2024届高三语文开学第1课

-2024届高三语文开学第1课1.让学生初步了解语文的概念、价值及重要性。2.激发学生学习语文的兴趣。3.让学生初步了解高中语文课程体系。4.从生涯规划角度引导学生探索语文学科对其未来职业的影响，树立“大语文”观。教学目标

一、问卷调查反馈

“语文”一词产生于19世纪末，但作为课程名称的时间较晚。1905年，清朝废除科举制度，开办新学堂，设有“国文”课一科，教授历代古文。五四运动爆发后，小学改设“国语”，教授白话短文。

1949年，叶圣陶先生再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”，他认为，“口头为语，书面为文，文本于语，不可偏指，故合言之”。这一建议被采纳后推向全国。从此，“语文”成了中小学母语课程以及教材的通用名称。二、了解“语文”

语文中的“语”，一般指语言，“文”有四层含义，即文字，文章，文学，文化。语文学习的载体是语言文字及其系统化后形成的文章与文学作品。《普通高中语文课程标准》对语文学科这样表述：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的特点。二、了解“语文”

1.明确高考改革方案中语文学科的地位：必选，150分，原始分计入总成绩。

2023年高考再度证明：得语文者得天下！再不重视阅读，高考吃大亏！三、工欲善其事必先利其器

先拿全国甲卷来说——

给出“人·技术·时间”的话题，材料文字精到，未给出明确的观点。

这就需要考生调动联想、实证、推理等能力，找准问题、形成观点、展开论证。

再拿新课标I卷作文题来看——以“故事的力量”为中心话题，引导考生思考“故事”这一载体中蕴含的事实、形象、情感、道理等，通过讲故事来打动人、说服人。引导考生在读、思、写之间转换，做到深入阅读、延伸思考、个性写作。估计大多考生都只能泛泛而谈，很难写出深度和独特的见解。

可以说，今年的高考作文试题可谓是精心选材、精心设问。材料虽简洁但意蕴丰富，启人深思，更让人无法入手。分析下来，今年的高考作文并不简单。

考生也纷纷表示，不仅作文难下笔，就连阅读题都不够时间完成。难怪有人直言：考生最大分差是语文，“得语文得高考”的时代已来！

语文才是拉分王！

复旦大学校长就曾说过：“如果允许复旦大学单独招生考试，我希望第一堂课考语文，不合格者，以下的其他科目就不需要再考了。语文你都学不好，别的学科就更不用说了。”得语文者得天下得语文者得天下2019年广西双科满分状元杨晨煜，730分考上清华。单单语文这一科，就考了140分。2020年湖北高考状元唐楚玥，凭借725分夺魁。语文146分，仅差4分就考满分。有老师评价：“这样的语文分数，放眼全国也是十年一遇。”未来科技公司面试现场（岗位:游戏软件工程开发师）请三名同学上台，模拟面试现场，做一分钟自我介绍。其他同学充当面试官并做点评。——短短的一分钟能看出什么？能看出你提取重要信息的能力：能否抓住问题的重点；能看出你的逻辑能力：思路是否清晰；还能看出你的语言能力：表达是否新颖，是否有感染力。无论未来你是何种身份，从事何种职业，优秀的表达力都是你的核心竞争力。数学家华罗庚曾说：不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。课堂活动：语文的学习不是简单地教给大家一些表达的技巧，而是要开阔我们的视野，发散我们的思维，启迪我们的智慧，从而让我们的表达更有力量。展示高中语文的教材编排：必修教材模块：阅读鉴赏（侧重于文体特征与人文内涵相结合）表达交流（侧重于作文教学与口语交际相结合）梳理探究（侧重于汉语文化和文学的知识积淀）名著导读（侧重于开阔视野及丰富阅读经历）

四、高中语文教材知识体系选修教材：《中国古代诗歌散文欣赏》《外国小说欣赏》《语言文字应用》《中国现代诗歌散文欣赏》……与初中相比，它范围更广，程度更深。如果说以前的语文学习更注重记忆，那么高中的语文学习更注重能力，我们要转变观念，学会思考，学会迁移。四、高中语文教材知识体系只有中国人才懂得浪漫五、腹有诗书气自华《长安三万里》以盛唐为背景，讲述安史之乱后，整个长安因战争而陷入混乱，而困守孤城的高适向监军回忆起自己与李白的一生往事，两位诗人跌宕起伏的命运画卷缓缓展开。这其中，李白、杜甫、王维等人的生活与创作，是最吸引人的部分。他们的诗歌、他们的故事、他们的情感，都在电影中得到了生动的展现。“人生得意须尽，莫使金樽空对月。”“恐逢故里莺花笑，且向长安度一春。”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”在电影中，我们能直观地去体会这些诗词文化所带来的感染力，配合画面的呈现，真的忍不住发出无限感慨。故事不仅将李白等人从年少时的意气风发到年长后的壮志难酬展现得淋漓尽致，也让我们看到了唐朝的兴衰变迁。我们虽然看的是动漫，但品味的却是历史所带来的厚重感。五、腹有诗书气自华“生如野草，不屈不挠。”适用主题：坚强、顽强运用示范：鲁迅先生曾赞美野草精神。不管土地有多贫瘠，野草都能扎根，并且长得欣欣向荣。此后，它们要经受霜雪的考验，野火的焚烧，然而，等到第二年，春风一吹，又开始冒头，然后生生不息。生而为人，也当如野草，能顽强生长，不屈不挠。五、腹有诗书气自华（一）端正态度同学中普遍存在的二种错误认识：一是认为语文拉分不大，二是认为语文提高不快。第一种认识过于片面，就整体看，在考试中，因为语文而损失几十分的同学大有人在，相比较于语文考到一百二十多分的同学，之间的较为普遍的拉分是三四十分，其差距并不比其他学科出现的差距小多少。就第二种认识来说，认为语文要提高比什么都难也是有失偏颇的。语文的提高快不快，要看我们确立一个怎样的学习时间。如果确定为一星期，那肯定是比不上其他功课的;如果确定为一个月甚至更长，就会发现语文的提高绝对不比其他学科慢。

六、高三语文如何学（二）注重积累

语文经过了我国几千年文化的积淀，语文的考试又涉及了语文知识的方方面面，大到一篇作文小到一个标点，其间还涉及到古文现代文散文社科文古诗词等的阅读水平的考核，没有一样可以轻视，没有一样可以轻易掌握，这就要求我们在高中的语文学习中尤其要注意平时的点滴积累。六、高三语文如何学1、基础知识的积累准备好一本基础知识的积累本。在平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法以及不少题目的做题方法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高考试中选择题的得分。

2、写作材料的积累作文在考试中占60分，是所有功课中的所有题目里占分最多的一道题。我们对作文绝不能顺其自然、听天由命，一定要积极主动，平时做个有心人。所以，要准备好一本素材积累本，平时阅读时遇上好的例子，要做好摘录。

六、高三语文如何学（三）抓牢基础对于一些带有硬性要求的识记、背诵内容，则容不得半点马虎，必须记牢、理解、会写。

对于一些名句、名篇，作为高考名句默写考查的对象，作为一个送分的题目，它是基础中的基础，日常在背诵时不但要求自己背过，还应要求自己会写、能理解、会应用。作为基础的知识还有很多很多，通常老师都会在课上有意识地加以讲解，这就需要我们课上认真听、认真记，力争当堂理解。六、高三语文如何学（四）讲求规范答题的规范能把得分点和答案的亮点更大程度的展现给老师，带给老师绝佳的阅卷印象，为我们分数提高提供最大的可能。做题的规范，可从以下两点入手：1、答案的规范任何题目的作答都是有章可循、有“法”可依的，而这种章法除了学生个人的自我总结，更多的需要来自老师的讲解和传授。这就要求每位学生在课堂听讲过程中紧跟老师思路，把老师在专题复习中关于各种题目、题型的解题方法和答题步骤认真记录和整理(最好单独成册)，考前拿出认真复习和领会，考试过程中针对不同题目采用不同方法、按照既定的步骤作答，这将使考试变得轻松简单。六、高三语文如何学2、卷面的规范现在高考采用网上阅卷，而电脑展示的试卷其清晰度远比直接看试卷要低，因此，清晰的卷面就成为制约学生成绩的一个重要因素。不论任何科目，卷面都应做到工整、清晰，语文因文字数量较多，其要求更是如此。六、高三语文如何学（五）坚持阅读在高三阶段，万不可以学习紧张为理由而放弃阅读。建议每天起码要读15分钟，读的内容也要多样，背几句古诗名句，读几篇精美散文，看一些高考满分作文，隔两天细细鉴赏一首诗歌，隔三天认真精读一篇古文。当这样的阅读成为习惯，不愁语文学不好。六、高三语文如何学（七）精练试题进入高三后，对待每一