幼儿园中班数学游戏《比较多少5以内的数》教学设计_第1页
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PAGEPAGE4幼儿园中班数学游戏教案?比拟多少5以内的数?含反思中班数学游戏教案?比拟多少5以内的数?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添1去1的方法，学习观察比拟5以内数量的多少，在活动中学会等待和轮流，快来看看幼儿园中班数学游戏?比拟多少5以内的数?含反思教案吧。活动目标：1.学习观察比拟5以内数量的多少。2.能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添1去1的方法。3.在活动中学会等待和轮流。4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5.能与同伴合作，并尝试记录结果。活动准备:1.课件：动物联欢会。2.不同颜色的积木假设干。活动过程:一、游戏导入。比比谁的反响快：出示两组物体不一样多的图片，请幼儿快速判断：如果一样多，就把手举过头顶；如果不一样多，就用手抱住膝盖。二、感知5以内的数量。师：动物王国要举行联欢会，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。〔出示红气球5个、绿气球4个〕提问：1.红气球和绿气球，谁多、谁少2.你是怎么知道红气球多、绿气球少的(看的、数的)师：到底谁多谁少呢我们给它们排队比一比。〔两种颜色的气球一一对应摆放，再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。〕三、用添1去1的方法使两组物体数量相等。师：长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了5个红灯笼，第二次挂上了4黄个灯笼〔两排对应排列〕1.两次挂得是否一样多多〔少〕多少2.怎样才能使两次挂得数量一样多〔启发幼儿用添1或去1的方法使它们的数量相等。〕3.5个红灯笼去掉1个是几个4个红灯笼和4个黄灯笼谁多谁少(一样多)四、操作活动。师：为了招待客人，它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的〔红、绿、黄〕，这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办〔引导幼儿轮流操作摆放。〕教学反思从幼儿喜欢的游戏入手，让幼儿边说边做，在模仿、唱数中初步感知5以内的数量，将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。小百科：5是4与6之间的自然数，是第3个质数，它还是圆周率的第4、第8、第10位小数。内容总结

〔1〕幼儿园中班数学游戏教案?比拟多少5以内的数?含反思

中班数学游戏教案?比拟多少5以内的数?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添1去1的方法，学习观察比拟5以内数量的多少，在活动中学会等待和轮流，快来看看幼儿园中班数学游戏?比拟多少5以内的数?含反

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