教师正确处理学校人际关系浅析

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教师正确处理学校人际关系浅析教师正确处理学校人际关系的心得体会

邢翠玲

教师是人类灵魂的工程师，作为履行教育教学职责的专业人员，承受着教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。教师对于个体的成长，对于人类社会文明的延续、进步和发展都起着无可替代的作用。“师之所存，道之所存〞。教师作用意义重大，特别是在影响下一代成长的问题上。因此教师在学校里正确处理好人际关系，既是工作的需要，又是对学生产生积极影响的需要。因此，本文从教师与行政人员、同事、学生和家长四个方面的人际关系处理来简单分析教师应当在学校里应当如何正确的处理好人际关系。

首先，教师要处理好与学校行政人员的关系。学校的正常运行不仅需要任课教师对学生进行学习生活上的教育和指导，还需要有行政人员来维持学校的正常运行。作为一个组织，行政人员和任课教师是学校必不可少的两大部分。因此如何正确处理好学校行政人员和教师的关系成为了十分重要的一个环节。

其次教师要处理好与同事的关系。教师的同事自然也是教师。教师之间由于是一致的职业，处于同一个环境，所作差不多一致的事情，彼此之间就会相当的熟悉和了解，能够增加彼此之间的友好关系，但与此同时，同一个工作，差不多一致的工作性质也会在教师同事之间产生一定的摩擦和矛盾，例如拉帮结派、嫉妒心强等。教师应当发扬同事之间积极友好相处的优势，战胜一些存在的问题，营造一个舒适轻松和谐的工作环境，同时也给学生树立教师为人师表的良好模范。

再次，教师要处理好与学生的关系。学生是学校里知识教育的主要载体，也是学校的主要组成部分，要是没有学生，学校就无法正常运转，也就没有存在的必要了。同时学生也是祖国未来的栋梁，肩负着建设宏伟祖国的重要历史使命。因此正确处理学校师生之间的关系至关重要，和谐融洽的师生关系在教学过程中发挥着特别、奇妙的作用，能够使学生的学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，也能使教师的工作动机由职业需要上升为职责需要。要树立良好的师生关系并不繁杂：一方面是教师对学生的关心和爱护，另一方面是学生对教师的尊敬和信赖。这里我们主要从教师方面入手。教师要热爱学生，给予学生真诚的信任和勉励，由于师生之间不仅仅是教育者与被教育者的关系，同时也是领导者与被领导者，成熟者与未成熟者，有知者与无知者，长辈与晚辈等多重角色的关系，这就必然要求教师具有更大的吸引力、影响力和权威性。即要有渊博的学识和良好的教学艺术，有对学生始终如一的关心和爱护、无私和没有偏见的品格，有庄重的仪表和举止等。只有真正成为充满人格魅力的教师，才会有和谐、融洽的师生关系，才会使教师担当的教育角色发出夺目的光芒。

最终，教师要正确处理好与学生家长的关系。教师与学生家长两者之间是一种很特别的关系，并不存在领导与被领导者、教育与被教育者的关系，而都是致力于教育学生成才这一目标的人，因此应当算是目标一致的合。就由于这个特别的关系，所以在研究学生的问题时，教师应留心平气和地用商榷、征询的口气，向家长解释，主动协调，共同探寻解决问题的途径，共同处理好学生问题。同时教师要虚心听取家长的看法和建议。一般而言，家长与孩子朝夕相处，对自己孩子的性格特点、兴趣爱好了如指掌，能较真实全面地反映学生在家里的状况，这对于教师全面地了解学生，管理好学生有重要的帮助。因而教师要虚心听取家长的看法，深入细致具体地了解状况，不与学生家长争吵、整治。要感谢家长对

学校工作的支持，同时取得家长的信任，达到同家长互通教育学生的方式方法的目的。教师也要平等、公正的对待每一位家长，不能依照学生的家庭背景和状况的不同而人为的把学生和家长分为三六九等。教师在接待家长时一定要一碗水端平、亲切热心、礼貌待人、讲求谈话的内容、方法和语气。只有正确处理好教师与家长的关系，同家长架起一座沟通的桥梁，才能赢得家长的尊重、理解和合作，才能在学校和家庭之间建立和谐亲近的关系，使教育形成“合力〞