2022年育婴师职业技能证书考试练习题

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1.(判断题)婴儿室内装饰要色彩鲜艳而丰富，有利于调动婴儿的感官。

2.(判断题)婴幼儿暴怒发作时应严厉管教，以硬对硬，不会发生安全问题。

3.(判断题)小便前要做好婴儿的思想工作，消除婴儿的紧张情绪。

4.(判断题)流行性乙脑在潜伏期内病毒侵入血液内繁殖，大多数人感染后为隐性感染，且机体可以获得免疫。

5.(判断题)每一个正常的婴幼儿不具有惊人的学习能力。

6.(判断题)洗澡前先把婴幼儿专用的浴盆、小毛巾、浴巾、沐浴露、洗发水、润肤油、护臀霜、95%的酒精、棉签、换洗的衣服、尿片、爽身粉等所需要的物品都准备好。

7.(判断题)带孩子外出玩耍时，需注意避免孩子捡东西吃或把东西塞鼻孔里。

8.(判断题)患儿因哮喘出现呼吸性困难及哮鸣音，在夜间时应平卧，并需长期护理和治疗。

9.(判断题)正常儿童随着年龄的增加24小时每公斤体重入水量在逐渐增加。

10.(判断题)进餐时不要批评、责怪婴儿是营造良好进餐氛围的正确方法。

11.(判断题)前抱式用背带兜抱婴幼儿的方式适合6～30个月，带宝宝认识美好世界。

12.(判断题)婴幼儿出行不管路途远近，尽可能备齐物品，以便不时之需。

13.(判断题)造成皮肤糜烂、感染而发生坏血症。

14.(判断题)软床有利于包围，但不利于婴儿行走。

15.(判断题)适宜做配对游戏的年龄应在3—12个月。

16.(判断题)添加辅食的目的是为了补充人乳或牛乳量的不足，为过渡到普通饮食及断奶做好准备。

17.(判断题)自评和互评结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估形式。

18.(判断题)猩红热全年均可发病，但以冬、春季多见。

19.(判断题)婴幼儿在游戏中容易和小朋友发生争执，这时成人应及时上前制止。

20.(判断题)1岁以内没有得到足够爱的婴幼儿，大脑额叶发育迟缓，造成迟说话或发音不清。

21.(判断题)要有效地提高从业人员的素质，对育婴员(师)要随意地举行定期和不定期培训。

22.(判断题)婴儿在发展过程中有与众不同的差异表现，这一表现被称为婴儿个别特别。

23.(判断题)抚触前用温水洗净双手，以免刺激到宝宝。

24.(判断题)婴幼儿精细动作的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展，是一种错误的说法。

25.(判断题)发简章—注册—发课程表—参加培训—发证书—评估是正确的培训流程。

26.(判断题)手是人进行活动的主要器官，但不是人认识事物的重要器官。

27.(判断题)婴幼儿意外高楼跌下，抢救生命的时候，呼吸、心跳抢救应分开进行。

28.(判断题)孩子很容易通过抚摸玩具而受到细菌的感染，从而影响健康，因此家长应该对孩子的玩具定期进行消毒。

29.(判断题)育婴员是直接为婴幼儿、为家长、为社会提供服务的一种“窗口行业”

30.(判断题)喂奶后不要马上让婴儿躺下，而应抱起走走，不要过多地翻动婴儿。

31.(判断题)2岁半左右开始使用叙述、感叹、疑问句来表达思想。能够说出4个词以上的简单句子。

32.(判断题)抚触胸部:两手分别从胸部的两侧肋下缘向对侧肩部按摩，应避开乳头。

33.(判断题)在婴儿进行日光浴以前，要先开门、窗，让宝宝有个适应的过程再出门。

34.(判断题)测量婴儿的体重采用落地式40公斤杠杆秤。

35.(判断题)急救处理的原则是：减少痛苦，预防并发症。

36.(判断题)婴幼儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段，其发展的好坏对以后的发展有重要作用。

37.(判断题)最好给宝宝戴舒适透气的软布做成的有毛边的帽子。

38.(判断题)个体差异导致人有共同的发展水平、发展方向和能力特征。

39.(判断题)婴儿发生溢奶的原因很多，妈妈应该“对症下药”，才能“药到病除”!

40.(判断题)不管何种抱姿，都要注意保护好婴幼儿，不仅要抱得舒服，还要让宝宝有平衡感。

41.(判断题)出现疑难病症，可找土医就诊，事先了解已医治好病人的就诊情况。

42.(判断题)婴幼儿认知能力训练要使用简洁、正规的语言。

43.(判断题)婴儿的语言就是指面部表情、发音、懂话和说话。

44.(判断题)进行精细动作训练，只要提供玩具让婴幼儿自行玩耍就行了。

45.(判断题)在室内栽种植物是为了净化空气。

46.(判断题)给婴幼儿创造一个健康、快乐的环境，是对居室环境的基本要求。

47.(判断题)小勺喂药法:用勺底压住舌面，再慢慢抬起勺柄，使药物流入口中。其速度与婴幼儿的吞咽动作一致。

48.(判断题)母乳中还有足够的氨基酸与乳糖等物质，对婴儿脑发育有促进作用。

49.(判断题)砷酸铅仍被广泛用作水果园的杀虫剂，水果皮含铅量就较低。

50.(判断题)使用沸水消毒是最好的消毒方法，更对环境无害。

51.(判断题)如婴儿误服的是腐蚀性药物要及时催吐，如果是点酒类，则要喝强酸的液体。

52.(判断题)睡眠对恢复体力和精力很有必要。

53.(判断题)培训计划的主要内容有时间、地点、人员、方法、评估、考试、组织管理、小结。

54.(判断题)根据研究，从婴幼儿生长发育的特点和规律看，出生1个月内的婴幼儿大小便完全是无条件的反射。

55.(判断题)在某些特殊情况下，婴儿对水的需要量会增加。

56.(判断题)当眼睛分泌物过多时，定时清洗、擦拭，才能让婴儿“水汪汪”的眼睛既明亮又健康。

57.(判断题)加强保暖、喂养、清洁卫生、消毒隔离，是幼儿期护理的要点。

58.(判断题)四肢扭伤首先是不应该随便活动已经扭伤的部位，可将扭伤肢体放平。

59.(判断题)职业纪律中包括群众纪律。

60.(判断题)抚触腹部：两手依次从宝宝的右下腹至上腹向左下腹，呈逆时针方向按摩。

61.(判断题)肠道细菌对婴幼儿都是有害的。

62.(判断题)1～2岁是婴幼儿理解词的意义的敏感期，如果看和听说相结合的训练太少，婴幼儿的理解能力就比较差，听不懂成人说的话。

63.(判断题)思维是婴幼儿探究世界的窗口。

64.(判断题)如果太阳光很强，要给婴儿带上太阳帽，或选择在树荫下进行，或撑起太阳伞，以保护眼睛

65.(判断题)学习生长监测的目的是掌握测量婴儿体重、智力的方法

66.(判断题)清洁的环境对于婴幼儿的成长是及其重要的。

67.(判断题)人脑功能具有区域性特点，手的动作越精细，操作程度越复杂，相应在大脑上占的面积越大。

68.(判断题)进行婴幼儿指认游戏，指认的内容不应是婴幼儿日常生活中常见的事物。

69.(判断题)早产儿的大肠蠕动不协调易引起大便滞留。

70.(判断题)异物堵塞支气管，会导致气体不能进入肺泡，引起肺不张。

71.(单选题)()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。

A1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力

B2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力

C7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力

D1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

72.(单选题)从简到繁，从低到高，与培训对象的基础和接受能力相适应是()的要求。

A少数服从多数

B理论联系实际

C互动的原则

D循序渐进的原则

73.(单选题)婴儿喂养不足会出现那些症状()

A便秘、入睡困难、增重不足等

B便秘烦躁不安、厌食等

C入睡困难、拒绝进食、体重不增等

D不停哭闹、增重不足、拒绝进食等

74.(单选题)关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是()。

A婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系

B婴儿在7~8个月时就要让他逐渐学会控制情绪

C婴儿情绪反应快而缺乏控制力

D婴儿能够很好的控制自己的情绪

75.(单选题)对教育目标整体性的含义理解正确的是()

A婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展

B婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展

C婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

D为婴儿设计各领域发展的游戏活动

E促进其和谐发展

76.(单选题)人体内水平衡与摄入的()有关。

A液量

B碳水化合物

C钙和钾

D脂肪

77.(单选题)()，体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关上的基本要求。

A实现途径和方法上的独立作用

B保留教育目标和内容纵向的系统性

C教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的能力

D教育目标和教学内容互相渗透并有机结合

78.(单选题)要把()儿方面的教育资源进行整合，为婴儿的全面发展创造良好的社会环境。

A早期教育机构、亲子园、学校

B幼儿园、学校、家庭、社会

C早期教育机构、亲子园、家庭、社会

D母婴中心、亲子园、电视台、学校

79.(单选题)()方法能提高婴幼儿大脑感觉统合功能。

A视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练

B知觉、动手操作和手眼协调方面的训练

C多种感官按看、听、触觉等顺序逐一参与的训练

D多种感官逐一相加的训练。

80.(单选题)在婴儿游戏的活动中，不能学会()

A能操作各种材料，与各种物体和人相互作用

B获得认识周围事物的机会

C掌握抽象逻辑思维的方法

D促进婴儿心理、生理的发展

81.(单选题)婴儿()时认识红色、黄色两种颜色，并能认识一些如圆形、方形、三角形等基本的形状。

A1岁

B2岁

C3岁

D4岁

82.(单选题)以下()消毒方法是不正确的。

A清水擦洗

B煮沸

C用消毒剂

D曝晒

83.(单选题)喂药前必须按标签核对所服药物，包括()。

A药名

B药品质量

C应用剂量

D以上都是

84.(单选题)在婴儿期，非口语表达主要依靠()。

A喊叫

B哭闹

C比划

D眼神、身体姿势及动作

85.(单选题)职业集中体现着社会关系中的();

A责权;

B权;

C责权利;

D权利;

86.(单选题)卢梭所倡导的教育观是()

A爱的教育

B自然主义教育

C大教育观

D进步主义教育

87.(单选题)婴儿教育的最终目标是()。

A促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展

B促进所有婴儿在同一个水平上的提高和发展

C促进婴儿在原有水平上的提高和发展

D促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上

88.(单选题)()可以帮助婴儿提高认知能力。

A感觉和感知

B观察和思考

C感觉和知觉

D知觉和直觉

89.(单选题)按新生儿视感知的发展规律，能够区别各种形状，看清物体的轮廓和结构的时间是()。

A3~4个月

B6个月

C12个月

D12~18个月

90.(单选题)年龄越小心律及血流速度()。

A不变

B越慢

C越快

D越正常

91.(单选题)培训模式以()为常见。

A集中培训、专题讲座、学习交流、自学等

B集中培训、小组讨论、个别指导、自学等

C集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等

D大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

92.(单选题)2--3岁婴儿每日供水量是()

A每公斤体重120--160毫升

B每公斤体重100--140毫升

C每公斤体重150--180毫升

D每公斤体重150--200毫升

93.(单选题)婴幼儿认知能力训练的内容，要做到()。

A可以同时出现2种内容

B可以同时出现3种内容

C可以同时出现多种内容

D要一件一件地教，避免混淆

94.(单选题)()是0-3岁阶段主要发生的交往关系。

A亲子关系和群体关系

B群体关系和玩伴关系

C亲子关系和玩伴关系

D群体关系

95.(单选题)华生的"教育万能论"属于()

A教育决定论

B教师决定论

C环境决定论

D遗传决定论

96.(单选题)制定适宜婴儿个别化教学目标要从()考虑。

A大目标和小目标

B长期目标和短期目标

C整体目标和分