中班科学领域教案

Word版本，下载可自由编辑中班科学领域教案活动目标

1．感知电线能够随便弯折扭曲的特性。

2．运用多种方法玩电线，并试试造型。

3．能乐观探究，大胆想象和表述。

活动预备

1．粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干，电线的软硬适合幼儿操作。

2．课件“好玩的电线”(电线弯折成的太阳、大树、花朵、飞机、汽车等)，音乐《欢快舞》，电线弯折的跳舞小人。

3．幼儿阅历预备：有熟悉弧线、螺旋线与波浪线的初步阅历。

活动过程

一、猜一猜请来的小客人

1．师：今日，老师请来了一位小客人，猜猜会是谁呀?这个小人是用什么做成的呢?

2．师(举起一把彩色电线)：电线宝宝来到我们班，小伴计要热忱一点哦。

(采纳情景导入，有效地激活了幼儿活动的爱好。)

二、观看感知电线宝宝

1．师：每个小伴计都有一根电线宝宝，把它找出来，看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，再跟好伴计说一说你的电线宝宝像什么，有什么特征。

2．师：你在哪里看到过电线宝宝?它有哪些用途?废旧的电线宝宝能够用来干什么呢?(强调“废旧的电线”)

(幼儿在这一环节逐步感知、认识了各种电线的特征，为接下来的操作活动做好了阅历预备。)

三、用电线宝宝变魔术

1．老师用电线宝宝表演魔术。

师：老师想为你们表演魔术，你们想看吗?

请幼儿闭上眼睛，一起数到“3”睁开，老师将电线扭一扭成波浪线外形，提问：电线宝宝变成了什么外形?像什么?

老师分别用彩色电线变出弧线和螺旋线，边变边说出变的方法，让幼儿能够观看清楚。

师：谁能说一说刚才老师用电线宝宝变出了什么，它们是什么样子的，像什么，你能够用手比画比画。

小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法：电线宝宝扭一扭，变出一个波浪线宝宝；电线宝宝弯弯腰，变出一个弧线小宝宝；电线宝宝绕圈圈，变出一个螺旋线宝宝。

2．幼儿操作试试。

师：电线宝宝特别想和你们一起玩变魔术的嬉戏，你们情愿吗？

布置目标：那就请你们用电线宝宝绕一绕、弯一弯、扭一扭，变出自己喜爱的线宝宝吧。变好的小伴计告知你的好伴计，你变的是什么线宝宝，它们还像什么。

3．和电线宝宝一起舞蹈。

师：我们变出了这么好看的线宝宝，和它们一起跳个舞吧。(师生随音乐自由舞蹈)音乐停时，摆成各自电线宝宝的造型。

(用提问和变魔术两种形式巩固幼儿的已有阅历，在不知不觉中让幼儿掌控了电线的各种玩法。随音乐舞蹈既活跃了气氛，又进一步激活了幼儿活动的爱好。)

四、电线宝宝变变变

1．师：电线宝宝真好玩，能变出各种各样好玩的外形。看，老师带来了一些电线变的图片，你喜爱哪幅图?是用几根电线变出来的?

2．师：小伴计想不想自己变出更好看的东西呢?能够去找好伴计一起商议 着变图形哦。

幼儿自由结伴操作，老师观看指导并将变好的图形拍照。

3．观看照片，引发思索。

师：看，这是我们刚才变的图形，你觉得它们像什么?还像什么?

(幼儿边玩边向伙伴介绍自己的作品，既进展了想象力，又提升了交往力量。)

五、嬉戏“我是电线小宝宝”

玩法1：单独嬉戏

幼儿扮演电线宝宝，老师展示变好外形的电线，要求幼儿用身体变出这个外形，并说说变的是什么。如老师消失一个圆圈，幼儿用手臂、身体、手指等做出圆形，并说出自己变的是太阳、气球、包子等。

玩法2：合作嬉戏

先分组合作嬉戏，再全班合作嬉戏，如变成长长的火车。嬉戏数次后，结束活动。

活动延长

将废旧电线投放到活动区中，让幼儿在区域活动时连续试试与伙伴合作进行电线造型，并依据这些造型创编故事，讲给大家听。

活动反思

本次活动我依据中班幼儿的身心进展水平，借助颜色艳丽、可随便造型的电线绽开活动。活动过程中以开放性的提问引领幼儿乐观思维，大胆操作，自主表述。幼儿在看一看、玩一玩、做一做中，提升了想象力和动手操作力量，体会了变废为宝的乐趣。整个过程以幼儿为主体，老师只是作为支持者、引领者。充分体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿科学教育的要求。

我觉得在活动前还应再丰富幼儿相关的