Unit14+Section+B+(3a-Self+Check)+教学设计 人教版九年级英语全册

人教版初中英语九年级全一册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.(Period6)SectionB(3a-SelfCheck)教材分析教材分析本单元话题是“在校时光”（Schooldays）。本节课是本单元的第六节课，是一节写作课。让学生用回答问题的形式列出自己不会忘记的人或事，再根据给出的框架结构进行语言输出。教学目标教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．整理写作要点，描述自己不会忘记的人或事；2．灵活运用本单元重点词汇及重点句型描述自己的在校时光。教学重点教学重点整理写作要点，描述自己不会忘记的人或事。教学难点教学难点整理写作要点，描述自己不会忘记的人或事。教学过程教学过程新课导入【教师活动】上节课的课后任务要求学生写一份演讲稿，给刚上七年级的学生介绍自己的经验或者提出一些建议。在课堂上，让学生以小组为单位轮流演讲。【学生活动】以小组为单位轮流演讲。新知探究Step1:Pre-writing【教师活动】（1）要求学生阅读并翻译3a的9个问题。（2）让学生浏览3a的任务指令，明确3a的活动要求。（3）要求学生根据自己的实际情况回答3a所列的问题。（4）在学生作答过程中，巡视指导，尤其关注学生使用语言的正确性。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务一。【教师活动】引导学生对即将进行的写作练习积累素材，教师以完成句子的形式，将重点句子展示出来，让学生了解写作时可能用到的词汇与句型、连接词与过渡语。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务二。【教师活动】帮助学生梳理写作的顺序，为写作作准备：【学生活动】在教师的引导下梳理写作顺序。Step2:While-writing【教师活动】让学生独立完成写作，在此过程中，教师可以再次巡视并提醒学生注意语言的连贯与衔接。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务三。Step3:Post-writing【教师活动】引导学生在小组内交流并互相批改完成的写作，鼓励他们发现对方习作中的优点。【学生活动】与同伴交流分享，并互相批改。【教师活动】展示一篇参考范文，并对范文进行点评及讲解。让学生对比范文，重新梳理写作内容。【学生活动】学习范文，根据教师的指导及同学的批改，修改及完善自己的作文。Step4:Practice【教师活动】（1）让学生独立完成SelfCheck中的活动1。（2）以教师提问、学生回答的方式核对答案。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务四。【教师活动】（1）让学生快速阅读短文，了解短文大意。（2）让学生独立完成SelfCheck中的活动2。（3）全班核对答案，并要求学生说出理由。核对后，让学生集体朗读短文。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务五。课堂小结写作思路点明主题：•ThepersonwhoIwillneverforgetis...详细描述：•Iremember...•WhenI...•He/Shetoldme...总结影响及表达感受：•Ibecame...•Iimproved...•Ithink...•Iwillalwaysbethankfulto...课后作业布置学生课下完成：Writeapassageaboutyourfuture.板书设计Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.(Period6)SectionB(3a-SelfCheck)教学反思教学反思_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________