课间游戏在幼儿园教育中的价值及运用 论文

⺠间游戏在幼儿园教育中的价值及运用摘要:我国间游戏底蕴深厚，简单易用，有着较强的趣味性和娱乐性，对幼儿进行全间游戏的养幼儿各方面的能力素质，促进全面发展;另一方面也可以让幼儿了解国家的文化历史。所以，探讨间游戏在幼儿教育中的价值及运用，对幼儿教育有着重要的意义。关键词:(1) 间游戏(2)价值(3)运用，游戏对于幼儿的成 有着重要的意义。 间游戏是我国传统 推动的作用。一、⺠间游戏的概念及特点1.概念间游戏是族传统的、有意识的模仿和想象反映周围现实生活的社会性活动。2.特点（1）趣味性与娱乐性较强 间游戏最大特点就是具有很强的趣味性与娱乐性，其形式多样，内容简单有趣，玩法新颖，不至于让幼儿感到乏味，很快厌烦。（2）游戏场地要求不高，工具简单，成本低有些间游戏随时随地都可以开展起来，对场地要求不高，如:“老鹰捉小沙包就做成了。简单的工具就能让孩子玩的有声有色，欢欢喜喜的。（3）带有地方特色和 族色彩我国有五十六个样的游戏。土文化和语言特色，所以大多数间游戏都带有浓厚的地方特色和族色彩。二、⺠间游戏在幼儿园教育中的价值1.⺠间游戏还幼儿自然的天性“出自大自然的东 自然的教育，远离喧嚣城市的教育，才有利于培养幼儿美好善良的天性。但是，间的玩具”可以让幼儿自由制作，自由创作玩法，回归自然，还幼儿美好善良的自然的天性。2.⺠间游戏培养幼儿⺠族认同感间游戏是我国传统间游戏不仅能让孩子了解自本地的历史和传承本地的 而在内心建立起 族认同感， 族情感。3.⺠间游戏提高儿童的身体素质首先 光中的红外线和紫外线可以起到杀菌的作用，促进幼儿吸收维生素间游戏中大多数都是体儿身体健康成 。例如:“斗鸡”这个游戏能训练幼儿的平衡力与单腿跳跃的动了双脚跳、单脚跳、蹦跳等，可加强幼儿呼吸循环的活动增强弹跳能力，除此物带来的过多脂肪，也能调节消化系统，增强儿童的体质。4.⺠间游戏培养幼儿良好的品质为以后 热爱集体的意识。5.⺠间游戏提高幼儿口头语言表达能力很多 间游戏都配有歌谣和儿歌，幼儿在玩游戏的过程中，跟着别人一块一跳跳到 皇庙，皇老爷 表达能力的效率。6.⺠间游戏促进幼儿智力发展野，促进幼儿智力。如:“七巧板”游戏，幼儿可以根据不同的图形，自由搭配到对方的，这些都使大脑得到锻炼，越来越聪明。7.⺠间游戏有助于树立幼儿自信心实践证明传统 信心。还有在玩集体游戏时，集体最终获得了胜利，幼儿就会产生一种自豪感，觉得自己也是一份子，有团队意识，充满自信。8.⺠间游戏促进幼儿社会化的发展间游戏中融入集体。9.⺠间游戏影响孩子的艺术修养间游戏是一个多玩沙包上面画上自己想要画的东追求。三、近年来幼儿园开展⺠间游戏活动的情况间游戏的小朋友越来越少。在幼儿园的教育方面，通过对某省级一类幼儿园的调查，98%以上的老师在教学中运用间游戏很有必要，但是很多年轻的幼儿老师对 间游戏的内容和玩法记忆模糊，间游戏内容已经很古老了，不适合直接运用到幼儿园教学中了。在实际运用中，儿童 体现孩子的游戏主体性，更多体现为操控幼儿的注意力，盲目追求教学的效率。四、⺠间游戏在幼儿园教育中如何运用么该如何运用呢?接下来我们就继续探讨这些问题。1.搜集整理材料，对⺠间游戏进行筛选、改造间游戏来源于 间，所以要想搜集到原汁原味的 间游戏就得深入 间。幼儿园老师可以利用家 宣传 间游戏对孩子发展的重要口宣传栏张贴关于 更加了解 间游戏直接拿来运用。将那些没有太多教育意义，实用价值的甚至不利于幼儿身心发展的游戏直接删掉。剩下的 不符合当今社会的一类 间游戏，对它们进行改造、创新，然后在运用。2.创设⺠间游戏情景，营造游戏氛围间游戏来自 轻幼儿园老师来说，小时候接触的 间游戏有限，或者对 间游戏的玩法内容造出一种浓厚的 间游戏氛围，可以采取老教师带领年轻教师开展游戏的方法，间游戏的家 以在幼儿园创设 间游戏。3.⺠间游戏的开展下来就要说说如何开展 间游戏要与其他教育活动相结合，既要横向考虑与其他教育内容的衔接和有机融合，又要纵向考虑其自身的层次性，形成具有结构层次的内容系列。能力和小肌肉的发展。不得少于23活动时间组织开展 则，等到孩子都会玩的时候，老师就可以退出游戏，观看孩子自己玩耍了。这些游戏相对活动量较大，除了可以加强孩子的身体素质，还可以培养孩子合作、交往、竞争意识。(3)主题教育活动。主题教育活动是指老师根据班里孩子的发展情况年龄特展的间游戏。如数学教育活动，就可以玩“拍手”游戏:“你拍一，我拍一，一个小孩坐间游戏可以运用到主题教育中去吧。间游戏。比如饭前不易再做如“木头人”游戏，小朋友可以坐在板凳上，或趴在桌子上，老师说“木头人”样既能管住调皮的孩子又不会影响孩子用餐。一个班的小朋友玩间游戏，让老师之间相互学习、观摩，将间游戏进行到底。五、运用⺠间游戏的注意点1.发挥自主性，让孩子成为游戏的主人为了达到教育的目的强迫幼儿配合做游戏，幼儿想怎么玩就怎么玩。2.以促进幼儿全面发展为原则，选择合适的⺠间游戏害幼儿身心发展的游戏内容。参考文献:[1]肖华锋，杨玲. 间游戏与幼儿园课程想融合的应用价值.[J].中小学教育，2012(83).[2]杨嘉. 间游戏在幼儿园教育中的应用.[J].基础教育，(133).[3]柴明佳，杨丽坤.试议 间游戏与促进幼儿全面发展.[J].教研修改，2008.07(53).[4]王静.儿童 间游戏在幼儿教育中的价值和意义.[J].2014.(6).报.2013.11.(153).[5]陈小琴. 间游戏在幼儿教育中的实践策略研究.[J].宁夏大学学报.2013.1