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文档简介

游子吟

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。语文五年级上册18慈母情深执教人学习目标一、有感情的朗读课文，把握课文的主要内容。二、体会母亲的辛劳，激发学生对母亲的敬爱之情。整体感知1、

课文写了一件什么事？“我”非常想买一本《青年近卫军》，于是到母亲工作的厂房向她要钱。当我看到母亲非常的辛苦，就把母亲给我买书的钱买了水果罐头，母亲知道后，又为我凑钱，“我”买到了书。2、你从哪个词能看出来“我”非常想买这本书？失魂落魄

六十年代初期，大多数老百姓家境艰难。父亲去遥远的大西北工作，三年才回来一次。母亲是临时工，在一个街道小厂上班，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，回到家里都很晚了。我们上床睡，母亲则在床角，凑着昏暗的灯光一针一针、一线一线的为我们缝补衣裤。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半月见不着母亲的面孔，就为了那每月27元的工资。自主读悟，感受情深阅读提示：1、默读课文，圈划出描写母亲工作环境恶劣的句子。2、圈划出描写母亲外貌、语言、动作的句子，哪些地方最能体现母亲的深情。汇报展示，习得方法空间低矮、四壁潮湿败、

光线阴暗、酷暑炎夏、

身在蒸笼、震耳欲聋环境恶劣总结方法：我们要想更加深刻的了解课文，可以通过联系生活、边读边想象、抓住关键词语等方法，体会“慈母情深”。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

体会慈母情深重点句子品读

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

辛劳愧疚

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌的状态……重点句子品读

母亲说完，（）又坐了下去，（）又弯曲了背，（）又将头俯在缝纫机板上，（）又陷入了手脚并用的机械忙碌的状态……

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌的状态……忙碌感激交流探讨：

当我拿着母亲给我的钱买了一听水果罐头，母亲数落了我一番，然后又凑钱让我买书，一个“凑”字让你感受到了什么？

让我感受到母亲不仅用柔弱的肩膀扛起养家糊口的重担，而且尽全力支持我读书，为我以后的文学创作奠定了坚实的基础。小练笔：1、周日，贪玩的我草草地完成作业，便迫不及待的打开电脑，玩起了我最爱玩的游戏。没过两分钟，妈妈走了过来......

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