高一学习计划(范本9篇)

第高一学习计划(范本9篇)

高一学习计划(范本9篇)。

工作中的文档处理已经变得相当普及，现代人们普遍认识到范文的重要性这已经成为一种社会共识。你知道范文的写作格式吗？小编编辑非常用心制作了这份“高一学习计划”希望能够让您满意，我们将持续提供该领域的相关信息！高一学习计划篇1经过一个非常有意义的暑假和军训，第一个想到的就是为高三新学期制定学习计划。我自信地回到了母校，在那里我读了第三中学，并致力于高中的学习。经过一周的学习，发现自己在学习上缺乏时间观念和规划，于是为高一制定了一个完美的学习计划，鞭策自己有一个好的开始，争取一个好的方向。一、学习目标:所有课程尽最大努力考A级。平时注意预习和掌握，灵活掌握所有知识点。二、具体做法如下:1.早上6:20准时起床。第一，认真阅读今天的学习计划，这样就能像军训时一样，快速洗漱完毕，早早开始看书上学，上学不迟到；2.在校期间，上课做笔记，认真听讲，不离开，不做小动作，积极思考，提出问题，虚心求教，不懂就问，记录每节课的笔记；3.课后不与同学吵架打架，与同学团结友爱，互相帮助，为团员起到表率作用。并用自己的实际行动在德、智、体各方面全面发展；4.下午放学一定要及时回家，不要在别处逗留，不要和同学在外面玩耍，也不要在小摊上买菜。严格要求自己，回家后赶紧做作业。做作业前，先复习当天学过的知识点和例题，然后努力完成作业。晚上做题的时候，每小时休息五到十分钟，保证作业效率高。我通常希望多核学生交流学习方法；5.有时间提前预习第二天的课程，养成检查作业的习惯。同时整理笔记(认真阅读并补充)；6.每天中午保证午睡1小时(中午放学也要及时回家吃饭午睡)。晚上睡觉前收拾好书包和校服，这样早上就可以去上学了。三、作息时间表:1.早上6:20到6:30起床洗漱。2.6:30-6:50早读(分别读中文和英文)3.6:50-7:00早餐(一定要快点吃完)4.7:00后上学(学校早读一定要有效率)5.从12:10到12:40吃午饭。6.从12:50到1:50小睡一会儿。7.1:50以后去上学。8.晚上六点到六点半吃饭。9.6:40-10:00做作业(期间可以休息或洗澡)10.从10:00到10:30备课。10:30到10:40清理书包。10点40分睡觉，晚上不要晚于11点。11.尽量不要带手机去学校，晚上睡觉的时候关掉手机。四、每天自检，爸爸和嫂子监督。每周写一篇文章总结计划的执行情况。5.周末好好调整自己，完成作业后安排一定时间打球、游泳、滑板...培养更多的兴趣爱好，达到体育锻炼的目的。高一学习计划篇2在初三学期中我得到了父母、老师、同学们的帮助。都在支持我，鼓励我，表扬我，批评我，教育我。我对他们的感激之情无以言表，然而，上学期期末我在班级里只考了个21名。我感觉对不起他们，让他们失望了，其中我最对不起5班班主任，因为他对我的考试一向很关心，虽然不是教我的老师，但是还是那么的关心我，我的心里面不是滋味，于是我给我自己施加了一定的压力。在高一的新学期里，我给自己制定了学习目标。首先，我给自己已经找到了自信。如果一个人没有了自信，那么他将是软弱的、不彻底的、低能的、低效的失败者。要成为自信者，就要像自信者一样去行动。我们在生活中自信地讲了话，自信地做了事，我们的自信就能真正确立起来。面对社会环境，我们每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语都能真正在心理中培养起我们的自信。可想而知自信对于一个人是多么的重要呀!其次，我将要尽量的去实现我的目标，说个不好听的我到了“今天”才领略到《论语》十则的真正的含义，从而使我有了目标的新计划。那就是日目标、周目标、月目标、学期目标和学年目标。日目标——吾日三省吾身;周目标——学而时习之;月目标——温故而知新;学期目标——择其善者而从之，其不善者而改之;年目标——士别三日，当刮目相看。第三，我希望自己能再接再厉，迎接高中的的每一天、每一节课，把不好的习惯要改正，好的习惯要保持，不管怎么说，只要把上课的知识记住，认真听讲，不要开小差，作业及时做好，质量也要高。还要多多积累一些课外的知识，另外，我要注意少玩电脑。不管遇到种种困难，我都要稳住心，坚持把它克服掉，最后，从小的目标逐个去实现，不犯冷热病，要有恒心，坚持到底。这是有些辛苦的，而我不能怕辛苦，别人能够做到，我相信自己一定能做到。不能放弃，不能灰心，我已经做好了辛苦的准备，现在的准备是必然的，现在辛苦一时，以后就不会辛苦一世了。高一学习计划篇3转眼，结束了辛苦的军事化训练，我也终于正式走进了高中的校园。虽然内心对高中抱着无限的好奇与期待。但在经历了军训的体会之后，我明白了高中的校园不再像过去那么轻松简单，我必须紧抓自己的机会和时间，从高一开始，从现在开始，让自己成为一名有秩序，有规划的优秀高中生。为此，我打算在这个学期的学习中这样去做：一、环境适应计划如今，高中的学习生活终于开始，但我并不用先急于投入到学习当中，在最开始的几天里，我要加深对学校和班级的了解。尤其对学校的时间安排、校纪校规，以及常用设施的情况加以了解。同时这段时间里我要更多的与同学交流，了解身边的一些同学，并选择性的结交朋友。要选择有自律，有学习热情的同学作为学习上的朋友，也不能缺少热情好动，生活中的朋友。让自己向他们学习知识和经验，帮助自己提高学习，同时也要增强人际交往能力。二、学习掌握计划高中的学习科目变化不大，但通过教科书来看，学习的知识难点都增加了许多。为此，我首先在学习上要做好预习，让自己能跟上新老师的讲课进度，并熟悉老师的教学方法，让自己能掌握好知识的学习，不求多么出色的，但不能脱队，更不要留下知识漏洞。让自己逐步适应课堂的教学情况，提高适应能力，并做好个人安排。在这个阶段中我应该多记笔记，毕竟是新的学习阶段，不能过去相信自己的判断。对于重要的知识点和思路要做好笔记，日后多加查看，保证自己充分良好的掌握好高中的新知识。三、学习提高计划在稳固适应了新学校的学习之后，我也要着手提高自己的一些问题。其中，尤其是英语、生物等自己不擅长的科目。如今高中比起过去又多了许多自习的学习时间，我可以利用这些时间去进行自我提高，并在课后与同学们学习请教，将自己不足的问题提高起来。提高自己的综合能力，为高一的学习打下坚实的基础。四、个人思想及学习目标如今来到高中，学习的目标也已经明确了，但是，并不是所有人都能实现这个目标，并不是的所有人都顺利通过高考的独木桥，走向自己理想的殿堂。为此，我必须在思想上认真严谨的要求自己，决不能让自己因为刚刚开学就有所松懈，要时刻牢记，自己只有三年的时间，我会利用这三年的每一分钟，实现自己心中的理想和志愿!高一学习计划篇4暑假生活已经过去，新的学期已经到来，我们满载着丰收喜悦，步入了满怀憧憬的新学期，我们又将投入到紧张而又充实的校园生活中。我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，因梦想而精彩，塌塌实实地一步步走下去。固然，成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成为现实，积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。新学期，无疑也为我们提供了崭新的园地，但是需要提醒的是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！我们还应该培养优秀道德品质。当我们坐在明亮的教室里，手捧崭新的课本，听着老师的教诲，同学们，我们是否想到了我们正受到社会各界给予我们的帮助及关爱呢？我们的老师、父母以及社会上与我们素不相识的人都默默地关注着我们，而中国自古以来就有“滴水之恩将涌泉相报”的古训：父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师给予了我们知识，提高我们的能力，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他们。学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德，值得我们不断发扬和继承！新学期，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。让我们把握住这个美好的春天，把理想化为宏图，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，与学校同舟共济，破浪前行，展现学子的风采，奉献青春的智慧。高一学习计划篇5免费答疑预约电话：西安路39703311体育场83604423中山区62898402高一学生怎么制定学习计划1、制订学习计划的重要性（1）制订学习计划并认真地执行计划，能有效地提高学习成绩，使自己德、智、体、美、劳全面发展。中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”，意思是说不管做什么事如果是先有了打算，往往能取得好的效果，否则就有可能失败。智力相同的两个同学有没有学习计划，他们的学习效果是不大相同的。同学们按计划进行学习获得成功之后，可以产生一种充实感和成功感。（2）没有计划的学习是盲目被动的低级活动。为什么有些同学的学习会处于后进状态呢？学习缺乏计划性，往往是一条重要原因。如：①放学后玩球，天不黑不散；②回家无休止地看小说、杂志、报刊；③天天去市场集邮；④天天看电视、看电影；⑤串门、聊天、打扑克；⑥听音乐、广播无止境等等，结果完不成作业，必要时只得赶抄，不能认真复习和做作业。这种毫无计划的学习是荒唐的，散漫疏懒，松松垮垮的，这是不可能有进步的。2、制订学习计划的作用（1）计划是实现学习目标的蓝图。每一个同学都应该有自己的学习目标，而目标实现，要脚踏实地、有步骤地完成。这样时间和任务的科学结合，就诞生了计划。为了实现学习目的，制订计划努力去实现它，就可以使自己离目标越来越近，使自己每一个行动都具有明确的目的。计划是实现学习目的的蓝图。每一个想把学习搞好的同学，头脑中都应有这张蓝图。（2）实施计划，可以磨炼意志。有了计划，把自己的行为置于计划之中，具有了明确的目的。而学习生活是千变万化的，总要千方百计地冲击你的学习计划，总要千方百计地引诱你离开计划，这就是理想的计划和实际学习生活之间的矛盾。矛盾出现后，为了实现自己的学习计划，就要排除一切困难和干扰，在这过程中，意志品质受到了磨炼，动机受到考验。一般讲，意志品质越好，计划越容易实现，学习上的收获、进步就会与日俱增。看到这些进步，不仅心情愉快，而且可以不断增加实现计划的信心。（3）有利于学习习惯的形成。按照科学的学习计划行事，可以使自己的学习生活节奏分明，一旦形成了条件反射，到时候睡觉，该学习时能安心学习，该锻炼时能自觉去锻炼，所有这些都成了自觉行动，日久天长，良好学习习惯就形成了。（4）能减少时间的浪费，提高学习效率。由于计划的科学性，计划里要办的事，应当说都是有益的。一个有计划的同学知道他如果多玩一小时，多聊一个小时将会使计划的哪项任务完不成，而这项任务没完成又将会给整个学习带来什么影响。有了计划，每一步干什么都明确，不用白费时间去想下一步干什么，也不用为决定下一步干什么而游移不定。第1页金三角86730280华南86500956兴工街84651279南沙84399022金州87807650凌水845845193、怎样制订学习计划（1）计划要全面。思想、学习、身体是相互影响的。在计划时，一定要兼顾三个方面。计划里除了有学习的时间外，还应当有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有娱乐活动的时间。计划里不能只有三件事：吃饭、睡觉和学习。如果计划真是这样，那么这个计划就是片面的、不科学的。（2）安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间就是按学校规定的学习时间，主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的知识。自由学习时间：是指完成了老师布置的学习任务以后所剩下的归自己支配的学习时间。在自由支配的时间内，一般可做两件事：补课和提高。补课，是指弥补自己学习中的欠缺；提高是指深入钻研，开展自己的优势和特长。自由学习时间应当成为制订学习计划的重点部分。同学们一旦抓住了自由学习时间，将会给自己的学习和成长带来极大的好处。所以，我们应当努力提高常规学习时间的效率，增加自由学习时间，使学习的主动权掌握在自己的手里。（3）长计划和短安排。在一个比较长的时间内，究竟干些什么，应当有个大致计划。例如，一个学期、一个学年应该有个长计划。但是实际学习生活变化很多，又往往无法预测，故长计划不可太具体。但上个月或下学期要解决哪几个问题，心中应该有数，这而第一星期干什么要具体些，每天干什么应当更具体些。这样把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。订长计划，要在具体完成学习任务时有明确的目的。有长计划，没短安排，长计划要实现的目标不容易达到，所以，有长计划，还要有短安排。长计划是明确学习目标，大致安排；短安排是具体的行动计划。（4）要突出重点，不要平均使用力量。学习时间是有限的，学习内容是无限的，所以必须要有重点，要保证重点，兼顾一般，所谓重点：一是指自己学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力来攻下重点。（5）订计划要从实际出发。订计划时，不要脱离学习的实际。有些同学订计划时满腔热情，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是目标订得过高，计划订得过死，脱离实际的缘故。实际是什么？①知识能力的实际：每个阶段，在计划中要接受消化多少知识？要注意培养哪些能力？②时间的实际：指常规学习时间和自由支配时间有多少？③“欠债”的实际：自己在学习上“欠债”应心中有数。④教学进度的实际：掌握老师教学进度，就可以妥善安排常规学习时间和自由支配时间，不致于使自己的计划受到“冲击”。（6）注意效果，及时调整。每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，进行必要的调整。检查内容是：①计划提出的学习任务是否完成？第2页免费答疑预约电话：西安路39703311体育场83604423中山区62898402②是不是基本按计划去做？③学习效果如何？④没有完成计划的原因？什么地方安排太紧？什么地方安排太松？通过检查后，再修订学习计划，改变不科学、不合理的地方。每天写日记时，一定要把一天学习计划完成的情况认真记录下来，以利改进。（7）计划要留有余地。计划终归不是现实，只是一种可能性。把计划变成现实，还要经过一段较长的努力过程，在这个过程中会遇上千变万化的情况，所以制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性，这样完成计划的可能性就增加了。（8）脑体结合，文理交替。“心之官则思”，思维要靠大脑，学习是个难苦的脑力劳动过程。要想使大脑神经细胞正常工作，必须保证脑细胞的新陈代谢，脑细胞消耗着人体需氧量的四分之一，血糖量为120毫克时（指100毫升血内）记忆最挂；血糖量为60—70毫克时，思维迟钝；血糖量为45毫克时昏迷、惊厥。可见思维活动正常进行时，脑细胞消耗着大量的物质和能量，并产生大量的废物和二氧化碳。所以在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。学习和体育活动要交替安排。比如：学习了一下午，就应当去锻炼一会儿。再回来学习。锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。安排科目时，文科、理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习。（9）个人计划与班级计划互相配合。（10）提高学习时间的利用率。早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。高一学习计划篇6一个新的学年已经开始了，我要把所有的精力用到学习中去。我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何的一次不规范的答题都是有可能造成失分的。1、因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句，争取每次作文练习都在40分以上。2、提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。4、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的1个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。5、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。我要确定学习的目标，努力学习的方向就是我的目标，正确的学习目标更能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我的目标就是进入全班前25名。首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，老师讲的东西不是不懂，但是却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。“学而时习之”预习重要，复习也不可轻视。尽量抽出时间复习旧的知识。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂装懂”，那便是自欺欺人。以上是最基本的学习计划要求，但是想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和年级排名，争取向最高的境界奋进，创造一个属于自己的初中四年。快乐的学习也是能成果辉煌，自信微笑，将打开我通向更灿烂的知识库门的大道！高一学习计划篇7不管有没有寒假，我已经是一个高一的学生，一个高中生了。这是一个既定的事实了，这意味着什么呢？意味着我那些花在玩上面的心思，怎么着都得收回来搞学习了。虽说现在不再那么“一考定终生”了，但高考还是我们学生非常重要的机会，是我们可以去到自己理想人生的入场机会。既然已经是高中生了，那我就得像个高中生样儿了，上学期怎么努力的，这个寒假过完，我只可以更努力，只有更加认真学习才对得起一点一滴流失的青春。不然，我怎么样都是会后悔的！一、高一下学期的重要性不知道别人会不会意识到高一下学期的重要性，反正我意识到了，也就不可能再放纵自己去玩，去像个不懂事的孩子一样浪费自己的时间了。在这个寒假开学之后，我会以一个高一下学期的全新面貌去完成我的学习任务，或者更应该说是学习实践。学习不是一个任务，而是一个让我和我这样的学生把握住自己人生的机会和工具，我不能，别人也不能，就这么轻易的忽视掉。二、具体可行的学习计划1.确定志向我也有认识的学长学姐，很多优秀的学长学姐们，他们到了高一下学期基本上就已经确定了自己高考的志愿，如果不是和他们的接触，我不会有这么早的意识，我的父母读书不多，我就更应该向这些优秀的学长学姐看齐，不让自己到了高三的紧张时候再来操心自己的高考志愿。我会在这学期里一边学习一边了解，尽可能的找到自己的志向所在，提前为高三的问题奠定基础，让自己充分掌握学习的主动权！2.养成更加良好的学习习惯和那些优秀的学长学姐们接触，我无疑可以发现我的学习习惯并不是适合个人的学习习惯，也更不是可以带来如那些学长学姐们一样优异成绩的良好学习习惯。在这个学期，我必须咬着牙把自己的那些学习习惯或者说陋习改正过来，这样才可以在高二到来之前，把自己的学习落实到最佳位置，让自己在高二时用最好的学习习惯循序渐进，直到高三以成功的学业成绩迎接高考！3.保持阅读的习惯这一条学习计划，是为我成为想要成为的人打下基础的计划。我想要成为一个知识渊博的知识分子，这就注定了我要继续阅读课外书籍的前行之路。学校里学的知识，大多是应试教育的知识，而想要做一个知识份子，这些知识是万万不够的。我会继续保持我的阅读习惯，让自己在任何时候都有墨水可以挥斥方遒，让自己在高考那场战役中因为阅读的习惯而有所优势。高一学习计划篇8在基础教育阶段开展研究性学习，已被教育界普遍认同。面对这一必须发展的新生事物，理性的教育界人士表现出了高度的务实精神：研究性学习的提出指明了21世纪国民素质的方向，与其坐而论道，不如起身行动。等到研究性学习的实践材料积累丰富后，再总结和抽象相关的概念和理论。一、构建研究性学习模式为把素质教育落到实处，提高国民的综合文化素质和创新能力，研究性学习板块是需要边探索、边研究、边总结地进行的。通过这样的课程改革试验来达到真正实现素质教育的目的。据此构建的化学研究性学习模式，仅仅是我们的实际情况的产物，并不希望因此而限制别的特色，别的模式。（一）构建研究性学习模式的基础二期课改中拓展课程板块，原意在于拓展学生基础课的知识视野。但是，由于“应试”仍然是现阶段基础教育中影响力巨大的指标，拓展课开展的效果并不理想，这无疑影响了进一步深入开展的研究性学习。因此，在研究性学习时，必须首先有足够的拓展准备，逐渐地介入，让学生对“研究”这件原以为高深莫测的事有一个足够的知识准备和心理准备。反之，若突然介入，必然造成学生知识素质与研究课题、心理素质与“研究”本身产生较大的错位，从而导致研究性学习的主体——学生不响应的现象！（二）构建研究性学习模式的原则构建研究性学习模式时，必须遵循三个原则，才符合化学学科的特点和研究性学习的要求。（1）对学生而言，必须遵循“自主而不制主”的原则。在研究性学习的操作过程中，必须时时刻刻按照该原则进行，使学生在每一次研究过程中保持80％以上的贡献度，让他们能够体验、参与、协作、思考、实验、调查、采访、写作、应变……（2）对导师而言，必须遵循“指导而不主导”的原则。研究性学习的导师作用能不能准确定位，对研究题目本身影响不大，但是对学生的发展影响却比较大。根据我们的模式总结体会，导师在每一轮的研究性学习之中贡献度不宜超过20％。一般主要在选题、步骤、方法或关键问题上引导学生思考，决不能代替学生考虑。（3）对化学而言，选取小课题时必须遵循“选化学或化学交_的题目”的原则，才能激起学生对化学的兴趣，促进化学学科的发展。二、构建“社团—研究—校本”模式根据上述三个原则，综合各方面的因素，我们构建了“社团—研究—校本”的立体模式，操作性强的教学环节，使研究性学习开放地发展，始终保持研究性学习在学生中的生命力。因为该模式提供了学生全方位体验成长、体验成就感的最大时空，提供了最大限度肯定学生的载体——校本，而不仅仅是一次性的打分、答辩、评奖了事。第一环节：以兴趣、自愿、自主为原则，成立相应的具有化学学科特色的.社团，利用社团轻松自主的氛围，让学生在放松状态下参与交流，使学生的大脑处于放松状态吸取相关知识、吸取间接经验，为下一环节打好基础。因此也可称这个环节为“前研究性学习”。第二环节：以积极、自主为原则，进行研究性学习。此前，必须让研究者清楚了解研究性学习的两个误区。去掉“作文”认识。一些同学往往把研究性学习简单化，选题无方向性，且多为“议论议论”了事的作文；另一些同学则认为“研究”高深莫测，是科学家的事。其实，研究性学习中仍然突出“学习”。其本质不外乎就是要求研究者用已有的知识或可以查阅的知识来解决一些小课题，用以积累知识，体验过程及其成就感。去掉“剪拼”认识。现代科学技术引入基础教育领域后，你不用担心学生没有查阅资料的多元渠道。应该重视选题中“主题”与“课题”的关系，学生容易把“主题”当做“课题”，在网上、图书馆及其他渠道找来一大堆资料，剪剪贴贴，构成“研究性学习”论文。实际上，真正有价值的选题通常是找不到现成答案的，找得到的是背景资料。研究性学习的目的之一就是要求将现有的新问题在原有的知识基础上拓展、放大、而不是在原有的知识体系中去找答案！第三环节：以合作、自主为原则，组织编辑学科性研究性学习成果集，或者编辑专题式研究性页供上网交流，形成能持久肯定学生成果的机制，并可以为学校的拓展性课程提供教参资料，传承相关知识，使后来的同学能够方便地站在自己学兄学姐的肩上开始“研究”。研究性学习进度：第一，创设情境——为研究性课题的选择作预备，观看教学短片等形式，做好背景知识的铺垫，激活学生原有的知识存储，提供选题范围。第二，研究课题的确定，研究课题可以由教师和学生共同探讨得出，所设课题应当有一定研究价值（可以通过小组评议的方式来确定其是否具有研究价值）。第三，组织课题小组，课题小组的组织方式，可以采用学生自由组合，教师适当调节的做法。具体方案如下：学生可以按3至5人组成一个组，教师再进行适当的调节。调节时应考虑学生的兴趣、性别、个性特点、化学成绩、能力水平以及家庭背景等综合因素。课题组建立后，通过自由选举，每个课题组产生一名小组长。组长的任务是：做好本课题组在整个研究过程中的组织协调工作；经常与指导老师和学校有关部门联系；实事求是地记载研究性学习活动记录表。第四，制订研究方案研究方案应当确立研究的目的和意义，研究的主要问题，研究的步骤和程序，以及对调查问卷、提纲、实验方案的编制等，以保证研究活动有条不紊地进行。1、确定研究目的和意义：增强学生动手能力和分析、归纳从而解决问题的能力。从动手参与实验的过程中体会到学习的乐趣，培养学生实事求是分析事物的科学态度，提高学生的环保意识。2、确立研究的问题3、研究方法4、制定研究步骤和程序：由师生共同制定，可以让学生通过自己动手查阅、收集资料。第五，研究过程的实施第六，加工处理信息，撰写报告。各课题研究小组及其每个成员，在研究活动的全过程中都会产生大量的信息。学生可以针对研究方案需求，对已有的信息进行判断、分析、筛选、处理。这是研究性学习的核心，也是形成结论的关键。在进行处理时，研究结果的表达必须坚持实事求是，其间教师应提倡学生互相争辩，鼓励学生敢于否定“定论”，善于提出新观点，努力探索新方法。最后课题组对本主题研究形成的主要结论进行总结。在这期间教师要引导学生学会整理这些资料，使学生以恰当的方式表达研究结果，最后成文，在成果交流研讨会上向其他同学进行汇报。第七，组织研究成果的交流研讨。在结题报告会上，各课题组推荐一名代表，在规定时间内对研究的成果进行陈述和展示，并解答老师和其他学生的提问，以求得相互探讨、取长补短、共同提高。通过交流研究分享成果，进行思维的碰撞，互相补充完善，评议后提出进一步修改意见，可以为今后的研究性学习打下基础。在交流、研讨中，学生要学会理解和宽容，学会客观地分析和辨证地思考，也要敢于和善于申辩。在交流结束后，可以根据交流情况评出一、二、三等奖，对学生的研究进行鼓励。学生要善于总结本次研究性学习的经验和教训，并进一步完善研究报告，最后成稿，交给老师。第八，对本次研究性学习的评价要定性评价化学研究性学习活动，选择一个什么样的标准是关键。鉴于此，并针对我的理解和本次活动的特点，确定评价的基本思路，即评价的目的是：在于鼓励学生，引导学生和启发学生。1、学研究性学习结果评价标准的重点之一是：强化过程，形成素质，培养能力。因此对于过程考察价值往往胜于对结果的考察，通过老师在组织过程中听取学生的反馈，观察学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，小组内部合作协调的能力，可以给出每个小组一个评价成绩。2、研究性学习结果评价标准的重