综合性、设计性实验-教学改革项目开题报告书

.z..--可修编-工程外事学院高等教育教学改革研究工程开题方案书工程名称电子信息专业综合性、设计性实验研究与实践工程主持人在华工程参与人龙小红、洪义、高宏洋、贾怀忠、庄檬、鲁琦、周振华起止时间__2013年10月—2015年7月_教学部门______工学院___________联系〔手机〕__________________392800133qq.____填表时间________2013年9月5日______外事学院印制填写说明一、"开题方案书"要逐项填写，不要减少栏目或改变栏目容。填报容应简明扼要。如因篇幅原因需对表格进展调整时，应当以“整页设计〞为原则。要求一律用A4纸双面打印，于左侧装订成册。二、封面上的工程编号参照中编号填写。三、"开题方案书"由所在教学部门审查、签署意见后，一式两份〔均为原件〕，报送教务处。-.z.简表工程简况工程名称电子信息专业综合性、设计性实验研究与实践所属学科工学教学部门工学院项目主持人主持人姓名在华性别男民族汉出生年月1976.12职称/职务讲师/副处长最终学位/授予单位硕士/电子科技大学主要教学工作简历(最近三年)时间课程名称授课对象学时所在单位2011年计算机网络本科64工学院2011年计算机平安本科36工学院2011年ERP资源管理高职、成教54工学院2012年综合布线技术高职、成教54工学院2012年应用文写作本科36工学院2013年综合布线技术成教54工学院主要教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况2010.3—2012.11开放实验教学改革与研究结题2013.5—省民办高校开放实验教学的研究与实践在研2013.3—基于三维GIS城市房产管理的信息化建立研究在研2013年电子信息处理实验中心教学团队校级2012年外事学院——丝路软件**公司工程实践教育中心、电子信息处理实验教学中心、电子信息工程应用型技术人才培养模式创新实验区、电子信息工程专业综合改革试点省级本科教学工程2012年电子与通信工程校级重点建立学科校级重点建立学科2013年"民办本科院校应用型人才培养模式研究与实践"省级教学成果二等奖校级重点建立学科工程组成员总人数高级中级初级博士硕士本科其他82241250主要成员∧不含主持人∨性别出生年月专业技术职务工作单位工程中的分工签章龙小红男1965.10副教授工学院教学改革设计与实施洪义男1964.02高工工学院教学改革设计与实施高宏洋男1968.12讲师工学院电子设计实验教学教学改革实施贾怀忠男助教教务处电子设计实验综合性、设计性制度研究庄檬男助教工学院电子设计实验教学改革实施周振华男助教工学院电子设计实验教学教学改革实施鲁琦男助教工学院电子设计实验教学教学改革实施-.z.工程总体目标与研究〔或建立〕思路〔不少于500字〕本工程总体目标是在我校电子信息专业实验教学进一步进展教学改革，围绕电子信息专业培养应用能力强的一些电子工程师的培养目标和智能仪器仪表的研发、维护和使用的培养方向、通过一系列综合性、设计性实验教学改革，使学生能够将课程中的理论的知识点进展综合运用，形成一系列的职业能力，实现本专业的人才培养目标，提高学生的就业能力和就业质量为本工程的研究目标。本工程研究的主要思路：〔1〕针对电子行业技术的最新开展，对电子专业技术人员要求，将电子学科知识体系同行业开展相结合，进一步细化电子信息专业的人才培养目标，修订人才培养方向，提出专业培养方向为“一线电子产品的设计、应用、测试以及电子工程现场安装、集成应用以及售后维护的电子工程师〞，满足地方经济开展对专业人才培养的需要。〔2〕将电子信息专业人才培养目标的所应具备的实践技能，进展细化分解，形成一个个如“电路图的识别、设计、绘图能力〞、“普通电子器件运用能力〞、“可编程器件的使用能力〞、“线路板的制作、元器件的焊接能力〞、“电子产品故障的分析及维修能力〞等实践能力单元，支撑人才培养目标。〔3〕依据实践能力单元的要求，将一门课程的多个知识点或多门课程的多个知识点进展组合设计，形成一个个综合性实验。将实践能力单元设计出相应的实验目标，引导学生自行设计实验步骤和方法，进展实验完成创新性实验。〔4〕将综合性、设计性实验教学改革同学科竞赛、开放实验教学、社会实践、创业实践、毕业实习等其他实践教学过程相结合，扩大实验容的来源，实验结果的适用性。〔5〕进展综合性、设计性实验教学改革时，注意将教师的科研成果依据课程需要进展分解再组合，形成一个个具有一定先进性的综合性、设计性实验。〔6〕本工程实施过程中，不但广泛吸收校相关的骨干专职教师、实验技术人员参与，而且将电子企业、研究所的一些电子工程师引入工程组，将综合性、设计性实验教学容同一线的工程实践相结合，提高实验教学容的实用性和工程性。〔6〕本工程不但进展教学容、教学方法和师资力量的改革，更注意学生学习方法的设计和引导，通过学生团队学习法、网络资源学习法、学长引导法、竞赛〔工程〕驱动法等多种新型的学习方法到达最正确效果。二、工程实施方案与步骤〔不少于800字〕工程实施主要方案：〔1〕充分利用工学院现有的省级大学生实践工程教育基地丝路软件公司、贝电科技公司等已有良好合作关系的校外企业资源，进展教学改革。〔2〕积极利用学校已批准新建的“电子工艺实验室〞、“电子测量实验室〞、“嵌入式实验室〞等多个实验设备先进，实验工程接近实践工程的实验室，保障综合性、设计性实验工程的实施。〔3〕利用我院对教学改革、本科教学工程、科研工作的经费支持，保证教改顺利实施。〔4〕将现有的信息研发中心、明德教育科技数码工作室各类资源进展整合，提供教改硬件、软件支撑。〔5〕建立双师型专业教学团队。利用校外基地，有针对性地对现有教师进展综合性、设计性实验教学能力培训，提高教师的实际工作能力。〔6〕利用工学院现有的“电子创新实验室〞、“电子制作实验室〞、“单片机实验室〞等10几个开放实验室和“电子设计竞赛基地〞、“应用数学工程竞赛基地〞、“软件开发竞赛基地〞等5个学科竞赛基地开展综合性、设计性实验工程的融合，丰富综合性、设计性的实验工程。工程实施步骤与进程安排：〔1〕2013年9月至2013年11月，深入电子信息行业进展调研，调整人才培养方案，设计相应实践能力单元。〔2〕2013年11月至2014年3月，对电子信息专业相应课程实验工程进展调整，设计一系列综合性、设计性实验工程并进展试点实施。〔3〕2014年4月2014年12月，对2014届电子信息专业毕业生就业情况进展追踪，寻找专业能力培养的缺乏，根据我校实际情况，调整相应实验工程容。〔4〕2015年1月至2015年6月，针对教学改革的效果，进展总结和调整。〔5〕2015年7月，工程结题。三、工程研究〔或建立〕的预期阶段成果和最终成果〔1〕通过阶段性探索研究与实践，形成研究报告1份；〔2〕公开发表相关教改论文1-2篇。四、重要变更〔包括工程名称、人员变更及时间调整等，没有变更则写“无〞〕无五、教学部门意见该工程开题方案合理，同意开题。〔部门盖章〕负责人〔