小班游戏教案

一、《小班游戏：可爱的小动物》活动目的：1．教会幼儿对的地说出小动物的名称，精确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。2．提高幼儿参加集体游戏的主动性，并规定它们做到在集体面前说话响亮。3．教幼儿学会倾听教师解说游戏规定和规则，掌握游戏办法，恪守游戏规则活动准备：1．背景图（画有草地、蓝天、白天）2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程：1．导入活动出示背景图，教师：“今天，有诸多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”2．教师一一出示小动物教具①小鸽子：是如何来到我们班的？（飞来的）如何飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子如何叫？（咕咕咕）②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭如何叫？（呷呷呷）③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不同，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会如何叫？（叽叽叽）④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是如何叫的？（喵喵喵）⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会如何叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们如何走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常愉快、特别开心。3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，懂得小动物的名字、叫声和动作。①

教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿认真听和看。②

幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。③

幼儿边念儿歌边做动作。4．游戏儿歌《可爱的小动物》④

老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适宜加速，规定幼儿一定要老师说完后才干说和做。⑤

引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，规定做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。⑥

变化游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。二、《小班体育游戏教案：愉快的小兔》活动目的：1、通过多个玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。活动过程：1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。2、引导幼儿尝试创编操节动作。（1）伸伸臂，除了向上伸还能够朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）（2）弯弯腰，还能够向什么方向弯？（向后、向两侧）（3）踢踢腿，谁能和老师做的不同？（后踢、侧踢）（4）蹦蹦跳，能够怎么做的和别人不同？（单腿跳）3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，激励小兔们想出许多方法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。4、集合，让小兔分别说说刚刚是如何玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做以下动作：（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。（2）滚：象皮球同样在草地上向两侧翻，规定动作轻巧连贯。5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。三、《小班体育游戏教案：小手拍拍》活动目的：1、初步学习拍皮球，懂得拍球时手臂要上下动起来。2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。活动准备：每个幼儿一种皮球，场地上有一种大圆圈。《小手拍拍》音乐磁带一盘。活动过程：一、游戏：小手拍拍教师：我们的小手能够做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等多个动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作）二、初步学习拍球。——教师解说并示范拍球的办法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提示幼儿手臂上下动起来。三、幼儿集体练习拍皮球。——教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。——个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并解说他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。四、幼儿再次集体练习，教师巡回懂得。五、游戏：看谁拍的多。——教师：我们来比一比谁拍的多，预备——开始。（激励幼儿不停的拍）——评价：表彰练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。六、放松活动：山上有个木头人。引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一种姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可持续多遍。四、《小班体育游戏教案《爱惜小树》》活动目的：1、让幼儿练习听信号快速反映，锻炼幼儿动作敏捷、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的愉快，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格，培养团体精神。3、教育幼儿应当爱惜小树。活动准备与环境创设：1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。活动过程（一）开始部分。做准备运动，活动身体。师：小朋友们，过会我们要玩一种游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才干体现的更加好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇晃摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）（二）基本部分1、出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟能够住在树上……）因此我们应当保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱惜小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一种大圆圈。2、老师交代游戏规则师：老师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。因此我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱惜。”这时，扶树的小朋友能够随便叫一种小朋友的名字，例如：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反映最快，最注意。3、教师提规定师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清晰，让大家都听得见。（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才干松开小树。（3）圈上的小朋友不能推挤。4、开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提示，让幼儿更清晰游戏的规则。5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参加的机会。（三）结束部分1、教师对活动状况进行评价。师：小朋友今天玩的开心么？大家体现的都较好，都能恪守游戏的规则。（找出未能扶住小树的因素）我要表彰XXX。他反映很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒2、做做放松运动师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。五、小班体育游戏教案：拖小猪（拖物走）活动目的1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质活动准备1、幼儿人手一种小皮球。2、幼儿人手一种竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。3、在场地上画一种大圆。活动过程1、开始部分。(1)幼儿一种跟着一种走，走成一种大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一种大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出对应的动作。(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师解说游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师快速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一种球后快速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。2、基本部分。(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一种游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一种竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动爱好，及时提示幼儿向前拖时不要碰到别人。(3)教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简朴小结。3、结束部分。(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一种字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。(2)评价、小结游戏状况后，幼儿随教师离开场地回教室。六、小班体育游戏活动《猫和老鼠》活动目的：1、

通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、

结合幼儿钻、爬和跑多个玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、

萌发幼儿互相合作的精神。活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一种、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动过程：一、开始部分：1、

幼儿听音乐开汽车进场地。2、

游戏前的活动准备。3、

启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特性，交待游戏名称及规则。二、基本部分：1、

猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、

在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。3、

猫找出失误的因素，卸下铃铛，排除除路障，想方法给鼠一种错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。三、结束部分：1、

表彰角色扮演得好的幼儿。2、

幼儿开汽车离开场地。七、体育游戏教案＜小蚂蚁与大面包＞活动目的1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。2、激发对体育活动的爱好，发展动作的协调性。3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。活动准备1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边沿缝合）。2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。2、自由玩大面包（1）蚂蚁妈妈：大面包真愉快，听一听，它仿佛在说话呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。（2）蚂蚁妈妈激励小蚂蚁想出许多方法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。（教师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作）3、玩“小路”（1）接“小路”蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢！如果把这些大面包一种一种都连起来，那一定较好玩的，我们来试试吧！（激励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一种一种接起来）（2）玩“小路”蚂蚁妈妈：看看，这样多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上能够干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还能够怎么玩？（引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等）三、把“面包小路”抬回家1、下雨了（放“下雨”音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们赶快把“面包小路”抬回家吧！2、把“面包小路”抬回家激励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。八、小班体育游戏《风吹雪花飘》活动目的：1.理解冬天会下雪，喜欢雪，懂得雪对庄稼的用途2.提高四散跑得能力，不推不挤3.进一步发展动作的协调能力和反映的敏捷性活动准备：学会风吹雪花飘的儿歌活动重点：提高发散跑的能力活动难点：能听懂教师指令，能够按指令行动，不乱跑活动过程：一.引导幼儿进入游戏场地，进入游戏状态音乐响起，幼儿进入活动场地--"我们又来做运动了对不对，我们先来做准备活动吧，跟着音乐做运动"（活动热身，避免受伤）二．进入主题活动，开始游戏--"小朋友们，你们喜欢雪花吗？"

（喜欢）--"那你们想变成雪花吗？"

（想）--"好，现在啊，老师变成风婆婆了，把你们都变成小雪花宝宝了，现在小雪花们，和风婆婆做个游戏吧"游戏过程：请小雪花分散站到场地上，游戏开始，宝宝们开始念儿歌，"冬天到，下雪了，大风吹的雪花飘"幼儿开始四散跑，两臂在身体两侧上下摆动跑步。老师说："风变大了"幼儿听到指令快跑，并发出呼呼的声音。老师又说："风变小了"幼儿把两臂放下，轻轻慢跑，当教师说："风停了"，幼儿停止跑动，最后教师问："谁到地理保护麦苗"幼儿围着教师蹲下。幼儿蹲下后，老师解说雪花的作用：雪花冬天会从天上被风吹下来，飘啊飘，飘到小河里，飘到麦田里，小雪花啊，对农民伯伯来说，作用可大了！小雪花飘到田地里，用自己的身体保护麦子，避免冬天那么冷对麦子的伤害。等到春天呢，小雪花就要和麦子再会了，它们会变成水，这些水呢，会滋润我们的庄稼，让小麦苗喝的饱饱的，到明年的春天，就会更加茁壮的成长，像我们小朋友同样，我们也需要喝诸多的水才干快快健康的长大。--"好了，我们懂得小雪花的很大的作用了，我们再玩一遍这个游戏好不好，最后谁想像小雪花同样保护庄稼？"（幼儿都要保护）--"你们真棒，都像做好事，协助小麦苗长大，你们都是一群有爱心的小雪花啊"三．活动结束评价--"小雪花现在都盖到了庄稼身上了，发挥了他们的巨大的租用，我们要变回小朋友了，你们喜欢小雪花吗？为什么？"让幼儿自己说出雪花的作用，培养他们的科学观--"好了，风婆婆要带小朋友回教室了，下次我们再变成小雪花做好事吧"听音乐，下课。九、小班体育教案：〈小白兔蹦蹦跳

〉【活动目的】1、认识小白兔的外形特性，理解小白兔的生活习性。2、喜欢小白兔，乐意亲近小白兔。【活动准备】1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。2、小白兔头饰每人一种、竹篮一种、木头一块、玩具小白兔一只。3、兔宝宝的图片。4、呼啦圈做的山洞。5、音乐《拔萝卜》。【活动过程】一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特性。1.出示玩具小白兔，引发孩子们的爱好。师：小朋友们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧--它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特性。2.出示小白兔图片，让幼儿观察它的外形特性并讲讲它的生活习性。师：小朋友说了这样多，想不想看看小白兔长的什么样--我们一起来看一看。分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。师：小朋友看到的可爱的兔宝宝，是长什么样子的啊？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。放图片（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特性，老师解说。师：小朋友你们懂得小兔子，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答）二、请幼儿模仿小白兔的动作。师：我们的小白兔没有吃东西肚子饿了，怎么办啊?(幼儿想方法)老师这儿有一种好方法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌："小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。"（设障碍物山洞）宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，宝贝们，去拔萝卜吧！（孩子们拔萝卜时，放音乐《拔萝卜》）师：宝宝们真厉害，拔了这样多萝卜，让我们回家把萝卜洗干净，明天再来喂小白兔吧。宝贝们，跟着妈妈回家喽！十、小班体育游戏教案：《小狗汪汪》活动目的：1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。活动准备：小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。活动过程：扮演角色--变换方向制订目的爬行--听信息变换方向和变速爬--调节活动量小狗休息--游戏"小狗找肉骨头"--放松活动小狗洗澡。1、扮演角色，活动身体。孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！今每天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪颖的狗宝宝。2、变换方式朝制订目的爬行。我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。3、听信号变换方向和变速爬行。（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。（2）听信号向前变换速度爬。（3）听信号转圈变换速度爬。（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。4、调节活动量，"小狗打滚"5、游戏"小狗找肉骨头"。6、放松活动"小狗洗澡"。11、小班体育教案：〈开火车〉活动目的：1、发展幼儿动作的协调性、敏捷性，增强幼儿肌肉的力量。2、培养幼儿的合作意识。活动准备：橡皮筋（松紧带）、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。活动过程：1、和幼儿一起在活动场地上设立多个适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。2、幼儿自由选择多个活动器材或环境，根据器材的特性做对应的动作，如钻、爬、绕、越等。3、选择某些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的敏捷性。协助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一种接一种，从到处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。活动建议：幼儿教师应根据幼儿活动的具体状况而拟定活动量。年纪较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些，年纪较大的幼儿能够增加紧跑的活动。12、小班体育教案：小兔拔萝卜活动目的：1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的爱好。2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。活动准备：1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；2、两条彩条（作小桥），拱形门一种（作山洞）；3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；4、录音机、磁带。活动过程：一、开始部分：幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做《动一动》。二、基本部分：1、游戏的导入：“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，但是，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。”2、基本动作的练习：（1）小兔如何跳？双脚并拢跳跳跳。（2）如何过小桥？能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。（3）如何钻山洞？引导幼儿自己做。3、组织幼儿进行游戏：幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一种跟着一种从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一种萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。三、结束部分：“孩子们，今天你们体现的真棒，每个人都拔到了一种大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。）13.小班体育教案：小花枕活动目的：1、初步尝试一物多玩，激励幼儿想出枕头的多个玩法，发展思维。2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的爱好。活动准备：1、兔宝宝的头饰（每人一种），兔妈妈\、兔奶奶的头饰各一。2、小花枕若干。3、场地布置，兔奶奶的房子。活动过程：一、热身运动《晒太阳》兔宝宝们，今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。”听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动.（热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所爱慕的游戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，愉快的跟着教师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为背面的活动作铺垫。）二、尝试用小花枕一物多玩，发展基本动作1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做游戏么？能够怎么玩呢？请个别幼儿尝试，必定幼儿的几个想法。还能够怎么玩呢？2、幼儿自由操作，教师巡回指导，激励幼儿想出不同的玩法。3、请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪颖，想出了这样多好玩的办法，让我们都来玩一玩。再想想尚有什么有趣的玩法。4、幼儿自由活动。激励幼儿尝试合作。三、游戏：帮兔奶奶迁居1、教师讲述故事暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢。引发幼儿提出协助的办法，及时地必定。2、运砖、盖新居1）运砖：用不同的办法搬运。2）盖新居：学习合作铺平搭高的办法。3、兔奶奶的感谢配班教师以兔奶奶的身分出现，对幼儿表达感谢。四、结束活动——以小花枕作伞，躲雨。14、小班体育教案〈小青蛙的游泳圈〉教学准备：1、游泳圈若干2、有关背景音乐3、青蛙头饰若干教学过程：一、小朋友（青蛙宝宝）在老师（青蛙妈妈）带领下进入场地青蛙妈妈：宝宝们今每天气真好！跟妈妈到池塘里去游泳好吗？（音乐声中青蛙宝宝和妈妈背着游泳圈做多个游泳动作）（评析：教师以“青蛙妈妈”身份参加活动使得教师变化了以往角色而成为幼儿活动参加者、支持者这为幼儿自主性发挥打下了基二、小青蛙玩游泳圈1、激发幼儿对游泳圈爱好青蛙妈妈：刚刚游泳时游泳圈帮了许多忙我们真要谢谢它呢！（如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高举起抱着游泳圈轻轻转一圈等）2、幼儿自由玩游泳圈（个别玩、小组玩、大组玩、集体玩）（1）青蛙妈妈作假听状神秘地说：听一听游泳圈在说话呢！哦游泳圈说了它想和我们一起玩好吗？（2）青蛙妈妈激励引导青蛙宝宝想玩游泳圈办法如：抛接游泳圈——滚动游泳圈——游泳圈套在身上——游泳圈自转——游泳圈垒高游泳圈拼图（教师进行个别指导或带全体孩子集中学3—4个动作）3、玩“游泳圈接龙”游戏（1）青蛙妈妈：如果把这些游泳圈一种一种都连起来那一定较好玩我们来试试吧！（激励小青蛙和妈妈一起合作把游泳圈一种