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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《小粒子与大宇宙》说课稿教学目标

1、熟悉认识世界是由不同物质组成的，不同物体有大有小。

2、知道物质是由分子或原子组成。

3、知道原子是由原子核和核外电子组成。

4、知道原子的核式模型结构。

5、认识一些物理学家发觉微观粒子的状况。

重点：分子原子的组成。原子的核式模型结构。

难点：原子的核式模型结构。

教法：讲授法，图片、视频展现。

教学过程

（一）创设情境导入新课

告知同学，同学们让我们仰视天空，你知道宇宙有多大吗？你知道宇宙的结构，还有我们四围物质的结构吗？这节课我们就来学习这些问题。

（板书课题）

（二）依据课题，提出问题

看了这个课题，你想知道什么？请大家仔细看书提出你的问题。

1、同学看书。

2、老师提问几个同学。

同学们提的问题都很好，大都跟我们这节课学习的内容也有关。下面老师按学习的顺次，将大家提出的问题，整理补充为我们的自探问题，渴望对大家的学习供应帮忙。

（三）展示自探问题

1、我们四围的物质是由什么组成的？

2、分子是由什么组成的？

3、原子是由什么组成的？

4、什么是原子的核式模型结构？

5、原子核由什么组成？质子，中子由什么组成？质子、中子、电子各带什么电？

（四）。老师点拨与精讲（结合同学回答状况）

1、下面我们再回看一下，开头我们提出的问题还有哪些没有解决？你还有什么问题和想法想提出来？在网上或其他书籍中看到过的与本节内容有关的也能够。

例：1、你能试着画出原子的结构示意图吗？

2、既然原子核带正电，电子带正电那么为什么我们日常摸物体不感到有电（麻手）？

（五）运用拓展

1、依据本节学习的内容，同学自编习题，沟通回答。

（小组间）请你当小老师，编一道题来考考大家。

2、依据同学自编习题的状况，有选择的展示习题供同学练习。

自备习题

1、原子的结构跟我们知道的下面哪一个相像？

A、面包

B、西瓜

C、芝麻饼

D、太阳系的构成。

2、原子的核式模型结构是哪位物理学家提出的？

A、道尔顿

B、牛顿

C、汤姆孙D、卢瑟福。

课堂总结

1、同学谈学习获得，利用这节课的学习，你都有哪些获得？请谈一谈。

2、由物理课代表评价本节课活动状况

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