一年级数学试卷分析报告

附件一：石桥二小学校一年级数学科期末检测质量分析报告报告撰写人：房娜一、试题分析1、试卷的结构和内容分布

本张试卷共有七道大题,用计算,填空,猜数,大小比较,解决问题等形式考查了学生对100以内数的加减的掌握情况,对学生答题来看,对基本知识掌握的还不错,但对题型的应变能力较差,对稍有弯度的题还转不过来.。2、试卷的特点等方面本张试卷主要考查学生的口算能力和解决问题知识的掌握程度。口算是孩子最容易出错的题目，不是不会，往往是由于不熟练、粗心、马虎造成的。这就需要在教学中加强训练，每天坚持练习，减少失分，高要求学生口算时一题不错。钟表失分主要还是不用直尺画线，书写不规范，在以后教学中把书写习惯当重点来抓，使学生养成良好的学习习惯。二、成绩统计、整体水平分析情况1、成绩分析班级人数总分平均分及格率优秀率100分人数85-99分人数70-84分人数60-69分人数40-59分人数39分以下任课老师备注九里一（1）42349183.1290.5%60%1241322房娜九里一（2）46399286.7897.8%67.4%130141房娜九里一（3）44396890.18100%80%1349苏丽娜九里一（4）40353788.4297.5%82.5%33511苏丽娜白头494558.593.03100%87.7%73642胡爱美沙东一（1）252162.586.596%72%117421苏仕粉沙东一（2）252121.584.8696%52%131011苏仕粉木套171451.585.38100%64.7%1151杨红梅及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：86分以上（含86分）的学生数占总学生数的比例。2、试卷的难度和区分度等。本次期末卷知识覆盖面广，内容丰富、形式多样，题量适中，题型非常的新颖；从试题难易程度看，试卷注重基础知识的掌握在此基础上不乏适当的拓展。能够考察学生的综合能力和灵活运用知识的能力。三、学生答题分析1、学生答题的总体情况从试题数据统计可能看出计算、填空题、选择题得分率较高。

从学生填空的正确率中我看到学生的记忆理解能力较强，因为在计算方面的基础知识掌握的还是比较扎实的。2、典型错题情况分析口算题是学生最拿手们也是最容易出错的题目，一张试卷，光是口算就是28分，还有6道用竖式计算，学生稍微粗心一点，就会错很多。

填空题题目太多，学生才刚刚认识汉字，对于很多学生来说，读题是很浪费时间的，应该以基础为标准。选择题，出卷老师基本都出了一些平时比较容易出错，不怎么接触的题型，学生答题情况不理想。解决问题.学生出现的主要问题有:

1,读题不细心.

2.对题意的理解能力差,不能正确的进行分析.

3.处理不好多与少的关系,加法和减法算式出现混淆.要写出学生答题出现的典型错例，剖析造成错误的原因。四、思考与建议1、对教学的启示1．加强学生学习习惯的养成教育，改正粗心的毛病，学会自己检查作业。2.在今后教学中抓稳基础知，让每位学生都学扎实、弄明白。减少基础题的错误。3.在课堂教学中认真落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。注重培养学生的倾听意识和读题意识，养成良好的解题审题的习惯。4.在今后的练习设计中，题型新颖些，让学生觉得数学是有趣的，增加问题的真实性和情境化，切实提高学生运用知识解决问题的能力。5．加强对后进生的辅导，开展一帮一、一对一的活动。平时多关心他们，上课对他们多提问，课后加强对他们的辅导。6．多与家长取得联系，共同关心、督促学生的学习。2、对命题与评价建议本试卷为一年级下册期末试卷，出卷人应该重点考察队下册书本的学习情况，不要偏离，而且一年级学生小，题量有些太多，对于比较慢的学生有些困难，解决实际问题应该按照书本的模式来。毕竟学生太小