中考语文知识点-小说

小说阅读中考小说阅读的考查角度主要有：①梳理小说的故事情节和结构；②体会小说典型环境描写的作用；③分析小说典型的人物形象；④挖掘小说的主题；⑤品味小说的经典语句；⑥揣摩小说的写作技巧；⑦畅谈阅读感受，对小说进行个性化解读。基础知识知识点一小说的特点和分类小说的特点小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说具有以下六个特点：①视角独特，以小见大；②人物形象，个性鲜明；③心灵刻画，入木三分；④情节安排，匠心独运；⑤环境描写，烘云托月；⑥虚构写实，相辅相成。小说的分类按篇幅长短，小说可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说等几种。长篇小说篇幅长，人物多，情节复杂，能表现某一特定历史时期的社会面貌，某些人物一生的事迹或几代人的生活经历。如《红楼梦》《鲁滨逊漂流记》等。2.中篇小说篇幅在一万字以上，十万字以下，内容复杂、广泛，人物、情节比长篇简单。如《阿Q正传》。3.短篇小说篇幅几千字，容量小，人物少，情节简单，往往是截取富有意义的生活片段创作而成。如《孔乙己》。4.微型小说字数在一千字左右，甚至更少，是对一两个人物瞬间的扫描。中考小说阅读的命题材料大多来自微型小说。知识点二小说的三要素人物形象小说中的人物是虚构的，所以小说中的“我”不能看成是作者，只表示小说是以第一人称来叙述的。小说以塑造人物形象为核心。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。肖像描写肖像描写又称外貌描写。它主要是指对人物的身材、容貌、姿态、仪表、服饰、风度、生理特征等描写，肖像描写是塑造人物形象的重要手段。肖像描写，不只在于勾画人物的外部面貌，而是为了以“形”来传“神”，揭示人物的性格特征。成功的肖像描写，不仅能绘声绘色，使人物栩栩如生，而且还可以起到反映时代特点、突出作品主题、引出故事情节、透露人物精神世界等方面的作用。动作描写动作描写是刻画人物的重要方法之一。动作描写，可以交待人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的过程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。只有成功地描写了人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的活人，人物的精神世界才能得以充分的展示，人物形象才能真正站起来。语言描写成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻印象。心理描写对人物在特定环境中的思想活动和内心世界进行描写，就叫心理描写。心理描写能够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象更加完整、真实、立体化。如《范进中举》中当范进送给胡屠户六两多银子时，胡屠户的表现：“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：‘……怎好又拿了回去？’范进道……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……”文段用“怎好又拿了回去？”的语言描写以及“攥”“舒”“缩”“揣”四个动作描写表现了胡屠户爱财如命的市侩性格。故事情节故事情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程，故事情节的一般结构：序幕——开端——发展——高潮——结局（——尾声）。在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序，有时可以省略某一部分，有时可颠倒或交错。故事情节无论如何安排，总要为塑造人物服务。分析故事情节，尤其要关注那些关键细节对人物性格的展示作用。了解人物在各个情节过程中的表现，特别是在情节高潮中的所言所行和感情态度，就能把握住人物不同的性格。如《鲁提辖拳打镇关西》中，鲁达借钱资助金氏父女，表现了他扶危救贫的豪爽性格，其中丢还李忠银子的细节更显出他的粗鲁爽直；在鲁家客店掇条板凳拦住店小二，表现了他的粗中有细；三拳打死镇关西，集中表现了嫉恶如仇、见义勇为和粗鲁暴躁的性格。环境描写环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候、景色、场面的描写。作用是交代故事发生的时间、地点。渲染气氛，烘托人物形象，推动情节发展，暗示社会环境等。1.自然环境描写交代故事发生的时间、地点。如《故乡》开头：“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡上。”“渐近故乡时，天气又隐晦了，冷风吹进船舱中……”这几句自然环境描写交代了故事发生的时间、地点，渲染了一种凄凉的气氛。（2）交代季节、气候。如《孤独之旅》中对芦苇、暴风雨等自然环境的描写，为杜小康的成长提供了一个合理而真实的舞台。（3）暗示社会环境。如《变色龙》中“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着……”一段描写，暗示了沙皇统治下黑暗凄凉的社会环境。（4）揭示人物心境，表现人物性格。如《我的叔叔于勒》中“天边远处仿佛又一片紫色的阴影从海里钻出来”一句自然环境描写，表现了菲利普夫妇见到于勒后沮丧、沉重的心境，从而突出了他们虚伪、冷酷、自私的性格特征。（5）渲染气氛。如《孔乙己》中“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬……”一段，寥寥数十字，为孔乙己的最后一次出场渲染了一种阴冷、悲凉的气氛，也让读者自然而然地联想到社会的冷漠，从而暗示了孔乙己悲剧结局的必然性，激起人们对当时社会的憎恶和对孔乙己的深切同情。有时候，某一具体的自然环境描写往往具有几方面的作用。如《林教头风雪山神庙》一文中对“风雪”的描写，既渲染了气氛，烘托了人物性格，又推动了故事情节的发展，从而深化了中心思想。2.社会环境描写背景甚至小说的标题来了解小说的主题；也可以通过人物、情节了解小说的主题。另外要注意，分析小说主题要恰如其分，符合实际情况，不能随意拔高或主观臆断。设题方式①作品揭示了怎样的主题？②文章让你明白了什么道理？③本文对你有何启迪？解题方式（1）从小说的题目入手思考小说的主题。（2）从小说的情节和人物形象入手，剖析人物间错综复杂的关系，以准确把握主题。（3）联系作品的时代背景及典型的环境描写，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的。（4）多注意抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其中。3.答题模板本文通过……（事件）的描写（或对某一人物的刻画），揭示（表扬、赞扬、贬斥）了……（现象、思想、品格），表现了……的深刻道理，表达了作者……的思想感情。小说标题的作用①设置悬念②充当线索③揭示特定环境④揭示主要人物、主要事件、主要内容⑤象征或暗示主题思想⑥突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用品味小说的精彩语言这里说的精彩语言包括揭示文章中心、包含深刻思想的词语和句子，富有表现力的词语和句子，在具体语境中有临时意义或言外之意的词语和句子，指代性的词语等。此类型的题目主要是考查词语、句子的含义，句子在文中的作用。设题方式①某一词语在文中如何理解？②某句话在文中的含义是什么？有什么作用？解题方法（1）语言特点。一看是否运用了修辞手法。要求掌握常用的八种修辞手法，并了解其表达效果。二看是否运用了其他手法，如细节描写、对比衬托等。三看用词有什么特色，如动词的运用、形容词的运用、副词的运用等。（2）表达效果。即所用手法（或所用特色词）产生的表达效果。表达效果一定要包含两方面的内容，一是句子的表面意思或特点，二是手法（特色词）运用的表达效果，并要将这两个方面结合在一起表述。（3）深层含义。需要联系上下文，结合主题或作者的意图来理解词语、句子的深层含义，有时要说出其蕴含什么道理、思想或感情。3.答题模板某某词语（句子），运用了……（修辞、表现手法等），形象（生动、具体、鲜明）地写出了……（特点、品质等），表现（突出、褒扬、批判、讽刺）了……（道理、思想、感情），给了我们……的印象（感受、启迪、道理等）。领会小说的写作技巧、写作技巧指的是作品中所采用的表达方式、修辞手法、结构安排、表现手法等。1.设题方式①文中的画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？②请简要分析作者是如何把无形的……描写写得具体可感的？③这句话运用了什么修辞手法？这样写在表达上有什么好处？2.解题方法对表达技巧的分析，可以从以下几方面入手：（1）表达方式。看文章叙述人称的选择，叙述顺序的安排，描写的角度（如肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等）及具体描写方法的表达作用。（2）表现手法。看是否运用了象征、对比、衬托、欲扬先抑、托物言志等手法，分析这些手法塑造形象所起的作用。（3）修辞手法。看文中所运用的各种修辞手法（比喻、拟人、夸张等）创造出什么样的意境，表达效果如何。（4）