四川省宜宾市六校联考2024届化学九年级第一学期期中调研试题含解析

四川省宜宾市六校联考2024届化学九年级第一学期期中调研试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．“墙角数枝梅，凌寒独自开．遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（）A．分子在化学变化中可以再分B．分子在不断地运动C．分子是由原子构成的D．分子之间有间隔2．下列有关说法错误的是A．图书档案着火用液态二氧化碳灭火器灭火B．家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积C．燃气泄漏时，应立即关闭阀门，开窗通风D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火3．下列五种物质中均含有氮元素,它们是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的：①NH3、②N2、③NO、④X、⑤N2O5。根据排列规律,X不可能是（）A．N2O3 B．N2O4 C．NaNO2 D．NaNO34．不能用质量守恒定律解释的现象是（）A．蜡烛燃烧时，越来越短、最后消失B．铁丝燃烧，其固体质量增加C．潮湿的衣服在阳光下晒干D．高锰酸钾受热后，固体质量减少5．推理是学习化学的一种重要方法，不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的是()A．离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子B．分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的C．组成单质的元素种类只有一种，由同一种元素组成的物质一定是单质D．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素6．下列说法正确的是（）A．分子是化学变化中的最小粒子 B．原子失去电子后变成阴离子C．元素间最本质的区别是中子数不同 D．分子、原子、离子都可以直接构成物质7．下列化学式书写错误的是选项ABCD物质名称硫酸钾氯化铁氢氧化钙氧化铝化学式K2SO4FeCl2Ca(OH)2Al2O3A．A B．B C．C D．D8．下列说法错误的是A．分离液态空气制取氧气是利用氮气与氧气沸点的不同B．木炭在氧气中燃烧，发白光，放出热量C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．进入干枯的深井或菜窖之前应该做灯火试验9．下列事实与相应的解释不一致的是选项事实解释A50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL分子间有间隔B氧气（O2）、臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C氮气可以做保护气氮气的化学性质稳定D铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧物质的种类决定反应的剧烈程度A．A B．B C．C D．D10．下列有关氧气的叙述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．量取5mL的液体应用100mL量程的量筒．________（判断对错）三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．现代生活中，人们越来越注意微量元素的摄入。血红蛋白中的铁是人体内氧的输送者，人体摄入铁不足会引起缺铁性贫血，乳酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血。已知乳酸亚铁的化学式为C6H10FeO6。（1）乳酸亚铁是由_____________种元素组成的，乳酸亚铁中碳与氢的质量比是__________。（2）铁元素的质量分数是______________？（写出简明计算过程，结果精确到0.1%）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．随着智能手机的普及，太阳能手摇两用充电器逐渐走进了千家万户，这种充电器内装蓄电装置，既可以在有太阳的时候用太阳能给电池充电，也可以在阴天手摇直接给电池充电。（1）在不给手机充电时，手摇给充电器电池充电时的能量转化为_____，手摇充电器的主体，可以是塑料，但是其手摇主轴承的材料却最好应该是_____（填字母）A青铜B生铁C陶瓷（2）著名发明家爱迪生也发明过一种电池叫爱迪生电池，爱迪生电池的反应物是铁和二氧化镍（NiO2）和一种氧化物，在放电的条件下生成了阳离子和阴离子个数比均为1：2的两种碱，其反应的化学方程式为_____，反应前后铁元素的化合价变化为_____。（3）淘汰的手机电池不能随意丢弃，因为其中可能含有_____等有毒元素（写两种即可），所以需要回收，回收废旧电池的意义有_____（填两点）。14．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题：（1）从宏观上观察：如图所示，试管b和a中产生气体的体积比约为_______，a中产生的气体是________（填化学式）；（2）从微观上分析：下列说法正确的是________（填字母）：A每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的B水是由氢原子和氧原子构成的C水是由氢气和氧气组成的（3）从符号上表示：电解水的化学方程式为________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝、木炭燃烧没有火焰，蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．（1）写出蜡烛燃烧的文字表达式：______．（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由___（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃石蜡50至70300至550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？（查阅资料）由该表可知：物质燃烧能否产生火焰与其__（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰，由此推测：钠在燃烧时，__（填“有”或“没有”）火焰产生．（4）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点___硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）．16．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．现象解释a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧b试管中红磷没有燃烧b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①_____；②_____．[反思与评价]（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是_____（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是_____[拓展与迁移]实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的1/1；乙：不一定接近试管容积的1/1．你赞同的预测是_____（填“甲”或“乙”），理由是_____．

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

本题主要考察微观粒子对宏观现象的影响【题目详解】A、诗人在远处就能闻到梅花香味，与分子在化学变化中可以再分无关，所以不正确。B、分子在不断地运动，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中。所以诗人在远处就能闻到梅花香味。所以正确；C、诗人在远处就能闻到梅花香味，与分子的构成无关。所以错误。D、诗人在远处就能闻到梅花香味，与分子的间隔无关。所以错误。故选：B。【题目点拨】诗歌，以精炼的语句描绘出如画一般的意境，从化学的角度应用微粒的观点可以解释其中远处闻到花香的原因2、D【解题分析】

根据题干内容分析【题目详解】A、图书档案或精密仪器着火不能用水或干粉灭火器灭火，否则容易二次受损，应该用液态二氧化碳灭火器灭火，不符合题意；B、家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积，燃烧更充分，不符合题意；C、燃气泄漏时，应立即关闭阀门，开窗通风，但不能立即打开排气扇或开灯检查，以免点燃燃气，不符合题意；D、不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，应用湿抹布来灭火，符合题意。故选D。3、D【解题分析】已知氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，根据化合价的原则：在化合物中正、负化合价的代数和为零，单质的化合价为零；①NH3中氮元素的化合价为：-3价；②N2单质的化合价为0；③NO中氮元素的化合价为+2价；⑤N2O5中氮元素的化合价为+5价．则X中氮元素的化合价为：大于2，小于5的整数，为+3或+4。A、N2O3中氮元素的化合价为：+3价；B、N2O4中氮元素的化合价为：+4价；C、NaNO2中氮元素的化合价为：+3价；D、NaNO3中氮元素的化合价为：+5价。4、C【解题分析】试题分析：A.蜡烛燃烧后，生成二氧化碳气体，和其他物质；蜡烛虽越来越短，最终消失，二氧化碳和其他产物越来越多，遵循质量守恒定律；B.铁丝燃烧后，生成四氧化三铁，固体质量增加；C.潮湿的衣服在阳光下晒干，不涉及化学反应，当然也就不能用质量守恒定律来解释；D.高锰酸钾受热分解得到锰酸钾、二氧化锰和氧气；后固体质量减小。考点：质量守恒定律应用。5、D【解题分析】

A、离子是带电的粒子，带电的粒子不一定是离子，例如：电子；故选项错误。B、分子可以构成物质，物质不一定是由分子构成的；例如：铁是有原子构成的；故选项错误。C、组成单质的元素种类只有一种，由同一种元素组成的物质不一定是单质，例如：氧气和臭氧组成的混合物不是单质；故选项错误。D、含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素；故选项正确。故选：D。6、D【解题分析】试题分析：A、原子是化学变化中的最小粒子，错误；B、原子失去电子后变成阳离子，错误；C、元素间最本质的区别是质子数不同，错误；D、分子、原子、离子都可直接构成物质，正确。故选D考点：物质的构成，元素，离子的形成。7、B【解题分析】

硫酸钾、氢氧化钙、氧化铝的化学式书写都是正确的；氯化铁中铁元素显+3价，化学式应该是：FeCl3，FeCl2中铁显+2价，是氯化亚铁，因此选项B错误。故选B。【题目点拨】铁元素有+2和+3两种价态，在化学式命名中+2价的称为“亚铁”。8、C【解题分析】

A、分离液态空气制取氧气是利用氮气与氧气沸点的不同，A正确。B、木炭在氧气中燃烧，发白光，放出热量，B正确。C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，在空气中不能燃烧，C错误。D、二氧化碳密度比空气大，容易富集在低洼地带，不燃烧也不支持燃烧，进入干枯的深井或菜窖之前应该做灯火试验，D正确。故选：C。

9、D【解题分析】

A、分子之间有间隔，所以50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL，说法正确，不符合题意，选项错误；

B、同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同，氧气和臭氧（O3）性质不完全相同，是由于构成物质的分子不同，说法正确，不符合题意，选项错误；

C、由于氮气化学性质比较稳定，常作保护气，说法正确，不符合题意，选项错误；

D、铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧，说明反应物的接触面积决定反应能否进行，说法不正确，符合题意，选项正确。故选D。10、C【解题分析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故错误；B、木炭燃烧生成二氧化碳，会导致瓶内气压变化不大，无法测定氧气体积，所以不能将红磷换成木炭，故错误；C、化学变化前后元素的质量不变，所以要制取氧气须用含有氧元素的物质，正确；D、氧气化学性质比较活泼，能助燃，但不能燃烧，故错误；故选C．【点评】记住常见可燃物燃烧的现象，氧气的化学性质，明确测定空气中氧气含量须选用可在空气中燃烧、且不能生成气体的物质，以及质量守恒定律的应用，才能正确解答．二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、错【解题分析】

用量筒量取5mL液体，应选择略大于5mL量程的量筒，用100mL的量筒量取5mL液体，会因刻度不精确而有较大误差，可以选择10mL的量筒量取5mL液体，故本题错误。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、436：523.6%【解题分析】

（1）从乳酸亚铁的分子式C6H10FeO6可得，乳酸亚铁是由C、H、Fe、O四种元素组成；其中C、H元素质量比为相对原子质量乘以原子个数之比，即12×6:10×1=36:5；（2）铁元素的质量分数=故答案为：4；36：5；23.6%四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、机械能转化成电能A0→+2汞、铅节约资源、保护环境【解题分析】

（1）手摇给充电器电池充电时的能量转化为:机械能转化成电能；青铜硬度大，所以手摇主轴承的材料最好应该是青铜，故选A。（2）铁和二氧化镍（NiO2）和一种氧化物，在放电的条件下生成了阳离子和阴离子个数比均为1∶2的两种碱，所以两种碱是氢氧化亚铁和氢氧化亚镍，依据元素守恒可知，氧化物是水，化学方程式为：，反应前后铁元素的化合价变化为：0→+2。（3）淘汰的手机电池不能随意丢弃，因为其中可能含有：汞、铅等有毒元素，所以需要回收，回收废旧电池的意义有：节约资源、保护环境。【题目点拨】书写没有教材中学过的化学方程式，是近年来流行的题型，在完成时一定要首先审好题，弄清反应物、生成物以及反应条件，书写时要按照书写化学方程式的三个步骤去完成，这样写出来的化学方程式才会不出差错。14、1：2H2A2H2O2H2↑+O2↑【解题分析】

（1）水电解时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2。试管b和a中产生气体的体积比约为1：2，a中产生的气体是H2；（2）从微观上分析可知，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故A正确；B、水是直接由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故B错误；C、水是纯净物，由氢元素和氧元素组成，水不是由氢气和氧气组成，故C错误。故选A；（3）电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、石蜡+氧气二氧化碳+水气态沸点有＜【解题分析】

（1）出蜡烛燃烧的文字表达式：石蜡+氧气二氧化碳+水。（2）根据表中的数据可知：蜡烛燃烧有固体变为液体，再变为石蜡蒸气，产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。（3）由该表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关，因为温度高于沸点，物质会变为气态太能燃烧。由此推测：钠在燃烧时，燃烧温度高于沸