2024届安徽省泗县刘圩高级中学生物高二上期末质量检测试题含解析

2024届安徽省泗县刘圩高级中学生物高二上期末质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于植物细胞结构和植物细胞工程的叙述，正确的是（）A.具有较薄原生质层的植物细胞全能性较高B.植物体细胞杂交培育出的新品种一定不是单倍体C.用酶解法处理植物细胞获得原生质体需要在无菌的蒸馏水中进行D.外植体必须经过灭菌后才能接种到培养基上2．下图表示随生活污水的流入，某水域溶氧量（DO）、生物耗氧量（BOD）、无机物（富含N、P）的浓度变化情况。下列有关叙述正确的是（）A.甲地有机物浓度低于乙地B.生活污水对无机物（富含N、P）的浓度变化无影响C.在甲、乙两地间，DO值的增加是水体的稀释使植物数量增加的结果D.湖水中藻类等浮游植物将大量繁殖3．下图为人体某过程的变化曲线。下列有关叙述中，正确的是（）A.若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则AB段感受刺激的是温觉感受器，此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素B.若某健康人A点前从未接触过某病菌，该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则AB、CD段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化C.若该图表示正常人一天内体温变化，则说明人的体温随环境温度的变化而波动D.若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则AB段血液中胰岛素含量上升，肝脏在BD段起到了重要作用4．下列关于脑的高级功能的叙述错误的是（）A.和语言功能一样，学习和记忆也不是由单一脑区控制的B.大脑皮层言语区的H区受损会导致无法听懂别人说话C.长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关D.当消极情绪达到一定程度时就产生了抑郁症5．研究人员构建了用特定光束激活X神经元的小鼠模型，用以研究X神经元对水平衡的调节作用。用三组模型小鼠进行了如下实验，开始光刺激后，测量15分钟内的饮水量，结果如图。下列分析错误的是A.X神经元应位于下丘脑的水平衡调节中枢B.实验中的A组比B组小鼠释放的抗利尿激素少C.A组实验小鼠的大脑皮层产生渴觉导致饮水增加D.C组小鼠水摄入量比B组多是光激活X神经元所致6．下列有关生物进化的叙述中，错误的是（）A.任何一个物种都不是单独进化的B.捕食者的存在对被捕食者有害无益C.共同进化是指不同生物之间、生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展D.寄生关系使寄生者和寄主在生存斗争的过程中共同进化发展7．在实验室里，将相等数目的甲、乙两种单细胞生物用相同的培养液分别放在两个容器中单独培养，得到如图1所示结果；将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到如图2所示结果。下列叙述正确的是（）A.若增加或减少容器中培养液的量，图1中的曲线不会发生变化B.从图1可以看出这两种生物单独培养时种群的增长都不受自身种群密度的限制C.若把这两种生物放在自然界的同一环境下，可能不会出现图2所示结果D.从图2可以推出两种生物混合培养时竞争强度的变化是由强到弱8．（10分）长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔叶混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔叶混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹂等鸟类。下列分析错误的是（）A.从山麓到山顶依次出现不同的森林类型是群落的垂直结构B.针阔叶混交林中的红松和红皮云杉间存在竞争关系C.针阔叶混交林物种丰富度大，植物分层更复杂，提高了光能利用率D.森林中鸟类的垂直分层取决于栖息空间和食物条件二、非选择题9．（10分）某研究小组在动物实验中发现，如果破坏动物体内与物质运输有关的一种特定的“VNUT蛋白”，就能提高胰岛素的作用效果，降低血糖浓度。进一步研究发现VNUT蛋白能将三磷酸腺苷搬运和储存到细胞的囊泡内，三磷酸腺苷分子可使胰岛素的分泌量减少或使胰岛素难以发挥作用；若无VNUT蛋白，则三磷酸腺苷既不会蓄积在囊泡内，也不会释放到细胞外，胰岛素的分泌量不再受到遏制。现有人认为某种药物X可能会影响WNUT蛋白的合成，进而影响胰岛素的产生，最终影响小鼠的血糖浓度，该药物可能是治疗糖尿病的新药。为确定药物X是否有此功能，某人欲进行实验探究。请回答下列问题。（1）对于人类而言，目前已知的唯一能降低血糖浓度的激素是_____，其作用机理之一是促进葡萄糖运进细胞。（2）若进行实验探究，需要检测的指标有VNUT蛋白含量、_____和_____。（3）实验过程：将60只血糖浓度偏高的小鼠（雌雄各50％）进行适应性饲喂5d后，随机均分为甲、乙两组；甲组注射_____，乙组注射_____（作为对照）；在相同且适宜的条件下饲喂一段时间，定期测定上述指标并记录实验结果。（4）若题干所述观点是正确的，则与乙组小鼠相比，甲组小鼠检测到的指标_____下降，_____升高，该实验的结论为_____。10．（14分）某植物花色有粉色（粉甲和粉乙）、红花和白花，受两对等位基因A、a和B、b控制，两对等位基因独立遗传。现将两纯种粉花植株杂交，结果如图所示，请回答相关问题（1）控制花色遗传的两对等位基因遵循______________定律。（2）F1红花植株产生的配子有____种。（3）F2中纯合红花植株的基因型是_________，F2中杂合粉花的基因型为_____________________11．（14分）如图是DNA片段的结构图，请据图回答问题：（1）属于DNA中所特有的碱基是________，在转录过程中与之配对的碱基是________。（2）填出图中部分结构的名称：[3]________、[5]________。（3）从图中可以看出DNA分子的两条链是由________和________交替连接形成的。（4）连接碱基对的结构是________。（5）从图甲中可以看出组成DNA分子的两条链的方向是________的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成规则的________。12．下图是人体内某些免疫细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析回答。（1）图中②④⑤过程属于__________免疫。（2）图中b是_______细胞，e是_________细胞，d是____________细胞。（3）若侵入人体细胞的是禽流感病原体，发挥主要作用的是________免疫。（4）图中造血干细胞分化形成了a，b，c等不同的细胞，其根本原因是___________________。（5）免疫系统是由免疫器官，免疫细胞和__________________共同组成。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】植物体细胞杂交就是将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。【详解】A、植物细胞的原生质层较薄（细胞质相对较少），说明具有大液泡，为成熟的植物细胞，植物细胞全能性较低，A错误；B、单倍体是指含有本物种配子染色体数的个体，而植物体细胞杂交集合两个植物细胞的染色体，肯定不是单倍体，B正确；C、用酶解法处理植物细胞获得原生质体需在无菌的等渗溶液中进行，在无菌的蒸馏水中进行可能会导致原生质体吸水破裂，C错误；D、植体必须经过表面消毒后才能接种到培养基上，D错误。故选B。2、D【解析】分析题图：在甲地之前，随着生活污水的排入，河中溶解氧量逐渐降低，生物耗氧量迅速增多；在甲、乙之间，河中溶解氧量不断增加，由于有机物的消耗，使生物耗氧量逐渐降低，水中的无机物随着有机物的分解逐渐增多；在乙、丙之间存在一个湖泊，具有调节作用，会使水中的各种成分逐渐回复到原来的状态。【详解】A、甲地的有机物浓度较高，随着有机物的分解，到了乙地有机物浓度较低，A错误；B、生活污水中的有机物在分解者的作用下，分解成富含N、P的无机物，使无机物（富含N、P）的浓度增加，水体富营养化，B错误；C、在甲、乙两地间，随着无机物（富含N、P）的浓度增加，植物的数量逐渐增加，使得DO值不断增加，C错误；D、随着大量无机物（富含N、P）进入湖泊，湖水中藻类等浮游植物将大量繁殖，D正确。故选D。3、D【解析】A.AB血液流量增加，加强散热，表明这时环境温度高，感受刺激的是温觉感受器，通过调节，肾上腺素和甲状腺激素分泌量减少，A错误；B.AB段为第一次接触该抗原，B细胞增殖分化为浆细胞产生抗体，CD段为二次免疫，B细胞和记忆细胞增殖分化为浆细胞产生抗体，B错误；C.人属于恒温动物，体温通过调节维持稳定，C错误；D.进食后血糖浓度上升，则胰岛素分泌量增加，降低血糖浓度，CD段血糖浓度下降，胰高血糖素分泌量上升，升高血糖浓度，胰岛素和胰高血糖素都通过促进肝糖原的合成和分解来调节血糖浓度，D正确。故选D。4、D【解析】1、人脑的高级功能：位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位．它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。2、语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）；S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）；H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）；V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。【详解】A、学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与的，A正确；B、H区是听觉性语言中枢，大脑皮层言语区的H区受损会导致无法听懂别人说话，B正确；C、长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，C正确；D、消极情绪达到一定程度会产生抑郁，抑郁通常是短期的，D错误。故选D。5、B【解析】人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。【详解】A、X神经元应位于下丘脑的水分平衡的调节中枢，A正确；B、实验中的A组在光刺激前48小时限水，细胞外液渗透压升高，释放的抗利尿激素增多，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，B错误；C、A组实验小鼠光刺激前48h限水，细胞外液渗透压升高，大脑皮层产生渴觉导致主动饮水，C正确；D、根据B组和C组的结果可知，光刺激导致C组饮水增加是光激活X神经元所诱导的饮水，D正确。故选B。【点睛】本题结合实验，考查了水分平衡调节及其机理，识记水平衡调击过程，结合处理方式和图形分析，是解题的突破口。6、B【解析】1、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。2、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。【详解】A、任何一个物种都不是单独进化的，而是共同进化的，A正确；B、捕食者的存在对被捕食者是有益的，可以促进被捕食者进化，B错误；C、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，C正确；D、寄生关系使寄生者和宿主共同进化发展，D正确。故选B。7、C【解析】结合题干和图示可知，甲、乙两种单细胞生物用相同的培养液分别放在两个容器中培养，种群数量都能呈S型增长曲线；甲、乙两种单细胞生物用同样的培养液放在一个容器中混合培养，则出现竞争关系，甲种单细胞生物在竞争中取得优势，呈S型增长曲线，乙种单细胞生物在竞争中处于劣势，最终被淘汰。【详解】A、增加或减少容器中培养液的量，相当于资源和空间增加或减少，图1中的曲线中存活个体数一定会发生变化，A错误；B、图1中甲、乙两种生物种群数量都呈S型增长曲线，当种群密度增加时种内斗争加剧，因此两种生物单独培养时种群的增长均受自身密度的限制，B错误；C、自然界的环境条件复杂，甲、乙两种群受天敌、食物、气候等多种因素影响，一般不会出现实验条件下物种在竞争中灭亡的情况，C正确；D、图2中两种生物混合培养时竞争强度由弱到强再到弱，D错误。故选C。8、A【解析】生物群落的结构：群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的，主要包括垂直结构和水平结构。垂直结构是指群落在垂直方向上的分层现象。原因是植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光照强度下生长。如森林中植物由高到低的分布为：乔木层、灌木层、草本层、地被层。动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关。水平结构指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。【详解】A、从山麓到山顶依次出现不同的森林类型是群落的水平结构，不是垂直结构，A错误；B、红松和红皮云杉的生长都需要阳光、水分、无机盐等，因此共存一定存在竞争，B错误；C、针阔叶混交林物种丰富度大，不同植物分层情况更复杂，由于在不同高度有不同的植物，故提高了光能利用率，C正确；D、森林的垂直结构为不同的鸟类提供了不同的生存环境，故森林中鸟类的垂直分层取决于栖息空间和食物条件，D正确。故选A。二、非选择题9、①.胰岛素②.胰岛素分泌量③.血糖浓度④.适量的药物X⑤.等量的生理盐水⑥.VNUT蛋白含量、血糖浓度⑦.胰岛素的分泌量⑧.药物X是治疗糖尿病的新药【解析】正常人的血糖浓度为0.8〜1.2g/L，血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。【详解】（1）正常人的血糖浓度为0.8〜1.2g/L，人体内参与血糖调节的激素有胰岛素和胰高血糖素，目前已知的唯一能降低血糖浓度的激素是胰岛素，其作用机理之一是促进葡萄糖运进细胞。（2）根据题意可知，若进行实验探究药物X的作用，需要检测的指标有VNUT蛋白含量、胰岛素分泌量和血糖浓度。（3）实验过程的设计如下：1、实验分组：将60只血糖含量偏高的小鼠（雌雄各50%）进行适应性饲喂5d后，随机均分为甲、乙两组；2、设置自变量：需要注意实验要遵循等量原则、对照原则和控制无关变量意在，故甲组注射适量的药物X，乙组注射等量的生理盐水；3、观察记录结果：在相同且适宜的条件下饲喂一段时间，定期测定并记录实验结果。（4）若题干所述观点是正确的，药物X可能会影响VNUT蛋白的合成，进而影响胰岛素的产生，则检测到的指标应该是甲组比乙组VNUT蛋白含量少，胰岛素的分泌量偏高，血糖浓度偏低，该实验的结论为药物X是治疗糖尿病的新药。【点睛】本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学对血糖调节的相关知识的理解与掌握，属于中档题。10、(1).自由组合(2).4(3).AABB(4).aaBb、Aabb【解析】题干分析，植物花色受两对等位基因A、a和B、b控制，两对等位基因独立遗传，说明这两对等位基因遵循基因的自由组合定律。F1红花植株自交后代红花植株：粉花植株：白花植株=9：6：1，说明F1红花植株的基因型是AaBb，据此答题。【详解】（1）根据题干信息“控制花色的两位等位基因独立遗传”可知，这两对等位基因遵循基因的自由组合定律。（2）F1红花植株的基因型是AaBb，共产生AB、Ab、aB、ab四种配子。（3）粉花植株的基因型是单显性，红花植株的基因型是双显性，白花植株的基因型是aabb，F2中纯合红花植株的基因型是AABB，F2中杂合粉花的基因型Aabb、aaBb。【点睛】本题利用表格数据考查基因的自由组合定律的应用，特别是对自由组合结果的分析的掌握，是解答本题的关键。11、（1）①T胸腺嘧啶②.A腺嘌呤（2）①.脱氧核糖②.腺嘌呤脱氧核苷酸（3）①.脱氧核糖②.磷酸（4）氢健（5）①.反向平行②.双螺旋结构【解析】分析题图：图示为DNA片段的结构图，其中1是碱基对，2是脱氧核糖核苷酸链，3是脱氧核糖，4是磷酸，5是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，6是腺嘌呤