励志教育活动方案

Word版本，下载可自由编辑励志教育活动方案为进一步强化和改进未成年人思想道德建设，切实提升学校德育工作的针对性和实效性，激励同学奋勉 向上，磨练意志，刻苦学习，培育良好的心理品质和行为习惯，依据市教育局的工作部署，结合学校实践，打算在校开展励志教育活动。为使活动顺当开展，特制定本工作方案。

一、指导思想

开展励志教育，就是要在学校营造一种和谐、健康、乐观向上的富有激励性的成长环境，让同学在学习、生活、消遣等方面都能受到熏陶和激励，形成乐观向上的人生态度，增加人生规划意识，提升自我管理力量，促使同学在学习上养成积极、自觉、勤奋、踏实的优秀品质，获得心灵的完善，完成人格的升华。利用励志教育，勉励同学树立远大志向，教育同学从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，乐观自我示意，独立自强自信，发扬勤奋刻苦学习的精神，努力实现同学学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品德上由“不敢犯错”到“不愿犯错”的转变，管理上从“我被管理”到“我管自己”的转变，进展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，培育同学健全的人格、优秀的意志品质和良好的学习习惯，促进同学健康成长和全面进展。

二、活动主题

健康成长、励志成才。

三、活动对象

全校同学

四、组织领导

成立诚信教育活动工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：

下设办公室，设在德育处，

办公室主任：付存喜

成员：中层以上、各班主任、班主任、全体老师。

五、活动内容

1、树立励志教育的榜样。

各班级要充分发挥先进典型的示范引领作用，使辽阔同学“学有榜样、行有示范、赶有目标”。如州惠八中陈斌同学2023年被查出患有进行性肌养分不良，到2023年，已经完全无法行走。靠妈妈李惠云每天用三轮车接送上学，走过了7年困难的岁月。陈斌同学以惊人的毅力克服重重困难，坚持学习，并先后获省“三好同学”、省“宋庆龄奖学金”、市未成年人品德优秀“旭日奖”（三届）、“全国高中数学联合竞赛”三等奖等多项殊荣。在今年的高考中总成果达634分，被中山高校心理学专业录用。陈斌同学以坚韧的斗志，奏响生命的乐章，赢得社会各界的广泛赞扬。陈斌同学的事迹引起了《南方日报》、《南方都市报》、《深圳特区报》、州惠电视台、《州惠日报》、《东江时报》等多家媒体的报道关注，被亲切地称为“励志斌”。“励志斌”不屈不挠的奋斗精神和乐观乐观的心态值得每一个人学习。

2、创设励志校内文化氛围。

各班级要强化励志教育工作宣扬，营造励志教育氛围，将主题教育实践活动宣扬到每一位老师，每一个同学。要重视校内文化建设，充分利用校内网、电视、广播、宣扬橱窗等，利用印发励志倡议书，出版励志板报，举办励志教育国旗下讲话，观看励志影视片等系列活动，结合班级管理日常活动和共青团、同学会等团队活动，组织引领同学收集、自编、沟通励志名言，读励志诗歌，唱励志歌曲，讲励志故事等等，宣扬励志事迹，树立励志典型，张扬励志理念，弘扬励志文化，让校内的每一个角落、每一块墙壁都富有教育意义，真正发挥对同学成长的激励作用。

3、开展明礼励志为主题的读书活动。

各班级要依据实际状况，结合学校“道德讲堂”、“网络德育导师制”和“教育义工团”工作，乐观开展以明礼励志为主题的系列读书活动，为同学列出必读励志修身书目。召开励志故事推介会等活动，让同学在阅读中增长见识，继承优秀传统文化，使同学充分熟悉到古往今来人生胜利从励志开头的道理，学会制订个人成长规划，学会有方案有目标地生活，挖掘自身潜力，确立志向，自我激励，提升心理品质，努力成为一个优秀的同学。要定期举办励志教育系列专题报告，有针对性的开展集中专题讲座，教育和激励同学立志成人成才。

4、开展磨练同学意志的社会实践活动。

开展以磨练意志为目的社会实践活动，让同学在实践中体悟，在体悟中感悟，在感悟中磨练意志，培育同学对自我规划的落实力，在实践中养成良好的品德。高一班级要组织好新生军训工作，提升军训质量。要充分利用校外活动场所和德育教育基地，乐观开展丰富多彩的社会实践活动。建立励志演讲团、立志长跑队、励志记者团等同学励志社团，鼓舞同学从实践活动中励志，从爱好爱好中励志。

5、创建同学自我管理的励志教育模式。

要建立同学自我激励、自我反省、自我管理的教育模式，让同学在生活中励志，在励志中生活，依靠自己的力气去解决学习、生活中的问题，获得胜利体悟，进一步激活同学“信任自我、依靠自我”的信念。各班级可结合“同学成长记录”，增加“励志成长”内容，仔细记录个人每一天的成长过程，指导每一位同学把每一天的生活当作励志的平台，每天反思自己，激励自己，管理自己，养成自我反思、自我激励、自我管理的习惯，从而做到“今日要比昨天好，明天要比今日好。”各班级要结合形式多样的班级活动，举办“发扬一个优点，改正一个缺点，追求一个目标”和“我承诺，我追求”等主题班会和团队活动。

六、活动要求

开展励志教育的最终目的是要促使同学树立人生志向，磨练意志，发奋学习，健康成长。各班开展励志教育活动，肯定要立足于同学的潜能发挥，立足于同学的胜利成长，立足于同学的心理需求。要强化励志教育与同学良好品德养成之间的相关性研发，探究和构建适合中同学实际的励志教育内容体系和行之有效的励志教育的实践模式。要科学设计各项活动，制定切实可行的励