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Word版本，下载可自由编辑五年级语文精彩极了和糟糕透了「人教版」语文课本里有一篇课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，其中叙述的故事大致是说一个小男孩写了一首小诗，母亲夸赞他的诗“精彩极了”，可当他满怀期望地等待一向严峻的父亲赐予自己确定时，获得的却是“糟糕透了”的评价，男孩难过至极。记得在高班级教学这一课时，同学的争论是比较激烈的，观点是形形色色的，特别能体现每个人的价值取向和性格特征，当时我觉得挺有意思。不想这样的故事于前几天有如情景再现般，发生在了女儿的身上。

女儿的语文老师布置每位同学制作一张读书卡，女儿对此特殊感爱好，经过一番细心设计，认真裁剪、描画，足足用了一小时左右的时间才完成了目标。大功告成时，我正在厨房做菜，只听女儿欢呼一声：“耶，最终做好喽！”紧接着，她就像小燕子一般飞了过来，两手端着她的读书卡恭尊敬敬地让我给出珍贵看法。我快速地扫描了一遍，便笑着点点头说道：“嗯！不错，很棒的设计，淡雅、美观，很有书香气息。”女儿甜美地笑了，还故作姿势地鞠躬答谢我：“感谢妈妈！”看着她那淘气样，我不禁笑了起来：“我的女儿就是心灵手巧，妈妈可自愧不如啊！”女儿欢天喜地地转身往房间奔去，嘴里嚷着：“我给爸爸看看去。”

房间里传来女儿喜气洋洋的声音：“爸爸，看看我的读书卡好不好看？”一个懒洋洋的声音传来：“哦，拿来吧，开灯让我看清楚些。”“好的！”女儿欣然领命。少顷，严峻的声音响起：“看看你，这都写的什么字？一个挨一个，密密麻麻的，简直看不出字形！假如我是老师，肯定不会给你好评！最好重做。”缄默片刻后，女儿略带委屈地大声嚷道：“有那么难看嘛？我不要重做！”女儿的不驯服触怒了父亲的威武，强硬的怒吼声传来：“既然让我给建议，就听我的，否则确定不能获奖！”。又是一阵短暂的缄默，旋即听见女儿哭喊着：“我就不重做！”然后跑到了客厅，紧接着便是不顾形象地嚎啕大哭。很多年未见女儿如此，我只得放下手里的事来到女儿身边，她一见便扑到我怀里抽泣着说：“妈妈，我好难过，爸爸总是批判我。”我劝慰到：“爸爸指出的不足是真实的吗？假如你自己认为的确如此，便不要生气，而是下次留意改正，争取做到最好！”“不，我要重做！我要证明给爸爸看，我不是那么差劲的！”女儿边哭边狠狠地把那张读书卡扔在地上。这可不好，我委婉地批判了她不能如此，见她依旧不能释怀的样子，我连续安抚：“你的设计力量是很强的，这点爸爸妈妈都很清楚。所以，你对自己要求也很高，总是渴望达到最抱负的效果，渴望获得老师的表扬，对吗？今日爸爸这样评价你，的确有的不妥，但是他不是否定你的全部，只是指出你的书写不足之处，他其实是在帮你啊……”

事后，经过我的调解和沟通，女儿获得了她爸爸的真诚赔礼，女儿破涕为笑，同时熟悉到自己的书写上的不足，表示今后会努力改正。其次天，女儿乐滋滋地告知我们，她的读书卡获得了语文老师的极大确定，被作为样本推举给同学们。我们在为女儿感到开心和欣慰的同时，也在反省着自己教育孩子的方式方法。从这个

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