合肥学院教育学院

让优秀成为一种习惯合肥学院教育学院教研室活动记录手册（20——20学年）教研室名称教研室主任教育学院教研室活动管理规定基层教学组织（教研室）是教学单位的业务主体，是日常教学活动和开展教学研究最基层组织，也是指导学生学习的重要载体。教研室教研活动是教师间交流教学经验，探讨教育教学工作规律，提升教师教学业务能力，改进教学方法，增强教学效果的有效途径。为切实提高一线教师的职业素质和能力，提高人才培养质量，特制订本规定。一、基本要求教研室应认真开展以业务学习和教学研究为主的教研活动，将业务学习与政治学习相结合。要做到活动有计划、有内容、有落实，通过积极开展教研活动达到了解情况、互相启发、互相学习，不断提高师德修养和业务水平的目的。二、适用范围及工作原则1．教研室教研活动由各教研室组织，每2周开展一次教学研究活动。2．全院所有专、兼职教师必须定期到本专业教研室参加教研活动，教研室活动要坚持严格的考勤制度，应将考勤结果与年终考核、评优、奖励挂钩。3．为保证教研活动开展的时效性，每学期初，各教研室应制定教研活动计划，教研活动计划由教研室主任组织教研室全体教师共同制定。计划应包括活动的主题、内容、方式、时间等。各教研室的教研活动计划须经院教学委员会讨论通过后实施。4．教研活动由教研室主任负责落实，应突出实效，避免以行政工作布置代替教研活动。要做到活动有主题、事先有通知、人人有准备、有自由发言和讨论。开展教研活动要进行认真记录，作为基础档案留存，这也是总结经验，加强教学建设，不断改进工作的重要参考资料。三、教研室教研活动的内容教研活动可包括如下内容：（1）积极开展教育思想观念大讨论，组织教师学习教育理论和高等教育政策法规，更新教育观念，提高理论素养。（2）研讨教学方法，组织学习教学基本业务规范。（3）研究制定专业建设规划。（4）研究制定专业人才培养方案和专业课程教学大纲。（5）研究改进毕业设计（论文）指导工作。（6）研究制定专业实习、实验和实训方案。（7）积极开展教育教学研究，针对教育教学研究项目进行研讨，交流经验，互相学习。（8）研究教材编写、教材选用等教材建设问题。（9）组织新教师试讲，组织骨干教师上示范公开课、研讨交流课，针对课堂教学改革进行探讨和交流。（10）研究学风建设问题，组织落实专业教育活动。（11）其他与教育教学相关的内容。四、教研室教研活动的形式1．专题式研究。即在较长一段时间内，围绕某一专题多次反复地进行研究，厘清问题，探寻对策，逐步解决问题。2．问题式研究。即针对教师教学中遇到的问题，利用教研活动请同行教师共同研究解决办法。3．互动式研究。组织教师上研讨课，课后请授课教师进行自我反思，听课教师和授课教师进行互动研讨，在研讨中共同提高。4．经验交流式。组织教学经验交流会或教学示范公开课，相互学习，共同提高。5．其他方式。五、教研室教研活动的考核院部建立教研活动检查与表彰机制，每学期对各教研室的教研活动情况进行检查，同时将检查结果纳入院部年终教学工作考核指标体系。教研活动记录表时间：地点：主持人：记录人：参加人员签名：缺席人员：活动内容：活动内容：教研活动记录表时间：地点：主持人：记录人：参加人员签名：缺席人员：活动内容：活动内容：教研活动记录表时间：地点：主持人：记录人：参加人员签名：缺席人员：活动内容：活动内容：教研活动记录表时间：地点：主持人：记录人：参加人员签名：缺席人员：活动内容：活动内容：教研活动记录表时间：地点：主持人：记录人：参加人员签名：缺席人员：活动内容：活动内容：教研活动记录表时间：地点：主持人：记录人：参加人员签名：缺席人员：活动内容：活动内容：教研活动记录表时间：地点：主持人：记录人：参加人员签名：缺席人员：活动内容：活动内容：教研活动记录表时间：地点：主持人：记录人：参加人员签名：缺席人员：活动内容：活动内容：教研活动记录表时间：地点：主持人：记录人：参加人员签名：缺席人员：活动内容：活动内容：