九年级上册复习3

第三单元语文·新课标（RJ）┃复习重点┃

1．把握小说的小说的要素、内容层次、结构特点、

情节发展。

2．掌握小说刻画人物形象的主要方法以及环境描写

的作用。

3．品析小说的人物语言，理解文中重要的词句，把

握主题。语文·新课标（RJ）┃基础积累┃huìhuáiwǎng

zì

bǐjuējiáoyējū

lánquán

huǎnglì

zhànchuòshù

è

jìn语文·新课标（RJ）[答案]毛—茅谒—遏竭—歇撤—辙语文·新课标（RJ）3．下列句子的标点使用不正确的一项是(

)A．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个

杨

二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。

B．我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！

啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢

谢您，船长。”

C．杜雍和大叫了一声“我的鸭子！”几乎晕倒在地上。

D．“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我

不管了。”

c4．下列句子没有运用比喻修辞的一项是(

)A．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

B．(她)两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。C．圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。D．他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

c语文·新课标（RJ）5．下列说法有误的一项是(

)A．小说的三要素是人物、情节、环境，其中故事情节是小说的核心。B．《我的叔叔于勒》主要描写了菲利普夫妇对待自己的亲兄弟于勒前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的关系“纯粹是金钱关系”。C．《故乡》以“我”回故乡为线索，通过描写“我”在故乡的见闻和感受，反映了当时中国农村日益衰败、农民生活日益凄苦的社会现实。D．《故乡》和《我的叔叔于勒》中的“我”都是指作者自己。

D6．下列搭配有误的一项是(

)A．鲁迅——《故乡》——《彷徨》B．曹文轩——《孤独之旅》——《草房子》C．莫泊桑——《我的叔叔于勒》——《羊脂球》D．黄蓓佳——《心声》——《儿童时代》

A阅读下文，回答问题。每一缕阳光都该照耀到新生命张鸿勋①那天早上发生了日食，我看到了现场直播，也看到了媒体铺天盖地的报道和宣传。五百年一遇，很多人都说，太幸运了，太震撼了，有的甚至说，太值了。尤其是重见天日的那一刻，感觉看到了极大的奇迹。②我问朋友：日食是什么？有很多种答案，一位朋友回答：是影子，是月亮的影子。我再问：一个影子，人们为什么会那么欣喜若狂呢？答：是感觉到一种重见天日的欣喜。┃阅读理解┃③人们通常认为一些很不寻常的事情才是奇迹，其实每时每刻都有和日食一样的所谓奇迹发生，而每一缕新阳光照耀到的都应该是新的生命，因为那是新的当下。④说到阳光，我想起了第一次下矿井，那是印象非常深刻的经历，在极为寂静的井下500米处，头上的矿灯照射出隐约的灯光，周围异常安静，只有近处岩层渗出的地下水发出的“叮咚，叮咚”的声音，掺杂着远处隐约传来的掘煤的爆破声。⑤那个矿井和后来我去过的其他矿井不同，煤层质量虽然很好，但是非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行。我们爬进了矿工俗称的“掌子面”，也就是工作区。一线矿工在这里把小型爆炸后崩落的煤块向外搬运。我第一次体验了矿工是怎样工作的，也趴在地上比划了两下，发现这是一种常人难以想象的工作方式和工作环境，他们像是地层深处的蚯蚓。⑥我们实在待不下去的时候，准备上来，钻入上下有铁板、周围一圈铁栅栏的吊笼，这就是电梯了，除了没有楼层显示以外，电梯速度很均匀，嘎吱作响，500米，相当于一百多层楼宇的封闭电梯，手抓着吊笼上冰冷的螺纹钢，鸦雀无声。当吊笼从地面升起的刹那，刺眼的阳光洒在我们每一张黧黑的脸上，我们全眯起眼睛，眼泪流下来。走出吊笼，我在台阶上静默良久。现在想来，那个时候的感动，应该和看到日食没有什么不同，再重复一次：每一缕阳光都应该照耀到新的生命，因为那是新的当下。⑦如果我们还有解不开的烦恼，去体验吧：如果你觉得自己郁闷得要自杀，带点好吃的去一次儿童医院的白血病病房；如果你觉得自己病得比较重，带点玩具去看看脑瘫的孩子；如果你痛失了亲人，去看看地震灾区人们的生活；如果你觉得学业或者工作不堪重负，下一次矿井吧。说多少劝解的话都没有意义，真的，请体验一次：请暂时把你认为不可解决的烦恼扔开，去一趟，我保证你会把烦恼彻底抛开，拍拍灰尘嘲笑自己。⑧因为，这是我曾经的体验。7．用简洁的语言概括本文的内容。

[答案]作者通过一次下矿井的经历感悟到幸福从未远离我们，告诉我们要珍惜眼前的幸福。8．作者为什么在文章的开头写日食现象？[答案]为了引起读者的阅读兴趣，为后文情节的发展作铺垫。9．文章第④段画线的句子属于什么描写？在文中起什么作用？[答题指导]文学作品中环境描写的作用1．渲染营造某种氛围，为下文作铺垫。2．交代人物身份，表现人物性格。3．衬托人物心理。4．象征和暗示。5．交代人物的活动场所。6．展开、推动故事情节发展。[答案]环境描写，渲染了寂静的气氛，烘托了人物紧张的心情。

10．文章第⑤段中，矿工为什么把工作区称为“掌子面”？[答案]因为矿井的煤层非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行，所以矿工把工作区称为“掌子面”。11．读完本文，你一定会感受到当下的幸福，请结合自身经历谈谈感受。

[答案]

(示例)经历：一次放学回家，我看到一位腿脚有缺陷的同学一瘸一拐地走回家。感受：看到她我感受到自己是幸福的，虽然我没有富裕的家庭，没有漂亮的外貌，但我有健康的身体，我还有什么理由不去珍惜眼前的幸福呢？

12．为了让学生多侧面了解青春，进一步感受青春的活力、青春的朝气、青春的奋斗，学校将举行一次以“青春”为主题的盛大文艺汇演。(1)组委会将向全体学生征集文艺汇演主题语，要求是简洁、形象的一句话或短语。(2)假如你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场白。(80字左右)(3)为了让学生感受到青春的火热、灿烂、美丽，让他们发自内心地热爱青春、热爱生活，学校计划开辟更多的活动途径。请写出你的建议。┃综合学习┃