2023学年完整公开课版三下说课M2U2

Unit2Thatmanisshort.金山小学康小燕Unit2Thatmanisshort.说教材说学情说教学目标说教学重难点说教学过程说教学评价说教学反思说教材本课是对Module2Unit1的延伸，在会说What’sthis？Thisis......；Whatarethey？Theyare......之后的进一步延伸“This...is...”/“That...is...”。主要通过上节课学习的基础上学会描述动物的外形。让学生学会介绍人或者动物并对其特点进行描述。例：Thismonkeyisbigandfat.说学情

学生已经学习英语半年了，尽管他们的英语知识有限，但是他们学习英语情绪高涨。他们大多数不超过十岁，对于新鲜事物十分好奇，并且对游戏十分感兴趣，因此，如何调动他们的学习积极性就显得尤为重要。说教学目标知识目标能力目标情感价值观目标知识目标重点词man、short、tall、big、small、fat、thin.目标句型：This/That....is…and…学生能够认、读和说重点词汇。学生能够运用目标句型自由问答。学生能够灵活运用描述人、事物外形。能力目标说教学重难点AB教学重点：使学生掌握重点单词:big-small、tall-short、fat-thin、man使学生掌握目标句型：This…is…and…That…is…and…They’re…教学难点：

如何使学生区分反义词

如何使学生在真实的情境中自由运用所学的单词和句型。说教法学法1任务型教学法2情境交际法3游戏教学法4合作学习法说教学准备1图片2头饰3课件4音频说教学过程Step1:

课前热身Step2:

新课导入Step3:

新课呈现Step4:

巩固练习Step5:

总结Step6:

家庭作业Let’ssingasongs.Fivelittlemonkeys.Fivelittlemonkeysjumpingonthebed,Onefelloffandbumphishead.Mamacalledthedoctorandthedoctorsaied,Nomoremonkeysjumpingonthebed.bigsmallbigsmallWhat’sthis?It’satiger.It’sbig.Whatarethey?Theyaremonkeys.They’resmall.It’sa

ball.It’sa

ball.It’san

apple.It’san

apple.Fillintheblankswith“big”or“small”.bigsmallbigsmalltallshortLookattheman.tallshort高的矮的fatthin胖的瘦的fatthinThismonkeyisbigandfat.Thatmonkeyissmallandthin.Lookatthepicture:TheyareAmyandAmy’sfather.LookatAmy,sheis______,LookatAmy’sfather,heis____.A.tallB.shortC.longPracticeABHomework(家庭作业)Roleplaytall（高）----short（矮）big（大）----small（小）fat（胖）----thin（瘦）反义词说教学评价

本课中，教师将运用多元化的教学评价。比如，学生回答正确时，教师将教师将奖励一个Sticker。若学生回答不正确，教师将摸摸他的头安慰道：“Itdoesn’tmatter.Thinkover.”若学生表现非常棒，教师将带领全班同学一起鼓励：“Wonderful，Wonderful，youarewonderful”。多元化的教学评价能够鼓励学生积极回答问题，挑战自己。说教学反思

本课目标基本达到，课堂气氛良好。情境设置合