作文基础知识之二

开头、结尾、过渡、照应

元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”：小巧玲珑，短小精美;“猪肚”：内容丰富、健美、充实、容量大;“豹尾”：干脆利索、收束有力。古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要，特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，必将在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。开门见山法：这是一种最常用的方法。就是在文章开头简明扼要地介绍与文章相关的内容，或落笔点题，或直奔中心，例如：写人记事的文章一开头就可以将人物、事情做一简单交代，让读者有一个大概了解；写景状物的文章，可以先概要介绍写作对象的外貌或突出特点，让读者对此有个初步印象。开头方法指引:例如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

——朱自清《背影》夏天到了，桃儿成熟了，桃园里一片繁荣的景象。第四小队全体队员参加了一次有意义的劳动，帮助桃园的叔叔们摘桃子。

——《桃子丰收了》

叙述法和描写法：（1）、叙述法常用在记事的文章里，在文章的一开头，运用叙述性的语言，或者把所写的人引出来，或者把事情的时间、地点、事件等概括地交代一下，使读者首先就对文章所叙述的内容有一个大概地了解。这种开头方法，自然、简单、好写、易读。

（2）、描写法就是运用描写的方法来开头。如果在写人的文章中，可以把人物外貌描写出来，例如《少年闰土》；记事的文章可以把事情的环境适当地进行描写，例如《离别的礼物》一文的开头是这样写的：一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人；写景状物的文章，运用描写的方法，同时采用比喻或拟人的手法，把景或生动、形象地介绍给读者。这种开头有时能营造出一种气氛吸引读者，有时也能够给下文作个铺垫。

提问法:

就是用问句来开头，它的目的就是激起读者的阅读兴趣。这个问题可以自问自答。也可以是只问不答，由读者在下文找答案。它的方法简单，好掌握，关键是要在问题设计上下功夫，否则就会故弄玄虚，败了读者的兴。有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗?”题记导入法:

以题记为开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示文旨，其语言往往精练而富有哲理。从中透视其亮点，触摸到其情感的脉搏，让人赏心悦目。

示例1：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。

——《翻检日子》

(将日子比作滑滑的、缓缓的掌中细沙能给人以突然一悟之感。沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而饱含哲理，接着作者以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。)示例2：感谢上苍赋予了人类这种美丽的感受：陶醉，其实在疲倦的时候，也不应该忘记给自己留一方让心徜徉的天空。

——《陶醉》

(作者先在开篇以题记的方式诠释自己对陶醉的理解：不只属于某种满意的境界，应该是一种享受，是一种心灵的休憩。文字很美，意蕴更美。)意象迭加法:运用意象迭加水平之高当推元曲大家马致远了，那千古绝唱“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，简简单单十二个字，便将凄切悠远之意境表现的淋漓尽致。这种把有关的人事、物景的词语几乎不加修饰地迭放在一起的手法，往往能使文章的语气很具有张力和弹性，起到四两拨千斤的作用。

示例：宿舍餐厅教室教室餐厅宿舍

——《我们的咏叹调》(短短的十二个字采用了回环、反复的修辞手法，迅速将那些困在校园里单调，无奈、周而复始的学子生活形象地勾勒出来，是那样真切和令人思索)开头常见的毛病:

1.拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

2.千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

3.追求花样弄巧成拙。表达思想感情不明白，不清楚，不真实。示例1：我的暑期生活有两件愉快的事，一件不愉快的事，我先说说愉快的事。

——《我的暑期生活》示例2：我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认为它有好的一面，也有不好的一面，但总体上还是认为它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同学们都很团结，不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好班级。

——《我的班级》

文章开头的写法是多种多样的，以上不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。把握三点要求：①揭示主题。②简洁明确。③具有吸引力。把握住了以上三点，用什么样的开头都是好的开头方法。结尾方法指引

1、自然收束式即在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。口头训练：《良师》

2、首尾呼应式结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。

3、画龙点晴式即在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚。

4、抒情议论式用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。

5、意犹未尽式不直接收尾，留有余地，可运用省略号，启发读者自己去思考，给人以无限的遐思的。

6、名言警句式用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。

作文结尾易犯的毛病:

1、画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。

2、空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。

3、拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于平时扎实的训练之中，存在于临场发挥，存在于我们的“诗外之功”。

过渡

文章中的过渡好比是“桥”，有了过渡就能将上下文之间的意思彼此连接起来，做到连贯，这种承上启下的连接句，称为过渡句；有时候几句连接句单独为一自然段，称为过渡段。怎样才能使内容连贯起来呢？（1）在观察事物和记叙事物时，要注意到事物本身的内在联系，把前因后果都了解得清清楚楚。这样的文章内容就会连贯。（2）要注意句与句之间的连贯，这是全篇贯通的基础。（3）要注意段与段之间的连贯，运用好过渡、照应。不同类型的文章过渡方法不同：

叙事写人的文章：运用倒叙、插叙时，需要过渡；时间转换需要过渡；写不同方面需要过渡。

写景状物的文章：写游记、参观记，空间位置转换需要过渡；写常识性的文章，意思转换需要过渡。

照应1、从课文中找出与下面两句相照应的句子来:

我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。——《十六年前的回忆》

故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，缕缕幽芳，总使我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。——《梅花魂》2、你还能从本学期学过的文中找到前后照应的句子吗？结合课文说说它们在文中起到什么作用？

照应指在一篇文章里，有的内容前面说到了，后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说，但在前面也有必要提一下，这就是前后照应。好处是：前后照应可以使读者明了事情的来龙去脉，前因后果。照应的句子可以在文章各个自然段中写出来，但最常见的是首尾照应。这样可以使文章结构严谨，前后连贯。说说什么叫照应？照应有什么好处呢？巩固练习：找一找课文中与标红颜色句子前后照应的语句。

我喜爱生机勃勃的夏天，尤其喜爱夏天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，里面的小草是那样富有生机。夏天一到，一下子就像铺开了一大片绿色的地毯。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人。一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子在跳舞嬉戏。这时，你如果有空儿来欣赏一下它们的舞姿，定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！

你别看小草这样柔弱，可永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过去后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。啊！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。可等到太阳一出来，小草立刻挺直了腰茎，面带晶莹的泪珠，昂首挺胸地立在那里。它们好像骄傲地说：“你看，我们多么顽强不屈啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力是多么顽强啊！“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗写得多么好啊！是的，严冬一过，小草又生机勃勃地生长起来了。我能不爱夏天里那些绿油油的小草吗