一年级语文《小蝌蚪找妈妈》教案_第1页
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文档简介

Word版本，下载可自由编辑一年级语文《小蝌蚪找妈妈》教案学习目标：

１、会认“灰、迎”等８个生字，会写“河、姐”等６个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、认识青蛙一生的变化，培育同学对自然科学的爱好。

教具预备：

１、或多媒体课件，有关青蛙的学问。

２、小蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟等头饰。

教学过程：

第一课时

一、谈话激趣引入

我们每个人都有妈妈，可小蝌蚪的妈妈是谁呀？揭示新课，板课题：小蝌蚪找妈妈生齐读课题。

二、整体感知课文

播放多媒体课件，老师范读课文。

三、同学自读课文

１、标出不熟悉的字。

２、读准字音。

四、检查学习生字的状况

１、课件展现生字。指名读，正音。

２、教读，齐读，开火车读生字。

３、指名介绍记字的方法。

４、组词练习。

五、检查同学初读课文的状况

分段读课文，自己喜爱读哪段就读哪段。

结合图学习：

１、指读第１自然段，你知道了什么？（小蝌蚪的样子），理解“甩着”。

同学齐读这一段，体会蝌蚪的愉快的心情。（能够加上动作）

２、读第２自然段，看图比较。

思索：小蝌蚪找到了谁？结果怎样？

⑴引领同学认真观看第一、二幅图，比较后，说说几天后小蝌蚪发生了哪些变化。并在课文中画出相关语句。

板书：长出两条后腿。

课件展现理解“迎上去”，用做动作的方式帮忙理解。

分角色读。

⑵从鲤鱼阿姨的回答中，小蝌蚪知道了什么？

（自己的妈妈是四条腿，宽嘴巴）

板书：四条腿宽嘴巴。

３、用学习第２自然段的方法自学第３自然段。

⑴同学汇报学习状况，多媒体或做动作帮忙理解“追上去”。

⑵沟通：为什么小蝌

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