《大学生就业指导》（陈齐苗）16-4教案 《大学生就业指导》第1课

PAGE6PAGE6PAGE5PAGE59靓丽青春：感恩参与勤工助学第章9靓丽青春：感恩参与勤工助学第章PAGE1课题认清就业形势调适就业心理课时2课时（90min）教学目标知识目标：（一）了解大学生就业形势与就业政策（二）了解大学生就业市场的类型与现状（三）熟悉高职学生就业竞争力的影响因素与提升策略技能目标：（一）以就业市场为导向，提升自身素质和综合能力（二）通过分析就业形势，确定就业策略态度目标：（一）调整就业心态，增强就业的竞争意识（二）树立正确的就业观并调整就业期望值教学重难点教学重点：目前大学生就业环境教学难点：大学生就业难的原因分析；提高自我就业优势教学方法讲授法、案例导入法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：第2节课：互动导入（5min）→传授新知（30min）→拓展训练（5min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况新课预热

（5min）【教师】导入课题，板书毕业生张某在寒假期间参加了A市的毕业生供需见面洽谈会。当时，有一家国有企业在会场招聘应届毕业生，张某觉得该单位位于沿海开放城市，工作环境、工资待遇、发展前景等方面都很有吸引力，而自己也比较符合该单位的招聘要求，于是参加了该单位的招聘测试。经过初试和复试后，张某与该单位签订了就业协议。张某回想起这段经历，脸上还不时浮现出自豪的笑容，觉得自己能在大学生就业形势如此严峻的情况下找到这么中意的工作，已经非常幸运了……试问：大家认为在找工作时应该提前了解哪些内容呢？【学生】聆听、思考、讨论抓住政策，通过预热环节，激发学生的求知欲。同时，引出“资助”的话题互动导入

（7min）【教师】教师自我介绍，并播放视频《带你了解毕业生就业政策指导》https://b23.tv/flwEdCF【学生】观看、记录通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性，自然的导入课程传授新知

（30min）了解就业形势与政策【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，大学生就业形势21世纪前20年是我国调整产业结构、转变经济增长方式的关键时期，也是逐步完善社会主义市场经济体制的关键时期，就业压力巨大。近年来，我国高校毕业生就业总量持续保持高位运行，同时，经济下行压力加大……【教师】提出以问题请同学们思考，大家目前所了解的社会就业现状如何？（可以从人数、行业领域等方面思考。）【学生】聆听、思考、讨论【教师】总结、讲解新知大学生就业形势大学生就业形势21世纪前20年是我国调整产业结构、转变经济增长方式的关键时期，也是逐步完善社会主义市场经济体制的关键时期，就业压力巨大。（一）毕业生数量大幅增长近些年，高校毕业生人数逐年递增：2001年突破100万人，2004年突破200万人，2005年突破300万人，2007年突破400万人，2008年突破500万人，2011年突破600万人，2016年突破700万人，2017年达到795万人，2018年达到820万人，2019年达到834万人，2020年达到874万人。（二）“用工荒”与“就业难”并存一是受劳动力供给“滞后效应”的影响，二是高等教育招生规模扩张。（三）应届毕业生不受青睐近年来，部分用人单位出于工作效率及员工培训成本等方面的考虑，不愿意招收高校应届毕业生。一方面，应届毕业生工作经验不足，无法独立完成工作，用人单位需要投入较高的培训成本；另一方面，应届毕业生因工作心态不稳定，频繁跳槽，流失率高，可能给用人单位带来损失。（四）热门专业人才过剩一些具有专业特色的高校为了追求综合发展，纷纷开设热门专业，使得热门专业的人才供大于求。（五）就业机会不均等由于就业市场的法律法规尚不完善，而“自主择业”的竞争又十分激烈，所以一些地区出现了“关系就业”现象。这干扰了就业市场“公平，平等，竞争，择优”的原则，使得具有同等教育程度的毕业生常常因为家庭背景、经济条件、地域差异和名校效应等方面的不同而拥有不同的就业机会。【教师】提出以下问题16～24岁人口城镇调查失业率18.7%意味着刚毕业的大学生，就业压力比毕业后4～5年的人更难找工作，竞争更大。请大家思考为什么会出现失业现象？【学生】思考回答【教师】介绍大学生就业环境二、大学生就业环境（一）工作岗位需求和劳动力供给矛盾突出当前大学生就业遇到的最大问题是岗位满足不了毕业生的需求，高校毕业生人数每年都在递增，而社会提供的就业岗位数却不能随之扩大。一般来说，就业岗位的增长与经济的增长成正比，其中我们把GDP每增加一个百分点所能带来的就业岗位增加的百分点……（二）结构性失业、自愿性事业在所难免根据劳动力市场理论，劳动力市场可以划分为第一劳动力市场和第二劳动力市场。其中，第一劳动力市场是城市里相对稳定的工作，工资福利好，有完备的社会保障；第二劳动力市场是农村和不稳定的城市工作，工资福利好，有完备的社会保障；第二劳动力是农村和不稳定的城市工作……（三）社会对毕业生要求日渐苛刻，部分单位存在人才高消费现象近年来，用人单位在人才市场上处于相对的主导地位，由于毕业生生源的“富余”，使得用人单位对毕业生的挑选十分苛刻，他们不仅挑选名校和高学历的毕业生，更加注重毕业生的综合素质和实践能力……（四）毕业生自身就业观念有待转变高等学校的普遍扩招，高等教育已逐渐从“精英教育”转变为“大众教育”，但不少大学生精英意识的转变远远落后于现实情况，期望过高、盲目攀比、就业能力相对较弱等现象在当今高校毕业生中普遍存在。尤其是近两年出现的“慢就业”“不就业”现象，更是助长了“啃老”一族。（五）毕业生职业生涯规划意识淡薄总体而言，很多大学生的职业生涯规划意识都比较淡薄。例如，读大学是很多大学生从小就树立的目标，然而目标仿佛到此为止，很少有人在上学前真正深入思考自己的兴趣与特长……【学生】聆听、思考、理解、记录【教师】让同学阅读典型案例“早定目标，充分准备”并提出以下问题请大家思考，“专业决定就业”这一说法是否恰当？【学生】阅读、思考、举手回答【教师】通过典型案例总结了解目前就业环境后，在大学期间就可以提前开始准备职业生涯规划，确定职业目标，提高自身专业素养与实践能力，即使所期望工作岗位竞争激烈，也能如愿以偿【学生】聆听、思考、理解通过讲解，让学生了解就业形势和一些就业政策。【教师】向同学说明2022年毕业生面临主要就业环境近年来，青年失业率持续上扬，2022年8月15日，国家统计局公布的数据显示，2022年7月份，全国城镇调查失业率为5.4%，其中，16-24岁人口调查失业率达到19.9%，较上年同期高出3.7个百分点，较25-59岁人口调查失业率高出15.6个百分点，反映出青年人群面临更为严峻的就业形势。国家统计局公布的16-24岁人口调查失业率包含了该年龄段的农民工和大学毕业生两个主要群体。根据国家统计局发布的《2021年农民工监测调查报告》2021年，16-20岁、21-30岁的农民工分别占农民工总量的1.6%、19.6%。考虑到农民工群体的失业率相对较低，2022年7月，外来农业户籍人口(这部分人员主体是农民工)调查失业率为5.1%。因此，大致估算可知大学毕业生失业率较高，这将造成人力资源的较大浪费，亚需出台针对性政策予以应对。另外，青年失业率的持续攀升和人口老龄化程度的加速提高，不仅造成了我国近年来人力资本投资的较大浪费，也使得一些中长期的矛盾在短期内更快暴露【学生】聆听、思考、【教师】提出新知就业特点三、大学生就业特点（一）大学毕业生由“精英”走向“大众”早期，我国的高等教育属于精英教育，只有极少数人有机会进入大学。因此，高等教育属于稀缺资源。如今，随着大学的扩招，上大学早已不再需要“千军万马过独木桥”，大多数人都享有了接受高等教育的权利。（二）就业市场进一步由“卖方”转向“买方”大学生刚刚踏入社会，在求职过程中由于年龄小、社会经验和工作经验少，本身就处于劣势地位。与此同时，由于就业市场由“卖方”转向“买方”，因此，高校毕业生的整体薪酬水平有所下降将在所难免。（三）高校毕业生就业逐步向第三产业倾斜从世界经济发展的规律看，随着科技水平的提高，第一、二产业的就业人数会逐步下降，而第三产业的就业人数会逐步提升。例如，对于大多数发达国家而言，第一、二、三产业就业人数占比通常在5%、25%和70%左右。2019年，我国GDP总量为990865亿元，其中，第一产业增加值70467亿元，占比约7%；第二产业增加值386165亿元，占比约39%；第三产业增加值534233亿元，占比约54%。因此，我国第三产业仍有很大的发展空间。（四）高校毕业生的初次就业率逐步降低总体上，受过高等教育的人的就业率要高于社会平均就业率，而且待遇要普遍高于其他未受过高等教育的人。但是，近几年的数据显示，随着高校毕业生人数的逐年增加，以及我国经济发展速度的逐年放缓，高校毕业生的初次就业率（即高校毕业生离开学校时的就业率）在逐步下滑（目前为80%～90%）。【学生】聆听、思考、理解【教师】播放视频并让同学思考影响就业的因素应届生平均薪酬7K，为什么有人能年薪30万?https://b23.tv/XCrHCxL四、大学生就业的影响因素（一）毕业生供给与岗位需求当前，我国经济发展进入一个新常态，社会对高校毕业生的需求处于相对稳定的阶段，高校毕业生供给增长的速度与经济增长速度不匹配，劳动力市场在短时间内难以吸纳全部高校毕业生就业。（二）经济发展与结构调整从宏观角度来看，在供大于求的情况下，就业问题只有通过大幅度增加岗位来解决。而就业岗位的增长幅度与经济增长的幅度密切相关。当经济快速、健康增长时，就业岗位相应增加；反之，岗位就会减少。（三）就业区域选择偏好我国地域广阔、人口分布不均，各地区经济发展不均衡，人才需求显现出一定的地区差异。（四）高等教育的人才培养机制高等教育是按照专业门类来培养学生适应职业需要的基本素质和能力的过程，通过公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业拓展课的教学活动和其他教育活动，使学生掌握能够解决该专业相关问题的理论、技术和能力，从而形成适应某类或某种职业需要的专业特长。（五）高校毕业生的就业能力高校毕业生的就业能力是影响个人就业的根本因素，包括高校毕业生所拥有的专业知识、实践技能、就业态度、择业技巧等。（六）高校毕业生的就业观念高校毕业生的就业观念是指大学生在对未来职业的认知、评价和工作岗位的初步体验的基础上，形成的一种较为固定的看法和态度。（七）就业信息的传播当前，毕业生就业市场日趋完善，各级政府、人才机构及高等学校初步建立了人才交流平台，但是人才需求预测机制尚待完善，社会对高校毕业。【学生】聆听、思考、讨论课堂讨论，厘清学生的糊涂认知，帮助学生了解就业特点，能够更好规划职业选择。第二节课案例导入

（7min）第二节了解就业市场并增强竞争力【教师】提出问题请大家试想自己毕业后，有哪些就业优势和劣势。【学生】讨论发言通过提问、视频资料赏析、讲解，吸引学生关注，激发学生的学习兴趣。传授新知

（28min）【教师】继续深入分析大学生就业难的原因五、大学生就业难的原因分析（一）客观原因1．总量失衡2．产业结构不合理3．空间结构失衡4．人才培养与市场需求脱节（二）主观原因1．择业期望值过高2．缺乏拓宽知识面的主观能动性3．就业观念陈旧【学生】聆听、思考、理解【教师】播放视频，并引出新知：大学生就业政策大学生毕业就业还需要知道的这玩意，越早知道越好https://b23.tv/oMsxRAS六、大学生就业政策就业政策是指国家和各级地方政府及高等院校为促进大学毕业生就业而制定的一系列政策、方针、规定的总和。就业政策具有导向作用，它可以引导大学生走上正确的择业道路，少走弯路，提高就业成功率。（一）大学生就业的基本政策1．拓宽就业领域，着力促进高校毕业生多渠道就业2．推动双创升级，着力促进高校毕业生自主创业3．强化服务保障，着力提高就业创业指导服务水平4．加强组织领导，着力深化思想教育和宣传引导（二）大学生就业的特殊政策1．定向毕业生的就业政策2．应届毕业生报考国家公务员的政策3．应届毕业生报考研究生的政策4．应届毕业生自费出国留学的政策5．患病毕业生和残疾人毕业生的政策6．第二学位毕业生的就业政策7．委托培养、联合办学毕业生的就业政策8．毕业生二次择业政策【学生】聆听、思考、总结、记录【教师】为学生讲解新知：大学生就业市场及其规律一、大学生就业市场及其规律（一）大学生就业市场概述1．有形市场有形市场是指在某一时间内，将用人单位与毕业生聚集在某一场所，便于双方进行交流和双向选择的就业活动平台。2．无形市场无形市场主要是指与大学生就业活动相关的网络市场。（二）大学生就业市场的现状1．供需总体不平衡（1）学科专业供需不平衡（2）学历人才供需不平衡（3）地区之间供需不平衡（4）院校之间供需不平衡（5）用人单位之间需求不平衡2．社会对毕业生的素质要求有待提高3．就业竞争日益激烈4．以学校为主体的就业市场形成由于学校与用人单位常年保持着较密切的联系，供需双方对人才的专业要求较匹配，学校的中介作用可以得到充分发挥等，所以，以学校为主体的就业市场签约率较高，市场的效益发挥较好。（三）大学生就业市场的应对1．从思想上彻底认清就业形势2．甭让薪资待遇左右就业选择3．快速而准确地确定就业目标4．充分认知自身的能力与价值【学生