湘教版数学九年级上册《小结练习》听评课记录8

湘教版数学九年级上册《小结练习》听评课记录8一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：《小结练习》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对各个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过回顾上一节课的内容，自然导入新课。展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，注重引导学生主动探究和解决问题。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。学生之间能够积极开展合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学问题更加形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《小结练习》中的知识点进行巩固和运用，提高学生解决问题的能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课堂内容有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点的学习和记忆情况良好，能够熟练运用所学知识解决实际问题。通过课堂练习和互动，学生对《小结练习》中的概念、定理和公式有了清晰的认识，并能够运用到具体题目中。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解决。通过课堂互动和小组合作，学生能够感受到数学的乐趣，培养解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观等方面都有所提升。但也存在部分学生对某些知识点理解不够深入的情况，建议张老师在今后的教学中加强对这部分学生的关注和引导，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划明确，教学方法多样，有效地引导学生进行自主学习和合作探究。课堂纪律良好，学生们积极参与，表现出较高的学习热情。

本节课最突出的优点是在教学过程中注重学生的主体地位，充分调动了学生的积极性。同时，张老师善于引导学生在实践中理解和运用知识，培养学生的解决问题的能力。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动中，可以更多地关注那些发言较少的学生，给予他们更多的机会表达自己的观点。此外，针对部分学生对知识点理解不够深入的问题，建议张老师在课堂上适时进行拓展和深化，帮助学生更好地掌握知识。

为了进一步提升教学质量，张老师可以参加更多的教研活动，学习借鉴其他优秀老师的教学经验，不断提升自己的教学水平。同时，学校也可以为张老师提供更多的专业培训和教学资源，助力教师成长。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在未来一段时间内继续听课，关注张老师在教学中的改进措施和效