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PAGEPAGE3幼儿园大班社会教案?新年祝福?含反思大班社会教案?新年祝福?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿关心他人的情感，在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿，运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感，快来看看幼儿园大班社会?新年祝福?含反思教案吧。活动设计背景在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。活动目标1、在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。2、激发幼儿关心他人的情感。3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。5、愿意参加活动，感受节日的快乐。教学重点、难点1、重点让幼儿学会相互祝福。2、难点让幼儿动手制作新年卡片。活动准备卡片、彩笔、贺卡。活动过程1、谈话，引出活动主题。教师出事贺卡：这是什么让我们来读一读贺卡上写的什么原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。2、提出要求，幼儿操作，教师指导。(1)教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。(2)幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。3、评价孩子的作品。幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。教学反思1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。2、在幼儿制作过程中没能及时帮助。小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。内容总结

〔1〕幼儿园大班社会教案?新年祝福?含反思

大班社会教案?新年祝福?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿关心他人的情感，在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿，运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感，快来看看幼儿园大班社会?新年祝福?含反思教案吧

〔2〕活动目标

1、在做做玩玩中

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