外研版英语四年级上册-Module 4 Unit 2 How much is it导学案

四年级英语学科导学案主备教师审核教师课题Module4unit2Howmuchisit?课型新授课课时1教学目标知识与技能能听、说、认、读新单词：make,dumplings以及句型“Howmuchisit?过程与方法能训练运用句型Whatareyoudoing?和别人交流并能用“I’mmakingdumplings.”作出回答。情感态度价值观激发和培养学生学习英语的兴趣，了解中西方饮食文化的差异，培养学生的合作精神以及用英语解决问题的能力。教材分析教学重点听、说、认、读新单词：makedumplings.能运用句型Whatareyoudoing?I’mmakingdumplings.Howmuchisit?Canyou…？教学难点句型的灵活运用。学具单词卡片、录音磁带教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课复习引入,复习上节课所学句型Doyouwantsomerice?并作肯定回答：Yes,please.否定回答：No,thankyou.1、两人一组，互相提问回答。2、抽取两名学生上台进行表演。自主学习学习Listen,pointandsay.Howmuchisit?Tenyuan.Ohno!Thefloweristenyuan.Theflower？Tenyuan？2、学习单词flower，dumpling，help，buy和Howmuch…?师领读。3、学习课文。 分段学习课文。纠正易错的地方。1.仔细看图。2.听录音。3.同桌互说。4.小组内进行表演。生领读。齐读。同桌互读。看书上的插图和对话，听录音，跟读，再跟读。抽人读，然后再听录音跟读，自由读课文。小组合作1、小组内分角色朗读课文。2、小组合作，边读边表演。展示反馈让表演好的小组上台表演给大家。师生共同评价。给表演好的同学以奖励。释难解疑1.询问物品的价格的句型：Howmuch+be动词+主语？It’s/They’re+数词+货币单位。“Howmuch”意为“多少钱”。2.询问物品的价格的其他句型：What’stheprice?“price”为名词，意为“价格”。拓展训练用动词的适当形式填空。1.Look!I(can)＿throwtheball.2.Theboyis(play)＿theball.3.I(be)＿(make)__thedumplingsnow.4.We(be)＿(play)＿Ping-Pangnow.作业设计抄写本课单词。背诵课文。板书设计Howmuchisit?CanIhelpyou?Yes.Howmuchisit?It’s…yuan.四年级英语学科导学案主备教师审核教师课题Module4unit2Howmuchisit?课型新授课课时2教学目标知识与技能1.学生能掌握购物时双方能使用的基本句型：CanIhelpyou?Howmuchisit?”“It’s...yuan.”

2.使用所学知识运用到活动场景中.过程与方法1.通过学习购物常用句型提高学生英语交际口语能力2.通过真实情景任务提高学生综合运用语言的能力情感态度价值观引导学生热爱生活，积极投入社会，享受沟通乐趣，同时有意的培养学生团队的合作意识.教材分析教学重点掌握有关描述食物的价格和单词.教学难点howmuch的运用学具单词卡片、录音磁带、多媒体课件教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课复习食物单词。牛奶milk鱼fish大米rice肉meat面条noodles蛋糕cake鸡蛋egg说出学过的食物单词。齐读单词。自主学习1.第3题师课件出示实物图片。2.学习新单词put和pan师领读。3.学唱歌曲Makeacake.播放录音。4.第5题同桌练习句型。A:Howmuchisit？B:It’s…yuan. 生两人合作，做拍卖游戏。生领读。齐读。同桌互读。跟录音学唱歌曲。同桌两人，拿出自己的学习用具，让对方猜猜它的价格。小组合作第6题。Doandsay.师出示卡片：cap,car,book,bag,monkey,football.两人一组，一人当售货员，另一人当顾客。进行对话练习。展示反馈CanIhelpyou?Ilikethisbook.Howmuchisit?Fiveyuan.Iwantit,please.Hereyouare.Thankyou.释难解疑CanIhelpyou?Ilikethisbook.Howmuchisit?Fiveyuan.Iwantit,please.Hereyouare.Thankyou.拓展训练用所给单词的适当形式填空。1.----What____(be)youdoing?----Iamreadingabook.2.----What____(be)yourmotherdoing?----She________(cook).3.----What____(be)theydoing?----They________(jump).4.----Heis____(