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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《看云识天气》教案教材分析：

《看云识天气》是一篇科普文，用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系;不同光荣的云和天气的关系。在说明的过程中，选取了恰当的说明角度和说明顺次，因此显得层次清楚，条理分明。文章语言美丽，运用了比如、拟人、排比等修辞方法把云写的生动形象，学习本文时，应让同学在理解文本的基础上学以致用，以提升同学的语文素养。

学情分析：

经过学校二年的语文学习，同学已经具备了肯定的学习说明文的力量。本文应注意培育同学的阅读概括力量,培育同学观看自然的爱好和留心自然情况的习惯,感悟并运用文中的各种修辞手法。

教学目标：

1、理清本文的结构，体会本文层次清楚、有纲有目的结构特征。

2、认识云和天气的亲密关系，获得识别阴晴雨雪天气的学问。

3、朗读感悟，整体把握文章内容，认识所用的说明方法。

4、学习本文运用比如、拟人的修辞，品尝生动形象的描写。

5、培育同学观看自然的爱好和留心自然情况的习惯。

6、积累有关谚语。

教学重难点：

1、分析把握文章的结构层次。

2、体会比如、拟人修辞手法的妙处。

3、分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。

课时支配：一课时

教学过程：

一、导入新课

俗话说：“天有不测风云”，阴晴风雨的变幻真的是无常难测吗?人们在生活实践中又是靠什么识别天气变化的呢?(同学回答：看云)，的确，云就像天气的“招牌”，“朝霞不出门，晚霞行千里”“天上钩钩云，地下雨淋淋”这些谚语，就是劳动人民在生产实践中看云识天气的阅历总结。今日，我们一起学习一篇科普文《看云识天气》，它将告知我们如何解读这大自然的文字，天气的“招牌”——飘浮的云彩。(板书文题)

二、预习检测

(1)正音：

峰峦(luán)点缀(zhuì)一霎间(shà)均匀(chèn)

(2)解词：

峰峦：山峰和山峦。一霎间：一会儿，形容时间极短。

预兆：事前显露出来的迹象。征兆：即将消失的迹象

轻松：这里形容卷云像女子的动作、体态一

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