小学科学-《土壤的成分》教学课件设计

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9、土壤的成分

小学科学三年级上册你的发现

探究一：土壤分离实验

实验方案：1、捻一捻、摸一摸、筛一筛……

快速的把土壤的朋友请出来，不要把土壤弄到白纸的外面。2、请出土壤朋友后，观察土壤里还剩下什么？探究一：学有所得1、我们把与水在一起会很黏的土叫做黏土。2、细沙子和大一些的沙统称为沙。

实验结论：我发现土壤里有黏土

和

沙

。探究二：土壤里还有：___________大胆猜测：如果

，就说明

。如果没有

，就说明

。学有所得

水中有气泡冒出，说明土壤里有空气。

我发现：探究三：

土壤里枯枝烂叶、动物残体等，最后都变成了什么？

动植物残体腐烂后变成的物质叫做腐殖质。探究三：

实验器材：土壤、铁盘、酒精灯、火柴、铁架台、湿毛巾、三脚架、铁签。探究三：温馨提示1、正确使用酒精灯，如有酒精洒出，要用湿抹布扑盖，注意安全。2、仔细观察，记录观察到的现象。3、加热后先不要动器材，等它们冷却后再整理。学有所得

我发现：土壤里有腐殖质。

实验现象：

腐殖质为植物的生长提供必需的肥料，腐殖质越多，土壤就越肥沃。难闻的气味、冒烟、土壤颜色变浅了探究技能在实验中，你的哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的？就是在反思。小有成就土壤的成分：沙，黏土，空气，腐殖质……土壤就是这些物质的混合物，土壤的这些成分为土壤提供了重要的养分。学有所用

土壤的成分这样丰富，难怪有人说土壤是地球上最有价值的资源。变废为宝

我们生活中有许多垃圾可以变废为宝，课后把他

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