关于学会调控情绪教案

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Word版本，下载可自由编辑关于学会调控情绪教案活动目标：

1、熟悉几种常见的面部表情，知道人是有喜怒哀乐的，表情是多种多样的，能较连贯完整地叙述开心、难过、生气等不怜悯绪体悟。

2、能从他人的表情中认识别人的心情，体谅、理解他人的心情。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

活动预备：

喜怒哀乐表情图、天气变化图(太阳、天晴、下雨、打雷)

活动过程

1.活动导入

(1)老师展示各种表情图和天气变化图，让幼儿将目标表情和天气变化图配对。

(2)幼儿观看，争论。

(3)请个别幼儿回答，其他幼儿评价

小结：人的喜、怒、哀、乐就如天气一样的变化，反映了一个人的心情。开心的时候我们的心情像晴天;生气的时候我们的心情像打雷，难过的时候我们的心情就像下雨;欢乐的时候我们的心情像太阳。

1.体悟开心、难过、生气等不怜悯绪

(1)师：请你们相互说说当你开心、难过、生气的时候会有什么感受?

(2)幼儿相互沟通。

(3)请个别幼儿说说自己的心情体悟。

(4)师：当你不高兴的时候，或者看到你家人、伴计不高兴的时候你会怎么做?

(5)什么事情会让你高兴?

(6)什么事情会让难过?

小结：每个人都会有心情变化，当我们消失不好的心情的时候，自己要准时调整好心态重，向现实和自我挑战。发觉身边的亲人、伴计消失不好的心情的时候，我们应当准时伸出暖和的手，劝慰、鼓舞和帮忙他们。

3.嬉戏

(1)老师不断变化各种表情图，请幼儿做出相应的表情;

(2)老师不断变化天气变化图(太阳、打雷、下雨、阴天)，请幼儿做出相应表情。

活动延长

幼儿依据自己心情绘画一张自画像。

教学反思

上完这节课让幼儿认识每个人的脸上都会有各种表情，一种表情代表着一种心情，所以，我们能够从一个人的表情知道他的心情。能让孩子在学习中缓解哭闹的心情，让他们脸上画上笑的表情

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