人教版（2023） 选择性必修第三册 Unit 1 Art Using Language教案

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UsingLanguage

教材分析：

人教版（2023）选择性必修第三册Unit1ArtUsingLanguage，是高中英语第三册的第一单元，主要围绕艺术这一主题展开。该单元的教材主要包括阅读理解和写作两个部分，通过阅读艺术家的传记和了解不同艺术形式的特点，引导学生学习并运用相关的词汇和句型，培养学生的艺术鉴赏能力和文学写作技巧。

教学目标：

通过本节课的学习，学生将能够：

1.掌握并运用与艺术相关的词汇和句型，理解艺术家的传记。

2.培养学生对不同艺术形式的鉴赏能力，学习艺术的表达和传达方式。

3.提高学生的写作能力，学习如何描述艺术品和表达个人观点。

教学重点：

艺术家的传记，艺术形式的鉴赏，写作技巧的运用。

教学难点：

理解艺术家的传记，学会运用艺术类词汇和句型，提升写作水平。

学情分析：

学生是高二年级的学生，具有一定的英语基础。他们对艺术这一主题可能感兴趣，但对于艺术的专业知识和表达方式可能相对陌生。此外，学生对写作的技巧、语言表达和写作素材的挖掘也较为薄弱。

教学策略：

通过多媒体展示艺术品、艺术家的图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心。提供学生展示艺术品、分享个人观点的机会，鼓励学生参与讨论和互动。组织一些互动游戏和小组合作活动，促进学生的语言输出和写作训练。

教学方法：

任务型教学法、合作学习法、情景教学法等。在教学过程中，可以使用扫读、略读、详读等阅读技巧，帮助学生获取信息。通过教师讲解、小组讨论和合作实践，培养学生的艺术鉴赏能力和写作技巧。在写作环节中，可以采用写作框架或模板，引导学生展开写作。

导入环节（约5分钟）：

教学内容：引入艺术主题，激发学生的学习兴趣。

教学活动：首先，我会展示一幅著名的艺术作品，让学生欣赏并聚焦于细节。然后，我会问学生一些问题，激发他们对艺术的兴趣和想法，例如“你对这幅画作有什么感触？”、“你认为这幅画的创是如何表达自己的情感的？”等。通过这样的引入，我希望能够激发学生对艺术的好奇心与热情，为接下来的学习做好准备。

课堂互动（约35分钟）：

教学内容：学习并理解艺术评论的写作技巧。

教学活动：

1.解构艺术评论：首先，我会给学生展示一篇艺术评论，帮助他们理解评论的结构和写作要点。通过呈现评论中的关键句，逐步引导学生分析和理解评论的组织结构和表达方式。

2.模仿写作：接下来，我会给学生几幅不同风格的艺术作品，要求他们模仿艺术评论的写作风格，用词语和短语来描述并和其他同学分享他们的评论。这一活动既可以锻炼学生的写作能力，也能培养他们准确描绘艺术作品的能力。

3.合作讨论：在学生们完成模仿写作后，我会组织小组活动，让他们合作分享和研究自己的艺术评论。每个小组成员都要对其他小组成员的评论提出建议和改进建议，以促进学生之间的互动和合作。这样的讨论也能增加学生对不同观点的接受度和理解能力。

结束环节（约5分钟）：

教学内容：总结本节课的学习内容，并鼓励学生继续探索艺术世界。

教学活动：在结束环节，我会简要总结本节课的重点内容，并鼓励学生继续保持对艺术的关注与热爱。我会鼓励学生通过参观艺术展览、阅读艺术评论和自己创作等方式，进一步拓宽自己的艺术视野。同时，我也会提醒学生在学习过程中要勇于分享自己的观点，并尊重他人的不同看法。

通过以上的导入、课堂互动和结束环节，我希望能够激发学生的学习兴趣，培养他们对艺术的欣赏能力和表达能力，同时也提高他们的团队合作能力和批判性思维能力。

课堂练习题

1.Readthefollowingstatementanddecideifitistrue(T)orfalse(F)accordingtothepassage.

Artgivespeopletheopportunitytoexpressthemselvesandexploretheircreativity.

Answer:T

Explanation:Thisstatementistrueaccordingtothepassage.Thepassagediscusseshowartallowspeopletoexpresstheirthoughtsandfeelingsandencouragescreativity.

2.Fillintheblankwiththeappropriatewordfromthepassage.

Artcanalsobeusedasaformof____________________.

Answer:therapy

Explanation:Thepassagementionsthatartcanbeusedasaformoftherapy,providingemotionalandpsychologicalbenefitsforindividuals.

3.Choosethecorrectmeaningoftheword"graffiti"asusedinthepassage.

a)aformofartthatinvolvespaintingonpublicwalls

b)atypeofsculpturemadefromstone

c)astyleofmusicpopularinthe1980s

Answer:a)aformofartthatinvolvespaintingonpublicwalls

Explanation:Thepassagementionsgraffitiasaformofartthatinvolvespaintingonpublicwallstoexpressideasormessages.

教学反思

在本节课的教学过程中，我觉得学生们能够较好地理解和掌握有关艺术的知识。他们能够准确回答练习题中的问题，并且对课文中的内容有了更深入的理解。然而，我也发现了一些问题和需要改进的地方。

首先，虽然学生们能够回答练习题中的问题，但我觉得练习题的难度可能还不够，没有涵盖到更多细节和难点。在今后的教学中，我需要更充分地考虑学生的能力水平，增加一些提高难度的问题，以帮助他们更好地理解和掌握知识。

其次，根据学生们的表现和回答，我觉得我在教学中没有充分利用互动方式。我应该增加更多的互动环节，如让学生们分组讨论或进行小组活动，以激发他们的兴趣并促进他们之间的合作交流。这样能够更好地培养学生的思维能力和表达能力。

最后，我还需要更多地关注学生的个别差异，并采取不同的教学策略来满足他们的需求。有些学生可能在艺术方面较为感兴趣，我可以