《济南的冬天》教学设计

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Word版本，下载可自由编辑《济南的冬天》教学设计【教学目标】

一、朗读课文，读出重音和勾连。掌控课后生字词及课下注解，并能运用。重点理解比拟手法及作用，兼顾品尝运用对比、反复、设问、排比的语句。能够区分实写与虚写的语句。会写200字的家乡冬景，写出景物的特征。

二、借助解读富有感情颜色的关键词或关键句，理解蕴含句中的美妙情感。借助想象读懂文中的诗情画意的详细体现。

三、课前预习，课堂自主合作探究问题，老师点拨，课后阅读四季写景文。

【教学支配】两教时

【教学内容与步骤】

第一教时

【教学要点】

一、检查预习作业：

1、同学诵读，能读出重音和勾连。

2、展示抄写本，备查。检查关注同学的书写和标音。老师点拨字形、字音和字意如何辨认并识记。

二、简介（略）

【教学内容和步骤】

一、检查预习作业：

1、同学诵读，能读出重音和勾连。

2、展示抄写本，备查。检查时关注同学的书写和标音。老师点拨字形、字音和字意如何辨认并识记。

3、从文中找出运用比拟的句子，并说说它们对写景和抒情起到怎样的作用。（教读过程中回答）

二、简介（略）

三、解读课文

1、诵读全文，留意读出重音和勾连。（完成积累拓展四）

2、课文主要写了哪几种景物，反映了济南的冬天什么特征？（完成思索探究一）

3、文中运用比拟等多种修辞手法，对描写景物和表述思想感情分别起到什么作用？

4、“抱负的境界”蕴含什么意思？为什么说冬天的济南是抱负的境界。（完成思索探究二）

5、借鉴课文写家乡冬天的景物，不少于200字。（完成积累拓展五）

四、布置作业

1、完成校本作业

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