中考总复习(词语运用)

语文第一部分基础第三章词语运用第三章词语运用一、考纲要求考纲要求考查内容和形式1正确理解和运用常见词语（包括成语）。(理解、运用)考试内容：词语（一般词语、成语、关联词等）理解运用。考试形式：选择题。题量分值：1个题目，3分。第三章词语运用二、考题探析（一）真题呈现1.（2014·广东题）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁。B．母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？C．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。D．“光盘行动”、“十面霾伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出，获评2013年度十大新词语。2.（2014·广东考纲样题1）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。B.最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己为人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。C.近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。D.在校运会百米决赛中，高翔一马当先，轻松夺冠，为我班增添了光彩。CB第三章词语运用3.（2014·广东考纲样题2）依次填入下列句子横线处的词语,最切当的一项是(

)①只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命

出光彩。②传统书信

了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。③我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，

了无尽的力量。A.散发承载凝结B.焕发承载凝聚C.焕发承担凝结D.散发承担凝聚4.（2014·广东考纲样题3）在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系，

，这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力，

，对兀鹰来说，

想获得足够食物，单干就不如合作。A.因为但是只要B.所以因此只要C.因为因此如果D.所以但是如果

BC第三章词语运用（二）综合探析知识点考试形式例题综合分析成语运用语境运用判断2014年广东题选项C和D、考纲样题1①考点范围：一般词语、成语、近义词、关联词语、同音词和词语色彩等。②高频考点：以试题中出现频率为序，依次为成语、近义词、同音词、关联词语和词语色彩等。③题型特点：选择题，以语境运用正误判断选择、判断语境填写正误选择和语境填写选择为主。④最新动向：2014年广东省题考查了两个课内两字词语“飞扬”和“荫蔽”。这两个词都是“读一读写一写”中的词语，导向很明确：关注课内应掌握的一般常用词语、成语、近义词和关联词语等。另外，其它省市的中考题大多考查成语运用，也有不少考题带有“综合性”，即成语、近义词、关联词、词语色彩等分散在同一道试题的不同选项中同时“综合”考查，应予以关注。一般词语非成语词语语境运用判断2014年广东题选项A和B近义词语境运用判断选择广东考纲样题2关联词语语境运用判断选择广东考纲样题3同音词语境填写或填写选择判断2014年乐山题（见后强化训练）感情色彩语境填写或填写选择判断2014年广州题（见后例题解析）第三章词语运用三、知识解说（一）词义和语境语言中的每一个词都有一定的意义。有的词只有一个意义，称为单义词，如小轿车、松树、欧阳修、原子、克隆等。不过，汉语中的单义词比较少。更多的词有两个或两个以上互相联系的意义，称为多义词。多义词的几个意义中，有的是最初的意义，叫本义；有的是从本义引申出来的意义，叫引申义。有的引申义是通过比喻的方式产生的，称为比喻义。如“包袱”一词，本义指包衣服等东西的布，引申义是用布包起来的包儿，比喻义是指某种负担。词语在语句中出现，出现在它前面或后面的其他词、短语、句子，是该词语的“上下文”或语境。语境对词语的意义起限制作用。在词语使用时应注意：1.虽然多义词有诸多意义，但在具体语境中却只能呈现一种意义，否则就会出现歧义。例如“自然”是个多义词，有“天然，非人为的”“不勉强，不拘束”“不经人力干预而自由发展”“当然”等义项，但在“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”的语境中只适用“当然”这个意义。2.有些词语出现在一定的语境中，语境会赋予该词临时的意义。例如“紫红色的花热烈而深沉”中的“热烈”常用于形容人的心理，指“情绪高昂、兴奋激动”，在此语境中则带上了“热情四溢”的临时意义。掌握了以上知识，有助于我们正确使用词语或准确判断词语使用的正误。第三章词语运用（二）成语1.成语特点成语是经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。成语有以下特点：①结构定型，不能拆开使用。②意义整体，不能拆解。③形成的历史性，大多来自历史故事、寓言故事、神话传说和古典文学作品等。④字数限定，多为四个字，只有极少数少于或多于四个字。2.成语误用①望文生义：即只按照字面的意思来理解成语的含义。有些成语中的语素，保留了古代汉语的意义、比喻意义等，不能用现代汉语的意义或字面意义去解释。例如：成语“一文不名”中的“名”是“占有”的意思；“名不副实”中的“副”是“相称”的意思；“凤毛麟角”的字面义为凤凰的毛、麒麟的角，但实际上比喻“稀少而可贵的人才或事物”。如果理解错了，使用自然会错。第三章词语运用②用错对象：即因不能准确把握成语固定的使用对象、范围而误用。有些成语有特定的使用对象和范围，如果把握不准，就会误作它用。例如“文不加点、一挥而就、倚马可待、行云流水、脍炙人口、洛阳纸贵、不落窠臼”等只能用于形容文学才能突出；“鳞次栉比、美轮美奂”只能用于描述建筑物……③褒贬颠倒很多成语有着鲜明的感情色彩，或褒，或贬。运用时要注意目的、场合、对象。赞扬、夸奖的时候要用褒义成语，贬斥、批评的时候要用贬义成语。命题者往往故意褒词贬用，贬词褒用。例如：司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。句中的“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着，多指坏事，是贬义词，与语境不合。第三章词语运用④不合语境:使用成语必须符合一定的语言环境，与语境不合，会造成误用。例如：上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目想看。句中的“刮目相看”是指“用新的眼光来看待人和事”，句中说挪威队已经是上届的，表现十分出色，再用“刮目相看”，显然不合语境。⑤谦敬错位谦词，是人们日常交际中必不可少的表示谦虚的言辞，只能用于自己。敬词是指含恭敬口吻的用语，只能对他人。成语运用中，如果辨别不准，就会导致谦敬错位。例如：我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。句中的“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对别人的敬意，把它用在“我”的身上，犯了敬词谦用的错误。⑥前后重复：是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。这种类型的误用主要表现在句子中已经含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子重复啰嗦。例如：劳苦大众民不聊生、百姓生灵涂炭、连着几天几夜通宵达旦地忙活、山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林、说话音量大，声如洪钟、一天天地日臻完善、暗含着不言而喻的潜台词、众多的莘莘学子、活蹦乱跳的生猛海鲜、目前当务之急等第三章词语运用3.备考事项（1）成语考查的依据主要是考生所学课文中出现的常用成语，试题载体来自课内和课外。（2）注意对或成语中关键字词的理解。（3）要注意积累常用成语，了解一些成语掌故，理解成语的基本含义和使用规律。（4）联系生活实际从理解和运用两个角度进行训练。第三章词语运用（三）近义词1.近义词特点近义词是指意思相近的词语，如“美好”和“美妙”“懒惰”和“怠惰”“枯萎”与“干枯”“宽敞”与“宽阔”等。汉语中的近义词，如同满园鲜花，五彩纷呈，香气各异，只要精心选用，就能充分表达思想感情，使文章生辉，但如果不仔细辨别词义上的细小差别，也会导致误用，适得其反。2.近义词辨析①词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。例如：在西藏高原的雪山中也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧

（称奇称道）的事。分析：“称道”是称述，称赞；“称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。经过比较，这里用“称奇”最恰当。第三章词语运用②范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。例如：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，

（目前日前）仍在修复当中。分析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。③适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。例如：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国

（馈赠捐赠）的历史画上了句号。分析：“馈赠”是赠送（礼品），“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。④语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。例如：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有

（该本）病。分析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文；“本”是指自己方面的，多用于口语。第三章词语运用⑤感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。例如：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是

（臆造编造）的规律。分析：“臆造”指凭主观的想法编造。“编造”①把资料组织排列起来（多指报表等）；②凭想像创造（故事）；③捏造。“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。⑥搭配关系不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。例如：中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古手大新发现的24个项目名单。适当“新发现”

（涵盖囊括）了石器时代至宋元时期的文化遗銌。分析：“涵盖”是包括，包容；“囊括”是把全部包罗在内。这里“石器时代至宋元时期的文化遗銌”从搭配关系来看，应该用“涵盖”。3.备考事项：现代汉语词汇非常丰富，表意精确，近义词也相当多，平时应多积累，多查字典，多比较区别，使用时多斟酌。第三章词语运用（四）同音词1.同音词特点同音词指的是词的读音（声、韵、调）完全相同而意义完全不同的一组词。语言的音节是有限的，要表示越来越多的客观事物就必然会产生一些同音词。一般有两类：一类是同形的同音词，如“打毛衣”的“打”和“打今天起”的“打”；另一类是异形的同音词，如“保鲜”和“保先”“反应”和“反映”等。2.同音词运用同音词只是读音相同，而意义则完全不同，甚至毫无关联，运用时要特别注意分辨语境、场合、对象、词义等。例如“度过”和“渡过”：“渡”的本义是“横过水面”，如“渡河、渡江”，也可引申为“由此到彼”，如“渡过难关、过渡时期”等。而“度”的其中一个义项虽也是“由此到彼”、“过”的意思，但专指时间，如度日、欢度春节、度假、虚度光阴等。3.备考事项多收集常用的易混淆的同音词，查字典搞清楚各自的意思和用法，牢牢记住，选用时仔细比较鉴别。第三章词语运用（五）词语色彩1.词语色彩特点

词语色彩一般指词语的语体色彩和感情色彩。词语的语体色彩：指词义中所反映的词的语体倾向、特征。一般分为口语语体和书面语体两大类，

口语语体用词通俗易懂，生动活泼，平易朴素；书面语体用词庄重典雅，讲究分寸。如“小气”“哥们”“溜达”具有口语语体色彩；“吝啬”“造诣”“苍穹”具有书面语体色彩。口头语常用于日常生活的谈话，比较随意；书面语常用于书面写作和庄重场合。当然，也有既用于书面语也用于口语的词，叫通用词，词汇中大部分都属于通用词。

词语的感情色彩：指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容，主要有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，如“纯洁”“高尚”“坚韧”“刚强”“淳朴”“谦逊”等；贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语，如“毒辣”“卑鄙”“愚蠢”等；汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词，如“发动”“保护”“结果”“害怕”等。第三章词语运用2.词语色彩运用（1）语体色彩首先，要看文章的体裁和具体内容。议论文，语体比较庄重、谨严，应多用书面语；记叙性的文章，语体比较生动活泼，就可适当运用口语词。例如：孟子是“亚圣”，从学问渊源上讲，他也算是孔子的嫡传，这正统地位，连唐代韩愈都不敢有任何微辞。（“嫡传”“微辞”都是书面语，用在这里显得庄重。）其次，要看场合。例如，外交场合往往谈及国家和民族的重大事项，要讲究礼仪，所以，语言往往比较庄重典雅，常用“会见”“接见”“谒见”“拜见”等。有些词语只适用于某一类文体。如果不注意词语的语体色彩，用得不合适，就会使人感到很不协调。

（2）感情色彩词语的感情色彩反映了人们对事物爱憎感情和褒贬评价。使用词语，特别是使用同义词，不仅要弄清词的意义，对带有感情色彩的词，还要分清是第三章词语运用义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来。3.备考事项重点关注同义词、近义词（包括成语）的运用。例如“鼓励”和“怂恿”是同义词，但“鼓励”意在勉励人做好事，是个褒义词，“怂恿”意在挑动人做不好的事，是个贬义词。下面各组同义词或近义词，前面的都带褒义，后边的都带贬义。理想——妄想揭发——告密领袖——头子赞扬——吹捧果断——武断团结——勾结有些成语也带有褒、中、贬色彩，如使用不当，也属语病。例如“国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护”，句中的“耸人听闻”的意思是夸大或者捏造事实来使人震惊，在此语境中意义和感情色彩都不当。第三章词语运用(五)关联词语1.关联词语特点

关联词语是指在语句中起关联作用的词语，如“虽然……，但是……”“因为……，所以……”等，多用在复句中，表示分句之间的关系，一般有并列关系、因果关系、转折关系、递进关系、条件关系和假设关系等。2.关联词语运用类型相关释义关联词语例句并列关系由两个或两个以上的分句并列组合而成，分叙相关的几件事或说明相关的几种情况，分句间无主次之分。单用也又另外同时一面一边另一面①这种文具既美观，又实用。②我一边听音乐，一边做作业。配对用既……，又（也）……、又……，又……

、一方面……，另一方面……、一边……，一边……递进关系两分句组成，后一分句的意思比前一分句推进一步，一般由小到大，由少到多，由浅到深，由轻到重，由易到难。单用不但不仅不光而且并且甚至以至何况况且①这座井里的水不但清凉，而且甘甜。②孔子尚且犯过错误，何况我们呢。配对用不但（不仅不光）……，而且（并且还也甚至）……、尚且（况且）…，何况…第三章词语运用类型相关释义关联词语例句选择关系由两个或两个以上有选择关系的分句组成。单用或者或是还是①你与其想求得别人的帮助，还不如靠自己的力量与智慧解决。②我们班每次语文考试，不是小兴，就是小伟考倒数第一名。配对用或者……，或者……、是……，还是……、要么……，要么……不是……，就是……、与其……，不如（宁可）……、宁可……，也不……、也许……，也许……

转折关系由两个分句组成，后一分句表示的意思和前一分句相反或相对，重点在后一分句。单用虽然可是但是却然而不过只是反而尽管固然①虽然这道题很难，但是我还是做出来了。②尽管前路坎坷，但我还是会坚定地走下去。配用虽然（尽管虽说是虽说固然）……，但是……因果关系一个分句说明原因，另一分句说明有这个原因产生的结果或得出结论。单用由于因为因此所以因而从而以致致使可见既然①他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。②我们都应言行一致，既然说了，就得去做。配对用因为……，所以……、由于……，因此（因而）…、之所以…，是因为…、既然…就（那么那就）…第三章词语运用类型相关释义关联词语例句假设关系一个分句提出一种假设，另一分句说明在这一假设情况下产生的结果。单用如果假如倘若要是不然否则假使要不然①（如果、假如、倘若、要是）你真的不去，(那么)你会后悔一辈子。②（即使、纵使、纵然、即便）你学习成绩再好,也不能。配对用如果（假如倘若要是）……，就（那么）……、哪怕……，也……、假如（要是）……，就……、即使（纵使、纵然、即便）……，也……条件关系一个分句提出某种条件，另一分句说明在这一条件下产生的结果；或一个分句先排除任何条件，另一分句说明在任何条件下都会有同样的结果。单用只要只有除非一旦①只要多读多写，作文能力就能得到提高。②除非你是天才，否则，想提高成绩，除了刻苦用功，别无他法。③（无论、不管、不论）刮风下雨，战士（都）坚守在自己的岗位上。配对用只有……，才……、只要……，就……、一旦……，便……、任凭……，也……、除非……，否则……、无论（不管、不论）……，都……3.备考事项重点关注关联词语运用中常见的语病，详见本书第一部分第四章“修改病句”部分。第三章词语运用四、题型妙解（一）答题步骤和方法第一步：细心审题，明确要求：是选“恰当”或“正确”的，还是选“不恰当”或“错误”的。

第二步：判定题型，针对不同题型采用不同方法——1.针对判断指定词语（成语）正误或对错的选择题，可运用“排除法”：运用积累的词语知识和对词义的理解，根据语境逐一判断所指定词语的对错、正误，逐项排除，只到找到符合题意的答案；2.针对判断填写词语的选择题，可运用“代入检验”法：把不同选项中的“备选”词语放到语境中通读，以判断所填词语的词义是否切合语境，先排除，后定项。

第三章词语运用例二、解答2014年广州市中考题：依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(

)①醉驾者如果在一起起车祸面前

,无疑会成为极其危险的人。②新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都

在欢快热烈的气氛中。③刚步入生意场的他,凭借灵活的头脑,

,轻松赚得人生第一桶金。④端午节与父母团聚,对于偏远山区的有些留守儿童来说,这只是一种

。A.无动于衷沉醉左右逢源奢望B.不动声色沉醉绝处逢生愿望C.不动声色沉湎左右逢源奢望D.无动于衷沉湎绝处逢生愿望第一步：细心审题，明确要求：要求选择填入词语“最恰当”的一项。第二步：判定题型，此题属“判断填写词语的选择题”，可运用“代入检验”法，把四个选项中的第一个“备选”词语“无动于衷”和“不动声色”分别填入句①语境，根据各自词义（无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理；不动声色：指在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化，形容非常镇静，一点也不着急）可判断，此句空中应填“无动于衷”，由此可否定选项B、C；再用同样的方法把“沉醉”和“沉湎”分别填入句②语境，根据各自词义（沉醉：指沉浸陶醉于某事物或处于某种境界或思维活动中；沉湎：比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔，多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩）可判断两词意思基本相同，但感情色彩不同，根据语境应填“沉醉”，由此又排除了选项D。故而此题答案应是“A”项。

第三章词语运用五、强化训练（一）判断词语运用对错

1.选出下列句中加点词语运用不正确的一项（）A．马航失联事件牵动亿万民众的心，人们在心中为失联人员默默祈祷。B．老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下的降落的瞬间……C．众目睽睽的世界杯足球赛在人们的期盼中拉开帷幕。D．记录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，另观众回味无穷。2.选出下列句子中加点的词语运用有误的一项（）。A.他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。B.巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。C.汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美。D.宽甸河口的上万株桃树，妖娆多姿，栩栩如生。3．下列加点词使用不正确的一项是（）A．然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？”B．“2014年放假安排”高居百度热词排行榜首，假日安排引发了专家、网友和社会公众的“吐槽”和“自嘲”。C．为观看《抗战英烈事迹展》，同学们趋之若鹜，提前半个小时进入了展厅。D．“把权力关进制度的笼子里”、“要坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打”，这些铿锵有力的表态，体现了中央打击腐败建设廉洁政府的决心和态度。CDC第三章词语运用4．下列选项中加点词语运用错误的一项是()A．海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现了双赢。B．正在进行旅游开发的千岛湖水下古城，其历史可以追溯到一千年以前。C．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。D．爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。5．下列加点的成语运用不恰当的一项是（）A．中学生需要广阔的视野，参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能开卷有益。B．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。C．诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。D．做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。6.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还包含有一种新的东西。B.生命中不是永远快乐也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。C.斯文·赫定坐着船兴味索然地在水面上转了几圈，他站在船头四下远眺，感叹这里的美景。D.高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。DCA第三章词语运用7．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A.面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒。B.第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合，直到夺取最后的胜利。C.“成乐高铁”一旦开通，那么在乐山，水运的顺畅与高铁的快捷相得益彰，这将大大提升乐山经济发展的速度和质量。D.在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春，扭转局面，为本队的获胜作出了主要贡献。8．下列加点的词语或俗语使用不正确的一项是（）A．近来越南在对我国西沙群岛问题上小动作不断，其手段之卑劣到了令人叹为观止的地步。B．在毕业晚会上，同学们八仙过海，各显神通，表演了自己准备的精彩节目，不论是吹拉弹唱，还是舞蹈小品都给人留下了美好的印象。C．2013年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。

D．指南针、造纸术、印刷术和火药是我国古代举世闻名的四大发明。9．下列句中加点词语使用错误的一项是（）A．拆迁工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执。B．马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。C．多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……D．每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。BAC第三章词语运用10.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A.慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。B.清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。C.一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。D.拿到最新一期的《读写舫》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。11.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.谈论柳州文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。B.提高学习成绩是一个循规蹈矩的过程，想靠考前突击，一口吃成胖子，显然是不切和实际的。C.开展“清洁家园”活动以来，我市各乡镇、村屯根据实际，因地制宜，选择合适的垃圾处理模式。D.纷扬的白雪里，一个小女孩兴高采烈地在冰冻的湖面上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。12.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。B．“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。C．在新农村建设中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，把好端端的民心工程变成了劳民伤财的形象工程。D．索契冬奥会上，与短道速滑带来的激情不同，花样滑冰的别样舞美给观众一帆风顺的感受。DBC第三章词语运用13．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A．经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基本消失了。B．两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的浑身解数和本领，让观众看得眼花缭乱。C．他手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝伦啊。D．飞往留学地的飞机即将起飞，弥留之际，这位性格内向的男孩终于喊出了“妈妈，我爱你！”14.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。B.自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。C.在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。D.有德之人不会以权谋私、贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，无水落石出之虑，也没半夜敲门之惊。15．下列句中加点词语使用正确的一项是（）A．上个世纪80年代以来，我国各地城市化建设提速，新建的楼房鳞次栉比。B．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想。C．马来西亚航空公司MH370航班失联期间，搜寻工作可谓周而复始，此起彼伏。D．由于经营亏损原因停业的兰州古籍书店引经据典，遍稽群籍，经过一段对闯的筹划又开门营业了。ACA（二）判断准确选用词语1．依次填入下面句子中横线处的词语恰当的一项是（）①至发电时止，我东路各军已大部

南岸。②他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那

的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。③上帝久久地伫立

着，随后深沉地思索着离去了。④他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么

和认真。A.渡过肃穆凝视专注B.度过肃静凝望专心C.度过肃静凝望专注D.渡过肃穆凝视专心2.选出依次填入下列句子横线处词语恰当的一项（）①他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾_____着周围的一切。②物候_____的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。③“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地_____。A.覆盖观察根深蒂固B.笼罩观察坚不可摧C.笼罩观测根深蒂固D.覆盖观测坚不可摧3．选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项()(1)天边的云彩不停地

着，时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。(2)那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是

关系。(3)春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是

，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。A.变换传承相映成趣B.变幻传承赏心悦目C.变幻传递相映成趣D.变换传递赏心悦目第三章词语运用ACB第三章词语运用4.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（）不要

，也不要说自己没有才能，是你自己荒废了你的天赋。正确地

自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它

会有荆棘，

同样会开出鲜花。A.怨声载道审视必须而B.怨天尤人审查必须但C.怨声载道审查必然而

D.怨天尤人审视必然但5.选出依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项。①而且我的心里一直记着母亲叫我不要冒险的

。②宇宙

智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。③到了秋天，植物的叶子渐渐变黄，活跃在田间草际的昆虫也都

了。

A.

训诫创造销声匿迹B.训斥创作销声匿迹

C.训斥创造杳无音信D.训诫创作杳无音信