《小猪的野餐》幼儿教学设计_第1页
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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《小猪的野餐》幼儿教学设计活动目标：

1、在认识小猪野餐的故事情景中，引领幼儿利用相关信息发觉、思索和叙述。

2、萌发幼儿初步的共享意识。

活动预备：

图片若干

活动过程：

一、展示图片，引领幼儿观看，大胆叙述

(一)、认识小猪要去野餐，观看小猪野餐的事物。

1、这是什么地方?(草地、公园)

2、看看草地上有什么呀?

3、看!谁来了?小猪长得怎么样?

4、猜猜小猪到草地上来干什么呢?

5、小猪出来野餐了，什么叫野餐?

6、小猪带来了哪些好吃的东西?(苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)

7、数数看，一共有几样好吃的东西?

二、引领幼儿依据情节思索、猜想

1、来了一位小猪的伴计，伴计有长长的尾巴，是谁呢?(小猴)

2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”

3、小猴说：“小猪你能给我吃点东西吗”?

4、小猪说：“好啊，你是我的好伴计”

5、小猴子会想吃什么呢?(桃子)为什么?

6、小猴子拿到了桃子怎么说：“感谢!”

7、喳喳喳，喳喳喳，谁来了?(小鸟飞来了，)

8、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗?

9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么?(面包)

10、小鸟吃到了面包怎么说：“感谢!”

11、小猪真开心，有两个好伴计来和它一起吃。

12、小松鼠来了，它喜爱吃什么?看看什么东西没有了?你们蒙上眼睛(老师拿走橙汁)看看什么东西少了?

13、老师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了，小猪想把棒棒糖给它，可是云朵太高了，怎么送呢?(幼儿自由讲)

14、看小猪是用了什么方法?(气球带着棒棒糖送给了云朵)

15、现在小猪还剩下几样东西?

16、为什么小猪的东西越来越少，它却很高兴呢?

17、好吃的东西给谁了?给它的好伴计了它觉得很高兴。

18、你们日常有没有把好吃的东西送给好伴计吃，你们开心吗?

小结：好东西和好伴计一起共享是件很高兴的事情

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