用线画人物（教案）2022-2023学年美术六年级下册

用线画人物（教案）教学目标能够初步理解人体结构，掌握人体各局部比例关系。能够用线条勾勒出人物的基本形态和形象特征。能够运用线条的粗细、轻重、长短等特点表现人物的形态、动态和气息。能够在画画的过程中培养细心、耐心和观察力。教学内容一、人体结构的初步了解了解人体各局部比例关系，如头、身体、手、脚等的大小比例关系。了解人体的基本骨骼结构，如脊柱、肋骨、髋骨、肱骨等。了解人体肌肉结构的大致轮廓，如臂部、腰部、胸部等的轮廓特点。二、用线条勾勒出人物的基本形态和形象特征注意线条的走势和方向，掌握有效的勾勒技巧，如画虚实、出现消失、留白、断线、并行技巧等。勾勒出不同体态、不同年龄、不同性格的人物形象，如儒雅、憨厚、自信、矜持等。三、运用线条的特点表现人物的形态、动态和气息根据人物形态、动态和气息，选择不同的线条，如粗线、细线、明暗线、长线、短线等。运用线条的特点表现人物的体态、动态和气息，如肌肉饱满、动作刚劲、体态优美、气息激烈等。四、培养细心、耐心和观察力在画画的过程中，要注意细节，如眼睛、耳朵、手指等的形态特点。要有耐心，认真思考，多试几次，才能勾勒出理想的人物形象。在观察和模仿的过程中，提高自己的观察力，注意人物的表情、动作和姿态。教学方法讲解法：通过教师的讲解和示范，让学生初步了解人体结构和勾勒线条的技巧。演示法：教师现场演示，让学生更直观地了解如何画出高质量的人物。练习法：让学生按照教师的要求，自己动手画画，反复练习描绘人物的基本形态和特征。教学过程一、人体结构的初步了解教师用PPT介绍人体骨骼结构和肌肉轮廓，注意人体各部分比例关系，如头的大小约等于两个拳头，手臂长度约等于躯干长度的三分之一等，让学生初步了解人体结构。教师向学生展示各种不同体式的人物形象，并让学生带着问题思考，了解不同的人物形象有哪些特点和如何勾勒出这些特点。二、用线条勾勒出人物的基本形态和形象特征教师讲解线条勾勒的基本技巧，如画虚实、出现消失、留白、断线、并行技巧等，让学生掌握有效的勾勒技巧。教师现场演示如何用线条勾勒出不同特点的人物形象，比如老人、孩子、美女等，让学生更直观地掌握如何勾勒出不同特点的人物形象。学生在课堂上练习勾勒人物形象的技巧，老师巡视帮助指导。三、运用线条的特点表现人物的形态、动态和气息教师讲解如何根据人物形态、动态和气息，选择不同的线条，如粗线、细线、明暗线、长线、短线等，让学生掌握如何运用不同的线条表现人物形态、动态和气息。教师现场演示如何根据人物形态、动态和气息运用不同的线条表现出人物的体态、动态和气息，比如肌肉饱满、动作刚劲、体态优美、气息激烈等，让学生更直观地掌握如何运用不同的线条表现出人物的形态、动态和气息。学生在练习勾勒人物形象的同时，要根据人物的形态、动态和气息选择合适的线条进行表现，并经常与教师进行交流探讨。四、培养细心、耐心和观察力教师讲解在画画的过程中要注意细节，如眼睛、耳朵、手指等的形态特点，让学生细心观察，并在绘画时认真思考，多试几次，才能勾勒出理想的人物形象。教师要求学生在练习画画的过程中要有耐心，认真思考，多试几次，才能勾勒出理想的人物形象。教师带领学生将观察和模仿贯穿于练习画画的全过程，提高学生的观察力，注意人物的表情、动作和姿态。教学评价通过教师的观察和反馈、学生的练习作品、课堂情况等多个方面，全面评价学生的综合素质和学习效果，评价主要从以下方面考虑：是否能够理解和掌握人体结构的基本知识。是否能够用线条勾勒出人物的基本形态和特征。是否能够用线条表现出人物的体态、动态和气息。是否能够在画画的过程中培养细心、耐心和观察力。是否能够遵守画画基本规则，保持诚实和认真的态度。总结通过本次教学，孩子们初步了解人体结构，掌握了线条勾勒人物的基本技巧，能够较好地用线条表现出人物的形态