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文档简介

基于创意编程下培养学生计算思维能力的实践研究思维能力培养过程中，教师需要转变教学理念，重视学生思维的迁移、训练。关键词：计算思维；信息技术；创意编程引言中信息技术教育面临的问题出发，探讨了基于创意编程下如何培养学生计算思维能力。一、培养学生计算思维教学存在的问题及成因展是不利的。二、创意编程的特点创意编程其实是电能程序设计语言，这种语言是建立在逻辑与数学基础上业开设编程语言课程[2]。高中信息技术课程中所学的的创意编程是十分基础的的计算思维能力。三、基于创意编程下培养学生计算思维能力的意义1.有利于学生思维能力的提高他们思维能力得到更大的提升。2.有利于学生专业素养的提高[3]。同时，高中阶段的学生思维比较活跃，计算思维可以使他们形成一套逻辑思维方式，从而增强学生的抽象思维能力，指导他们解决实际问题。四、基于创意编程下培养学生计算思维能力的原则1.实践性原则力。2.开放性原则助下将所学的知识结合起来，在讨论中学生激发创造力，从而开启思考的大门。3.应用性原则生能够把程序与理论相结合[4]。透过程式设计的学习与运用，学生可以熟练运用信息技术。五、基于创意编程下培养学生计算思维能力的策略1.创新教学策略，激发思考能力先要弄清楚教师设置的问题是什么先要弄清楚教师设置的问题是什么其次要考虑教师为什么要给自己布置这种作习惯，从而培养他们的数学思考习惯和解决问题的能力。2.培养程序思维，强化计算思维能力计的知识导入到python中，主要介绍程序设计的基本原理和基本技能。在教学在思考问题时，能循序渐进、有条件地获得相关的知识。3.整合教学内容，综合提高计算思维能力高中信息技术课程的教学内容比较丰富，教师要培养学生的计算思维能力，把这些理论运用到实践中去把这些理论运用到实践中去从而解决问题在此基础上教师要创造出现实的软件，用来计算身体质量指数，然后再用BMI来引导人们正确的饮食和锻炼。4.掌握基础算法编程，引领计算思维1到100第一，理解质量的判断；二是对“枚举法”的运用有一定的认识。以达到培养学生计算思维能力，提升学生核心素养的目的。参考文献：知导刊,2022(03):5-7.[2]葛盼盼.融合计算思维培养的小学Scratch编程教学实践研究[J].中国现代教育装备,2022(02):58-60.[3]贺国平.基于计算思维的Python程序设计课程教学实践[J].集成电路应用,2022,39(01):194-195.[4]董晗晖.基

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