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文档简介

分饼第五单元分数的意义

1.结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解真分数、假分数和带分数的意义。2.能正确读写假分数、带分数，了解真分数、假分数和1的关系。5☆任务驱动一认真阅读教材的内容，尝试完成下列问题。用课前准备的圆纸片代表饼，画一画，分一分。1.说一说自己分饼的方法。☆任务驱动二帮淘气解决遇到的麻烦。1.观察教材中呈现的分饼图，说一说他是如何分的。2.思考：淘气的说法合理吗?为什么?与同伴说一说。略。略。☆任务驱动三1.阅读教材，在课本中找到并画出什么是真分数，什么是假分数。2.观察真分数和假分数的分子和分母，你发现了什么?3.真分数和1比，谁大谁小?假分数和1比呢?提示：有的分数分子和分母相等，这样的分数也属于假分数。真分数的分子比分母小，假分数的分子大于或等于分母。真分数比1小，假分数大于或等于1。4.完成教材最下面的例题，说一说哪些是真分数，哪些是假分数。独立完成后，小组内交流，准备展示。4小8大大假67二、判断。1.假分数的分子一定比分母大。(

)2.真分数的分母一定比分子大。(

)3.1比所有的真分数大，比所有的假分数小。(

)×√×三、选择题。1.分母是9的真分数有(

)个。A.8 B.9 C.无数2.最小的假分数(

)。A.等于1 B.大于1 C.小于13. 是真分数，x的值有(

)种可

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