到社会更多的人的支持和理解；②实施难度进一步减少深大前任校长章必功先生坦言，深圳30年发展，走的是“特区”